Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииПрезентация "Применение коммуникативных методик для преодоления языкового барьера учащимися".

Презентация "Применение коммуникативных методик для преодоления языкового барьера учащимися".

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Применение коммуникативных методик для преодоления языкового барьера учащимися"."

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по оценке имущества

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Применение коммуникативных методик для преодоления языкового барьера учащимис...

    1 слайд

    Применение коммуникативных методик для преодоления языкового барьера учащимися.
    Номинация: методические идеи обучения и воспитания.
    Педагог: Смирнова Ольга Александровна, МОУ лицей № 37

  • Английский язык уже долгое время является международным языком, и при встрече...

    2 слайд

    Английский язык уже долгое время является международным языком, и при встрече люди используют такую форму общения на английском языке как говорение. Но в связи с различием языков, менталитетов и связанных с этим отличием самовыражения, возникает проблема языкового барьера.

  • Термином «языковой барьер» обозначают как правило страх говорить на иностранн...

    3 слайд

    Термином «языковой барьер» обозначают как правило страх говорить на иностранном языке. Это ситуация, когда человек в силу ряда причин не может вступить в общение.
    Говорение является одним из наиболее важных умений, которое нужно развивать, чтобы можно было обмениваться и перерабатывать поступившую информацию.


  • В основе методической идеи лежит метод модерации, как один из наиболее эффект...

    4 слайд

    В основе методической идеи лежит метод модерации, как один из наиболее эффективных образовательных методик и технологий. Результатом использования данного метода является возможность значительно повысить результативность и качество образовательного процесса, т.к. используемые приемы, методы и формы организации познавательной деятельности направлены на активизацию аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие исследовательских и проектировочных умений, развитие коммуникативных способностей и навыков работы в команде.
    Методическая идея:

  • Модерация - это: а) совокупность техник и методов по организации взаимодейст...

    5 слайд

    Модерация - это:
    а) совокупность техник и методов по организации взаимодействия в группе с целью принятия решений;
    б) способ системного, структурированного ведения диалога.
    Цель проведения модерации - наиболее полное вовлечение всех участников в рабочий процесс и разработки плана действий по обсуждаемой проблеме.

  • НЕКОТОРЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНИКИ МОДЕРАЦИИ:"мозговой штурм" - Мозговой штурм предс...

    6 слайд

    НЕКОТОРЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНИКИ МОДЕРАЦИИ:
    "мозговой штурм" - Мозговой штурм представляет собой двухэтапную процедуру решения задачи: на первом этапе выдвигаются идеи, а на втором они развиваются.
    "многопозиционный опрос" - метод выбора с помощью голосования. Применяется, когда при множестве альтернатив, необходимо сделать выбор или определить отношение экспертной группы к обсуждаемым вариантам. Как вариант, может быть использован после мозгового штурма, чтобы отобрать идеи, с которыми стоит работать дальше.
    "mind-mapping" или метод "корней дерева" - планирование необходимых действий по проекту, где от "ствола дерева" расходятся "корни" или от основной цели идут задачи, а также необходимые ресурсы и действия в виде "ответвлений".
    "вспышка" - обзор мнений участников, например, при анализе "проблемного поля.

  • Метод мозгового штурма:

    7 слайд

    Метод мозгового штурма:

  • Четырехлетние наблюдения показали эффективность этого приема. Рассмотрим прим...

    8 слайд

    Четырехлетние наблюдения показали эффективность этого приема. Рассмотрим пример изучения грамматического материала с помощью мозгового штурма:
    Цель – изучение Present Continuous Tense
    Задачи: с помощью предложенных карточек представить идею запоминания правила настоящего длительного времени.
    Личный опыт:

  • Идея №1.

    9 слайд

    Идея №1.

  • Идея №2

    10 слайд

    Идея №2

  • Идея №3+ Ving

    11 слайд

    Идея №3
    + Ving

  • Многопозиционный опрос (путем голосования решено выбрать идею№1):

    12 слайд

    Многопозиционный опрос (путем голосования решено выбрать идею№1):

  • Учить родителейТренироваться в устной речиигратьВыучить его хорошоКак запомни...

    13 слайд

    Учить родителей
    Тренироваться в устной речи
    играть
    Выучить его хорошо
    Как запомнить правило?
    Пользоваться картинками при запоминании
    Mind-mapping:

  • Актуальность и значимость этого метода очевидна - использование модерации ка...

    14 слайд


    Актуальность и значимость этого метода очевидна - использование модерации как инновационной формы обеспечивает не только эффективность повышения квалификации учителя, но и раскрытию способностей учащегося, вовлечение его в учебный процесс, обретению уверенности при ответах и, как результат, преодоление им языкового барьера.
    Актуальность и значимость

  • Проблема языкового барьера берет свое начало в недрах психологии личности. Мн...

    15 слайд

    Проблема языкового барьера берет свое начало в недрах психологии личности. Многим знакома ситуация «понимаю, но сказать не могу». Как же это? Все дело в том, что зачастую, не осознавая, мы ставим барьер между собой и собеседником по принципу «свой-чужой». И человек, который говорит не на привычном слуху языке, воспринимается как чужак. Подсознательно мы замыкаемся на этом принципе, играя в молчанку, словно защищаясь.

    Интерпретация идеи:

  • Как показывает опыт, говорение –  самый сложный вид речевой деятельности на Е...

    16 слайд

    Как показывает опыт, говорение – самый сложный вид речевой деятельности на ЕГЭ. И мы наблюдаем, что при применении метода модерации, учащиеся наиболее правильно используют грамматические структуры в речи с наименьшим количеством ошибок.

  • Существуют следующие проблемы языкового барьера:Недостаточное знание лексики...

    17 слайд

    Существуют следующие проблемы языкового барьера:
    Недостаточное знание лексики;
    Боязнь плохого оценивания;
    Боязнь допущения ошибок;
    Моральная преграда;
    Внутренняя неуверенность и самокритика;
    Не заинтересованность собеседника;
    Проблемы с речью (дефекты речи).

  • Встаёт вопрос: с какого возраста у человека начинается языковой барьер? По пр...

    18 слайд

    Встаёт вопрос: с какого возраста у человека начинается языковой барьер? По проведенным исследованиям, дети 8-10 лет стараются говорить на английском языке, не переживая за ошибки (в частности: грамматика, словарный запас). Из этого можно сделать вывод:
    проблема языкового барьера зависит не только от начальных знаний, но и от возраста, в котором человек испытывает проблемы с языком. Быстрое усвоение учебного материала и выработка привычки к работе по методу модерации наблюдается именно в среднем звене, что обусловлено психологическими особенностями данного возраста.

  • Внешняя форма. Тренировка моторных навыков (говорение и слушание). Эти навыки...

    19 слайд

    Внешняя форма. Тренировка моторных навыков (говорение и слушание). Эти навыки в дальнейшем предоставляют хорошую опорную базу для занятий языком. Так же эксперименты с языковым материалом в игровой форме помогают минимизировать "контроль правильности говорения", что так же способствует усвоению материала.

    Коммуникация. Коммуникативные умения, раскрывание сферы говорения вообще. Ощущение владения коммуникативной зоной (зоной общения) вообще, пробуждение коммуникативных намерений. Зона коммуникации в психологическом смысле является наиболее проблемной. Говоря, мы предъявляем себя. Все основные проблемные позиции человека проявляются в коммуникации.

    Инициация. Человек состоит из людей и некоторые из них говорят на других языках. Раскрытие внутри себя некоторого объема, который раньше был недоступен. Очень часто человек не делает чего-то, потому что у него существует мнение о том, что он чего-то не может. Такая позиция отнюдь не способствует успешному изучению иностранного языка. Джазовые музыканты говорят: "Подделывай, подделывай. Скоро сыграешь по настоящему". Для того чтобы играть джаз, надо позволить себе играть его.
    Способы преодоления языкового барьера

  • Вывод:Страхи и неуверенность — вот что на самом деле тормозит обучение. В св...

    20 слайд

    Вывод:
    Страхи и неуверенность — вот что на самом деле тормозит обучение. В свою очередь, процесс совместной работы, организованный с помощью приемов и методов модерации способствует снятию барьеров общения, создает условия для развития творческого мышления и принятия нестандартных решений, формирует и развивает навыки совместной деятельности.


  • литература: Мухаматулина Е.В. "Психология изучения иностранного языка"Васю...

    21 слайд


    литература:
    Мухаматулина Е.В. "Психология изучения иностранного языка"
    Васюков И.П. "Способы активной коммуникации учащихся при изучении английского языка"
    Хорнби А. С. Конструкции и обороты английского языка.
    It's Not That Hard (An experience of English grammar). Jerry Jill, Sammy Lovejoy
    Томлянович А. К.Интенсивные нетрадиционные методики изучения английского языка

    Интернет сайты:
    http://www.repetitors.info/library.php?b=266"
    http://ruen.ru/index.php?showtopic=484
    форум, на котором обсуждается языковой барьер
    href="http://www.jur-jur.ru/articles/articles210.html
    http://www.native-english.ru/

    сайт для изучающих иностранный язык

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 334 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.09.2015 1774
    • PPTX 1.5 мбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смирнова Ольга Александровна
    Смирнова Ольга Александровна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7363
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1544 человека из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение иностранным языкам как современный формат преподавания

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Основы билингвального обучения иностранным языкам

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе