Презентация -применение компьютерных технологий на уроке музыки

• 1 слайд

  Применение компьютерных технологий на уроках музыки
  
  

• 2 слайд

  Направление
  Внедрение мультимедийных технологий в практику музыкального образования делает возможным сочетание дидактических функций компьютера с традиционными средствами обучения, обогащает и наполняет учебный процесс новыми формами работы, создает инновационные методики преподавания музыки в системе начального образования, а также способствует более эффективному усвоению музыкальных знаний и их реализации в музыкально-творческой деятельности младших школьников на этапе начального музыкального образования.
  
  

• 3 слайд

  Цель:
  Расширение теоретических и методических представлений студентов о способах осуществления музыкально-педагогической деятельности с учетом инноваций в сфере общего музыкального образования, становление индивидуального стиля музыкально-педагогической деятельности.
  
  

• 4 слайд

  1
  углубление представлений о многообразии подходов к массовому музыкальному образованию на современном этапе;
  2
  профессионально-личностное совершенствование студентов как педагогов-музыкантов в процессе освоения передового отечественного и зарубежного музыкально-педагогического опыта;
  2
  развитие музыкально-педагогических умений в реализации музыкального обучения и воспитания с использованием инновационных методов и приемов;
  4
  совершенствование способностей анализа и самоанализа музыкально-педагогической деятельности с позиций ее соответствия современным требованиям.
  Задачи:
  

• 5 слайд

  - применение сканера, мультимедийного проектора в презентациях, что дает возможность более тщательного отбора материала, делает визуальный ряд более качественным и вместе с тем позволяет выносить на экран необходимые таблицы и схемы;
  - набор и редактирование текста в процессе работы над рефератами. Компьютер дает возможность качественного ввода текста, включая его дальнейшую редакторскую правку и верстку с размещением репродукций в тексте;
  - создание презентаций рефератов в программе Роwer Point, что позволяет сделать выступление учеников еще более наглядным и интересным.
  Использование
  
  компьютера на
  
  уроках музыки:
  
  

• 6 слайд

  Использование информационных технологий:
  
  

• 7 слайд

  Восприятие музыки:
  учитель формирует музыкальный материал;
  восстанавливает звучание музыкальных произведений плохого качества звука;
  учащиеся помогают учителю музыки пополнять фонотеку, видеоколлекцию, фотогалерею и т. д.
  ищет в Интернете нотные записи любого произведения;
  
  

• 8 слайд

  Песенное творчество 
  
  Учитель:
  
  демонстрирует популярный способ пения - караоке;
  
  
  предлагает ученику не петь припев, создавая тем временем музыкальное сопровождение;
  
  
  воплощает в жизнь творческие замыслы относительно написания песен;
  
  
  устанавливает и регулирует скорость песни, диапазон звучания, тональность исполнения;
  
  
  записывает голоса детей;
  
  
  выпускает диски с записью лучших исполнителей класса.
  
  
  
  

• 9 слайд

  Раскрытие творческого потенциала учащихся
  Ученики:
  
  сочиняют произведения современной музыки из готовых наборов — шаблонов различных групп инструментов;
  
  
  создают аккомпанемент к своим стихотворным произведениям;
  
  
  создают видеоклипы;
  
  
  создают собственные ремиксы, могут быть ди-джеями;
  
  
  значительно легче объяснить динамику музыкального произведения.
  
  

• 10 слайд

  Наглядность обучения
  
  Учитель:
  
  демонстрирует слайд-шоу на тему урока;
  использует ресурсы электронных энциклопедий, фото-, и видеоматериалы;
  «путешествует» с детьми по Интернету, например мировыми оперными сценами;
  просмотр в прямом эфире балета, оперы;
  просмотр мультфильмов, созданных по сюжетам опер или с использованием шедевров классической музыки (например: «Волшебная флейта», «Щелкунчик»).
  
  Игровые виды деятельности
  
  Учитель:
  
  на уроке организует игру «Караоке в классе»;
  организует игру «Угадай мелодию»;
  создает и проводит игру «Узнай песню только за вступлением».
  
  

• 11 слайд

  Цифровые образовательные ресурсы
  
  
  
  Видеоряд
  
  
  
  Синтезированный зрительный ряд
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Дикторский текст, комментирующий различные явления музыкальной культуры.
  
  Звуковые фонограммы музыкальных произведений.
  
  Литературный ряд
  
  

• 13 слайд

  Варианты презентаций:
  
  
  - звуковая и нотная хрестоматии (музыкальные произведения и нотное сопровождение);
  
  
  
  
  - изобразительная хрестоматия (репродукции и фото любых материалов: портретов композиторов и исполнителей, музыкальных инструментов, декораций спектаклей и т.д.);
  
  
  

• 14 слайд

  - видеохрестоматия (видео записи фрагментов концертов, оперных и балетных спектаклей, музыкальных фильмов);
  - мультимедийная хрестоматия (монтаж музыкального, нотного, иллюстративного и видео материала);
  

• 15 слайд

  Область применения
  
  ОП.05.История музыки и музыкальная литература
  
  ПМ.02. Преподавание музыки и организация внеурочных музыкальных мероприятий в общеобразовательных учреждениях
  
  ПМ.02. УП Практика по формированию навыков по составлению конспектов уроков и сценариев внеурочных музыкальных мероприятий
  
  ПМ.02. ПП Практика пробных уроков
  
  ПМ.02. Практика по формированию навыков проведения внеурочных музыкальных мероприятий
  
  

• 16 слайд

  Общие компетенции
  
  ОК 1. Понимают сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
  
  ОК 2. Организуют собственную деятельность, выбирают типовые методы решения профессиональных задач, оценивают их эффективность и качество.
  
  ОК 3. Принимают решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несут за них ответственность.
  
  ОК 4. Осуществляют поиск и используют информацию, необходимую для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  
  ОК 5. Используют информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
  
  ОК 6. Работают в коллективе и команде, взаимодействуют с руководством, коллегами и социальными партнерами.
  
  ОК 7. Ставят цели, мотивируют деятельность обучающихся, организуют и контролируют
  их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
  
  ОК 8. Самостоятельно определяют задачи профессионального и личностного развития, занимаются самообразованием, осознанно планируют повышение квалификации.
  
  ОК 9. Осуществляют профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
  
  

• 17 слайд

  Профессиональные компетенции
  
  
  ПК 2.1. Определяют цели, задачи уроков музыки и внеурочные музыкальные мероприятия и планируют их.
  
  
  
  ПК 2.2. Организуют и проводят уроки музыки.
  
  
  
  ПК 2.3. Организуют и проводят внеурочные музыкальные мероприятия в общеобразовательном учреждении.
  
  
  
  ПК 2.4. Выявляют музыкально одаренных детей и оказывают им педагогическую поддержку.
  
  
  

• 18 слайд

  Презентацию подготовила
  Леонтьева В.А.,
  преподаватель
  музыкальных дисциплин