Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация Применение личностно-ориентированного подхода на уроках технологии в коррекционной школе 8 вида

Презентация Применение личностно-ориентированного подхода на уроках технологии в коррекционной школе 8 вида

Скачать материал
Скачать материал "Презентация Применение личностно-ориентированного подхода на уроках технологии в коррекционной школе 8 вида"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Куликова Ольга Николаевна
учитель трудового обучения
г.Комсомольск-на-Амуре...

    1 слайд


    Куликова Ольга Николаевна
    учитель трудового обучения
    г.Комсомольск-на-Амуре 2016
    Применение личностно-ориентированного подхода на уроках технологии
    в коррекционной школе
    8 вида

  • Главным направлением деятельности коррекционной школы является личностно-орие...

    2 слайд

    Главным направлением деятельности коррекционной школы является личностно-ориентированный подход, который провозглашает уважение достоинства личности каждого ребенка, соблюдение его
    прав и свобод, содействие индивидуальному развитию ребёнка

  • Что же означает понятие «личностно ориентированный подход»?
Это:
-Принцип пед...

    3 слайд

    Что же означает понятие «личностно ориентированный подход»?
    Это:
    -Принцип педагогики, согласно которому в процессе учебно-воспитательной работы с группой педагог взаимодействует с отдельными учащимися по индивидуальной модели, учитывая их личностные особенности.
    -Ориентация на индивидуальные особенности ребенка в общении с ним.
    -Учет индивидуальных особенностей в процессе обучения.
    -Создание психолого-педагогических условий для каждого обучающегося.

  • Личностно-ориентированное учение – обучение, где в центре внимания стоит личн...

    4 слайд

    Личностно-ориентированное учение – обучение, где в центре внимания стоит личность ребенка, ее самобытность, самоценность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается,
    а затем согласовывается с содержанием образования

  • Личностно-ориентированный подход 
на уроках технологии это методологическая о...

    5 слайд

    Личностно-ориентированный подход
    на уроках технологии это методологическая ориентация в педагогической деятельности, которая позволяет посредством опоры на систему понятий, идей и способов действий обеспечивать и поддерживать процессы самопознания и самореализации личности ребенка, развитие его индивидуальности

  • 6 слайд

  • Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода в корр...

    7 слайд

    Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода в коррекционной школе:
    - личностно-ориентированное обучение (Якиманская И.С.);
    - технология саморазвивающего обучения (Селевко Г.К.);
    - педагогические технологии адаптивной школы;
    - гуманно-личностная технология Амонашвили Ш.А.;
    - игровые технологии;
    -технологии уровневой дифференциации;
    - технология индивидуального обучения (индивидуальный подход, индивидуализация обучения, метод проектов);
    - технология «Педагогические мастерские»

  • Реализация личностно-ориентированного обучения 
раскрывается в работах Е.В.Бо...

    8 слайд

    Реализация личностно-ориентированного обучения
    раскрывается в работах Е.В.Бондаревской,Газмана О.С.,
    Гусинского Э.Н., Серикова В.В., С.В.Кульневича, В.А.Петровского,
    В. И. Слободчикова, Ю.И.Турчаниновой,
    Г. А. Цукермана, А. В. Якиманской

  • ФГОС основного общего образования является стандартом коррекционной школы, в...

    9 слайд

    ФГОС основного общего образования является стандартом коррекционной школы, в котором максимально учтены особенности учащихся, необходимые для обеспечения их успешности (личностной и профессиональной).

  • Основная цель стандарта – преобразование школы на основании введения системно...

    10 слайд

    Основная цель стандарта – преобразование школы на основании введения системно-деятельностного подхода, включающего расширение внеурочных форм учебной деятельности, изменение системы оценивания

  • Совершенствование мастерства учителя и учебного процесса во многом зависит от...

    11 слайд

    Совершенствование мастерства учителя и учебного процесса во многом зависит от грамотно организованного самоанализа урока

  • Самоанализ урока дает возможность:
- правильно формулировать и ставить цели с...

    12 слайд

    Самоанализ урока дает возможность:
    - правильно формулировать и ставить цели своей деятельности и деятельности учащихся на уроке;
    - развивать умения устанавливать связи между условиями своей педагогической деятельности и средствами достижения цели;
    - формировать умения четко планировать и предвидеть результаты своего педагогического труда;
    - формировать самосознание ученика, когда он начинает видеть связь между способами действий и конечным результатом урока.

  • Урок  в коррекционной школе обеспечивает достижение учащимися следующих резул...

    13 слайд

    Урок в коррекционной школе обеспечивает достижение учащимися следующих результатов:
    Личностные
    - развитие навыков сотрудничества со сверстниками, формирование умения.
    -вторично использовать материалы, развитие экологического мышления, развитие творческих способностей.
    2. Метапредметные
    - освоение способов решения проблем творческого и поискового характера, освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии, самооценки.
    3. Предметные
    - умение находить, сравнивать, анализировать, выполнять работу по инструкции.

  • Личностно-ориентированный урок в коррекционной школе, реализуемый с учетом ег...

    14 слайд

    Личностно-ориентированный урок в коррекционной школе, реализуемый с учетом его ценностей, педагогических целей отличается от традиционного урока

  • Традиционный урок-Обучает всех детей установленной сумме знаний, умений и нав...

    15 слайд

    Традиционный урок
    -Обучает всех детей установленной сумме знаний, умений и навыков
    -Распределяет учебные задания, форму работы детей и демонстрирует им образец правильного выполнения заданий
    -Старается заинтересовать детей в том учебном материале, который предлагает сам учитель
    -Предполагает дополнительные индивидуальные занятия с отстающими детьми
    -Осуществляет планирование детской деятельности в определенном русле

  • -Оценивает результаты работы детей, подмечая и исправляя допущенные ими ошибк...

    16 слайд

    -Оценивает результаты работы детей, подмечая и исправляя допущенные ими ошибки
    -правила поведения в классе и следит за их выполнением
    -Разрешает возникающие конфликты между детьми: поощряет правых и наказывает виновных
    Таким образом, личностно-ориентированное обучение предоставляет каждому ученику возможность изучить учебный материал на различных уровнях (но не ниже базового), в зависимости от интеллектуальных способностей и индивидуальных предпочтений.

  • Личностно-ориентированный урок-Способствует эффективному накоплению каждым ре...

    17 слайд

    Личностно-ориентированный урок
    -Способствует эффективному накоплению каждым ребенком своего собственного личного опыта
    -Предлагает детям на выбор различные учебные задания и формы работы, поощряет детей к самостоятельному поиску путей решений этих заданий
    -Стремится выявить реальные интересы детей и согласовать с ними подбор и организацию учебного материала
    -индивидуальную работу с каждым ребенком
    -Помогает детям самостоятельно спланировать свою деятельность

  • -Поощряет детей самостоятельно оценивать результаты их работы и исправлять до...

    18 слайд

    -Поощряет детей самостоятельно оценивать результаты их работы и исправлять допущенные ошибки
    -Учит детей самостоятельно вырабатывать правила поведения и контролировать их выполнение
    -Побуждает детей обсуждать возникающие конфликтные ситуации и самостоятельно искать пути их решения.

  • В процессе организация работы на уроке формируются следующие УУД: личностные,...

    19 слайд

    В процессе организация работы на уроке формируются следующие УУД: личностные, познавательные, регулятивные и коммуникативные.
    Личностные УУД (самоопределение, нравственно-этическое оценивание);
    Познавательные УУД (общие учебные умения, постановка и решение практических задач);
    Регулятивные УУД (целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка);
    Коммуникативные – планирование учебного сотрудничества. Согласование действий с партнером, построение речевых высказываний, работа с информацией).

  • Ход урока: -Организационный момент;-Актуализация опорных знаний учащихся; -Со...

    20 слайд

    Ход урока:
    -Организационный момент;
    -Актуализация опорных знаний учащихся;
    -Сообщение цели и постановка учебной задачи;
    -Изучение новой темы:



    -Практическая работа
    -Самооценка
    -Рефлексия

  • Задачи:Образовательные Развивающие Воспитательные

    21 слайд

    Задачи:
    Образовательные

    Развивающие
    Воспитательные

  • Используются различные формы:

-групповая и фронтальная работа; 
-индивидуаль...

    22 слайд

    Используются различные формы:

    -групповая и фронтальная работа;
    -индивидуальная работа;
    -дифференцированная работа;
    -творческие задания по выбору;
    -создание ситуации успеха.

  • Педагогические воздействия на ученика должны адресоваться не только к его ум...

    23 слайд



    Педагогические воздействия на ученика должны адресоваться не только к его уму, но и к чувствам, причем, чем младше ученик, тем больше внимания должно быть уделено его эмоциональной сфере (наглядность, дидактические игры, кружковая и внеклассная работа…)

  • Мониторинг процесса личностного                 развития каждого ученика
Сис...

    24 слайд



    Мониторинг процесса личностного развития каждого ученика
    Систематическая диагностика и коррекция процесса личностного развития каждого ученика проводится с момента поступления ребенка в школу.
    В проведении диагностики и коррекции процесса личностного развития учащихся принимают участие все учителя, классные руководители под руководством школьного психолога.
    Оценка результатов диагностики психического и личностного развития учащихся производится главным образом с точки зрения динамики индивидуального развития каждого ученика

  • В процессе обучения необходимо ориентироваться на положительные качества уче...

    25 слайд



    В процессе обучения необходимо ориентироваться на положительные качества ученика и проявлять полное уважение к его личности. В большей степени это можно осуществить, используя нетрадиционные формы обучения.

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2016 2237
    • PPTX 1.1 мбайт
    • 22 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куликова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куликова Ольга Николаевна
    Куликова Ольга Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31824
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 33 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Тьюторское сопровождение в образовательных организациях

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 766 человек из 71 региона

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 25 регионов

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методики воспитания и развитие в СПО

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе