Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация " Применение инновационных технологий на уроках и во внеурочной деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация " Применение инновационных технологий на уроках и во внеурочной деятельности"

библиотека
материалов
МКОУ «Синицынская СОШ» Новоусманского муниципального района Воронежской обла...
Технология – (от греч. «техно» - мастерство, искусство, «логос» - понятие, уч...
Критерии, которые и составляют сущность педагогической технологии: однозначно...
О Р И Е Н Т И Р О В А Н Ы формирование положительной мотивации к учебному тру...
развивающее обучение; проблемное обучение; кейс технология; коллективную сист...
Технологии активного обучения Совокупность педагогических действий и приемов,...
Проблемное обучение Суть проблемной интерпретации учебного материала состоит...
Способствует приобретению учащимися знаний, умений и навыков, освоение способ...
Технология коллективного взаимообучения Парная работа используется в трех вид...
Технология «учебные портфолио» Технология учебные портфолио в переводе с итал...
Технология обучения в сотрудничестве Цель технологии обучения в сотрудничеств...
Исследовательская технология. Обучение учащихся основам исследовательской дея...
ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Цель ТКМ: Развитие мыслительных навыков учащ...
Игровая технология Технология игровой деятельности (игровая технология) - пре...
Игровая технология (дидактическая игра). Формирование мотивации к учебному тр...
Информационные технологии Грамотное использование возможностей современных ин...
Способствует приобретению учащимися знаний, умений и навыков, освоение способ...
Тренинговые технологии Тренинговые технологии - это система деятельности обуч...
Дискуссионные технологии- круглый стол,собрание,ведущийся и разрешающийся сре...
Педагогические мастерские- специально организованное педагогом развивающее пр...
Технология организации активных лекционных форм: Лекция –визуализация(содержа...
Деловая игра. Цель: сформировать определенные навыки и умения учащихся в их а...
Дебаты Цель:сформировать логическое и критическое мышление,навыки организации...
Кейс технология Цель:научить слушателей анализировать информацию,выявлять клю...
Технология перспективно-опережающего обучения. Достижение учащимися обязатель...
развивающее обучение; проблемное обучение; кейс технология; коллективную сист...
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ «Синицынская СОШ» Новоусманского муниципального района Воронежской обла
Описание слайда:

МКОУ «Синицынская СОШ» Новоусманского муниципального района Воронежской области «Применение инновационных педтехнологий на уроках и во внеурочной деятельности» п.Воля, 2014-2015 учебный год

№ слайда 2 Технология – (от греч. «техно» - мастерство, искусство, «логос» - понятие, уч
Описание слайда:

Технология – (от греч. «техно» - мастерство, искусство, «логос» - понятие, учение). Технология - это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного метода.

№ слайда 3 Критерии, которые и составляют сущность педагогической технологии: однозначно
Описание слайда:

Критерии, которые и составляют сущность педагогической технологии: однозначное и строгое определение целей обучения (почему и для чего); отбор и структура содержания (что); оптимальная организация учебного процесса (как); методы, приемы и средства обучения (с помощью чего); а так же учет необходимого реального уровня квалификации учителя (кто); и объективные методы оценки результатов обучения (так ли это).

№ слайда 4 О Р И Е Н Т И Р О В А Н Ы формирование положительной мотивации к учебному тру
Описание слайда:

О Р И Е Н Т И Р О В А Н Ы формирование положительной мотивации к учебному труду; интенсификацию коммуникативной среды; развитие личности, способной к учебной и исследовательской деятельности, дальнейшему продолжению образования, профессиональному выбору; охрану здоровья учащихся н А ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 5 развивающее обучение; проблемное обучение; кейс технология; коллективную сист
Описание слайда:

развивающее обучение; проблемное обучение; кейс технология; коллективную систему обучения (КСО); Технология активного обучения, эвристическое обучение, дискуссионные технологии, педагогическая студия, педагогические мастерские, деловая игра и др исследовательские методы в обучении; проектные методы обучения; технологию «дебаты»; технологию тренингового обучения лекционно-семинарско-зачетную систему обучения технологию развития «критического мышления»; технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и другие видов обучающих игр обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); информационно-коммуникационные технологии; здоровьесберегающие технологии систему инновационной оценки «портфолио» и др; технологию дистанционного обучения и др.

№ слайда 6 Технологии активного обучения Совокупность педагогических действий и приемов,
Описание слайда:

Технологии активного обучения Совокупность педагогических действий и приемов, направленных на организацию учебного процесса и создающих специальными средствами условия, мотивирующие обучающихся к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала в процессе познавательной деятельности

№ слайда 7 Проблемное обучение Суть проблемной интерпретации учебного материала состоит
Описание слайда:

Проблемное обучение Суть проблемной интерпретации учебного материала состоит в том, что учитель не сообщает готовых знаний, а ставит перед учащимися проблемные задачи, побуждая искать пути и средства их решения. В результате последовательного и целенаправленного выдвижения познавательных задач и последовательного их разрешения, обучающие активно усваивают знания, развивая при этом познавательную активность и творческую самостоятельность.

№ слайда 8 Способствует приобретению учащимися знаний, умений и навыков, освоение способ
Описание слайда:

Способствует приобретению учащимися знаний, умений и навыков, освоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей. Обучение способам решения проблем, умению находить способы решения учебных задач Создание условий для самостоятельного выбора способа разрешения проблемной ситуации. Системное, последовательное изложение учебного материала, предупреждение возможных ошибок и создание ситуации успеха Создание условий для самореализации. Формирование креативного мышления учащихся. Создание условий, способствующих проявлению самостоятельности в освоении содержания образования на основе использования межпредметных, надпредметных и специальных умений и навыков

№ слайда 9 Технология коллективного взаимообучения Парная работа используется в трех вид
Описание слайда:

Технология коллективного взаимообучения Парная работа используется в трех видах: статическая пара, которая объединяет по желанию двух учеников, меняющихся ролями («учитель» - «ученик»); так могут заниматься два слабых ученика, два сильных, сильный и слабый при условии взаимного расположения; динамическая пара: четверо учащихся готовят одно задание, но имеющее четыре части: после подготовки своей части задания и самоконтроля школьник обсуждает задание трижды (с каждым партнером), т.е. включать механизм адаптации к индивидуальным особенностям товарища; вариационная пара, в которой каждый член группы получает свое задание, выполняет его, анализирует вместе с учителем, проводит взаимообучение по схеме с остальными тремя товарищами, в результате каждый усваивает четыре порции учебного содержания. Технология позволяет развивать навыки мыслительной деятельности, совершенствовать логическое мышление и понимание

№ слайда 10 Технология «учебные портфолио» Технология учебные портфолио в переводе с итал
Описание слайда:

Технология «учебные портфолио» Технология учебные портфолио в переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста». Цель: выявить и зафиксировать дидактический эффект по: конечным результатам; материализованным продуктам учебно-познавательной деятельности; приложенным усилиям. В зависимости от целей создания портфолио бывают разных типов: первый - папка достижений (грамота, благодарственные письма, табель успеваемости и т.д.) второй - рефлексивное портфолио (творческие работы учащегося: рисунки,поделки, видеокассеты) третий - проблемно-исследовательский (доклады, выступления, сообщения); четвертый - тематический (создание материалов в процессе изучения какой-либо большой темы). Портфолио могут представляется как в бумажном, так и в электронном виде. Данная технология прекрасное средство для развития интеллектуальных способностей, углубления и формирования познавательных интересов, формирования мотивации достижения.

№ слайда 11 Технология обучения в сотрудничестве Цель технологии обучения в сотрудничеств
Описание слайда:

Технология обучения в сотрудничестве Цель технологии обучения в сотрудничестве (обучение в малых группах) - создать условия для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях. Идея обучения в сотрудничестве: учиться вместе, а не просто что-то вместе выполнять. учиться вместе не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее. В организации обучения в сотрудничестве необходимо выполнение следующих условий: формирование групп происходит до начала занятий учителем, с учетом психологической совместности; группа получает одно задание, но при его выполнении предусматривается распределение ролей между участниками; оценивается работа не одного ученика, а всей группы; учитель сам выбирает ученика, который отчитывается за задание.

№ слайда 12 Исследовательская технология. Обучение учащихся основам исследовательской дея
Описание слайда:

Исследовательская технология. Обучение учащихся основам исследовательской деятельности (постановка учебной проблемы, формулирование темы, выбор методов исследования, выдвижение и проверка гипотезы, использование в работе различных источников информации, презентация выполненной работы). Знакомство учащихся с работой со справочной литературой и другими способами получения информации Формирование навыков пользования различными источниками информации. Обучение различным способам работы с текстом и другими источниками информации Формирование способности самостоятельно создать и защитить учебно-исследовательскую работу

№ слайда 13 ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Цель ТКМ: Развитие мыслительных навыков учащ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Цель ТКМ: Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни ( умения принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать ) Разбивка на кластеры Синквейн Знаем/Хотим узнать/Узнали З-Х-У Взаимообучение Разработки для самостоятельных занятий Пятиминутное эссе Модельные уроки: - Чтение со стопами - Зигзаг и т.д. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

№ слайда 14 Игровая технология Технология игровой деятельности (игровая технология) - пре
Описание слайда:

Игровая технология Технология игровой деятельности (игровая технология) - представляет собой определенную последовательность действий по отбору материала, разработке и подготовке игры, включению детей в игровую деятельность, осуществлению самой игры, подведению ее итогов и содержательных результатов.

№ слайда 15 Игровая технология (дидактическая игра). Формирование мотивации к учебному тр
Описание слайда:

Игровая технология (дидактическая игра). Формирование мотивации к учебному труду, создание ситуации успеха для каждого. Приобретение знаний через удивление и любопытство. Развитие интеллектуальных умений и навыков (умение сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, оптимальные решения). Приобщение учащихся через деловые и ролевые (дидактические) игры к нормам и ценностям общества, адаптации к условиям среды.

№ слайда 16 Информационные технологии Грамотное использование возможностей современных ин
Описание слайда:

Информационные технологии Грамотное использование возможностей современных информационных технологий в школе способствует: активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников; достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в школе; развитию навыков самообразования и самоконтроля школьников; повышению уровня комфортности обучения; снижению дидактических затруднений у учащихся; повышению активности и инициативности школьников на уроке; развитию информационного мышления школьников, формирование информационно- коммуникационной компетенции; приобретение навыков работы на компьютере учащимися с соблюдением правил безопасности.

№ слайда 17 Способствует приобретению учащимися знаний, умений и навыков, освоение способ
Описание слайда:

Способствует приобретению учащимися знаний, умений и навыков, освоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей. Обучение способам решения проблем, умению находить способы решения учебных задач Создание условий для самостоятельного выбора способа разрешения проблемной ситуации. Системное, последовательное изложение учебного материала, предупреждение возможных ошибок и создание ситуации успеха Создание условий для самореализации. Формирование креативного мышления учащихся. Создание условий, способствующих проявлению самостоятельности в освоении содержания образования на основе использования межпредметных, надпредметных и специальных умений и навыков

№ слайда 18 Тренинговые технологии Тренинговые технологии - это система деятельности обуч
Описание слайда:

Тренинговые технологии Тренинговые технологии - это система деятельности обучаемых по отработке определенных решений. Тренинг - это форма специально организованного общения, в ходе которого решаются вопросы развития личности, формирования коммуникативных навыков, оказание психологической помощи и поддержки. Принципы построения: диалогизация; постоянная обратная связь; самодиагностика; добровольное участие; В основе тренинга лежат упражнения, которые предполагают при их организации: четкую постановку цели, контроль за правильностью выполнения, возможность высказать свою точку зрения, поделится своими ощущениями и переживаниями, контроль за эмоциональным состоянием. Виды тренингов: психологические; тренировочные; интеллектуального развития; решения управленческой задачи; решения ситуации; общения; креативности и др.

№ слайда 19 Дискуссионные технологии- круглый стол,собрание,ведущийся и разрешающийся сре
Описание слайда:

Дискуссионные технологии- круглый стол,собрание,ведущийся и разрешающийся средствами вербального общения. Заключается в коллективном обсуждении какого-либо вопроса,проблемы и сопоставление информации, идей,мнений,предложений. -Дискуссии: диспут;конференция;дискуссии в печати ,по радио,по телевидению;прогрессивная дискуссия. -Используемые методы: вопрос,ответ;метод контрольных вопросов;обсуждение в полголоса;методика «лабиринта»;методика эстафеты;свободно плавающая дискуссия; «аквариум».

№ слайда 20 Педагогические мастерские- специально организованное педагогом развивающее пр
Описание слайда:

Педагогические мастерские- специально организованное педагогом развивающее пространство,которое позволяет ученикам в коллективном поиске приходить к построению нового знания. Этапы: -индуктор;социализация –работа с материалом,информацией; -обработка информации в виде коллективного творческого продукта; -представление своих открытий,проектов; -рефлексия-общий анализ пережитого,открытого в себе.

№ слайда 21 Технология организации активных лекционных форм: Лекция –визуализация(содержа
Описание слайда:

Технология организации активных лекционных форм: Лекция –визуализация(содержание представлено в образе:рисунок,графика,схема. Лекция –пресс конференция. Лекция – консультация. Лекция –провокация. Лекция – диалог. Лекция с применением дидактических методов: «мозговой атаки», «метод конкретных ситуаций»

№ слайда 22 Деловая игра. Цель: сформировать определенные навыки и умения учащихся в их а
Описание слайда:

Деловая игра. Цель: сформировать определенные навыки и умения учащихся в их активном творческом процессе,выработка стиля поведения. Условия: проигрываются реальные события; приводимые факты должны быть интересными; ситуации – проблемными. Технология деловой игры Этап подготовки :  -разработка сценария - плана деловой игры - общее описание игры - содержание инструктажа - подготовка материального обеспечения.     -Ввод в игру - постановка проблемной цели - условия, инструктаж - регламент ,правила - распределение ролей - формирование групп -  консультации.   -Этап проведения.   Групповая работа над заданием   - работа с источником - тренинг - мозговой штурм   -Межгрупповая дискуссия   - выступления групп - защита результата - правила дискуссии - работа экспертов.   -Этап анализа и обобщения   - вывод из игры - анализ, рефлексия - оценка и самооценка - выводы и обобщения – рекомендации.

№ слайда 23 Дебаты Цель:сформировать логическое и критическое мышление,навыки организации
Описание слайда:

Дебаты Цель:сформировать логическое и критическое мышление,навыки организации своих мыслей,уверенность в себе,способность работать в команде,эмпатию,толерантность. Этапы: -подготовка к игре(тема,тезис,которые провоцируют интерес,затрагивают значимые проблемы). -работа с информацией по теме(активизация знаний,поиск информации,составление кейсов). -выступления(задача склонить судей и зрителей к своей точке зрения). Методы:речь спикера,перекрестные вопросы,тайм-аут,свободные дебаты,симпозиум,эспресс-дебаты и т.д.

№ слайда 24 Кейс технология Цель:научить слушателей анализировать информацию,выявлять клю
Описание слайда:

Кейс технология Цель:научить слушателей анализировать информацию,выявлять ключевые проблемы,выбирать альтернативные пути решения,оценивать их и принимать оптимальное решение,формировать программу действий. Этапы: -изучение текста с описанием ситуации,самостоятельно выясняется суть проблемы и определяется собственная позиция по оценке ситуации; -работа в небольших группах,обмен мнениями по кругу проблем; -общегрупповое обсуждение под руководством учителя; Особенностью обсуждения является то,что учитель не дает качественной оценки ответов. Любое высказывание воспринимается как допустимое.

№ слайда 25 Технология перспективно-опережающего обучения. Достижение учащимися обязатель
Описание слайда:

Технология перспективно-опережающего обучения. Достижение учащимися обязательного минимума содержания образования. Обучение способам решения проблем, навыкам рассмотрения возможностей и использования знаний в конкретных ситуациях Предоставление возможностей каждому ученику самостоятельно определять пути, способы, средства поиска истины (результата) Способствовать формированию методологической компетентности. Формирование способностей самостоятельно решать проблемы, осуществлять поиск необходимых сведений. Обучение способам решения проблем.

№ слайда 26 развивающее обучение; проблемное обучение; кейс технология; коллективную сист
Описание слайда:

развивающее обучение; проблемное обучение; кейс технология; коллективную систему обучения (КСО); Технология активного обучения, эвристическое обучение, дискуссионные технологии, педагогическая студия, педагогические мастерские, деловая игра и др исследовательские методы в обучении; проектные методы обучения; технологию «дебаты»; технологию тренингового обучения лекционно-семинарско-зачетную систему обучения технологию развития «критического мышления»; технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и другие видов обучающих игр обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); информационно-коммуникационные технологии; здоровьесберегающие технологии систему инновационной оценки «портфолио» и др; технологию дистанционного обучения и др.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров419
Номер материала ДВ-193677
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх