339365
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаПрезентацииПрезентация "Применение метода проектов при обучении информатике в основной общеобразовательной школе"

Презентация "Применение метода проектов при обучении информатике в основной общеобразовательной школе"

библиотека
материалов
* Применение метода проектов при обучении информатике в основной общеобразова...
*
* Классификация проектов по различным признакам 1. Доминирующая в проекте дея...
* Этапы работы над проектом 1. Поисковый    определение тематического поля и...
* Этапы работы над проектом 2. Аналитический    анализ имеющейся информации,...
* Этапы работы над проектом 3. Практический    выполнение запланированных тех...
* Этапы работы над проектом 4. Презентационный    подготовка презентационных...
* Этапы работы над проектом 5. Контрольный -   анализ результатов выполнения...
* Действия учителя и ученика на аналитическом этапе Учитель	Ученик Направляет...
* Действия учителя и ученика на практическом этапе Учитель	Ученик Наблюдает....
* Действия учителя и ученика на презентационном этапе Учитель	Ученик Организу...
* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван...
* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван...
* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван...
* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван...
* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван...
* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван...
* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван...
Спасибо за внимание *

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд * Применение метода проектов при обучении информатике в основной общеобразова
Описание слайда:

* Применение метода проектов при обучении информатике в основной общеобразовательной школе Татьяна Владимировна Коробкина, учитель математики и информатики, МБОУ «Гимназия № 131»

2 слайд *
Описание слайда:

*

3 слайд * Классификация проектов по различным признакам 1. Доминирующая в проекте дея
Описание слайда:

* Классификация проектов по различным признакам 1. Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (практико-ориентированная) и пр. (исследовательский проект, игровой, практико-ориентированный, творческий); 2. Предметно-содержательная область: моно проект (в рамках одной области знания); межпредметный проект. 3. Характер координации проекта: непосредственный (жесткий, гибкий), скрытый (неявный, имитирующий участника проекта, характерно для телекоммуникационных проектов). 4. Характер контактов (среди участников одной школы, класса, города, региона, страны, разных стран мира). 5. Количество участников проекта. 6. Продолжительность проекта.

4 слайд * Этапы работы над проектом 1. Поисковый    определение тематического поля и
Описание слайда:

* Этапы работы над проектом 1. Поисковый    определение тематического поля и темы проекта,    поиск и анализ проблемы,    постановка цели проекта.

5 слайд * Этапы работы над проектом 2. Аналитический    анализ имеющейся информации,
Описание слайда:

* Этапы работы над проектом 2. Аналитический    анализ имеющейся информации,    сбор и изучение информации,    поиск оптимального способа достижения цели проекта (анализ альтернативных решений), построение алгоритма деятельности,    составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ,    анализ ресурсов.

6 слайд * Этапы работы над проектом 3. Практический    выполнение запланированных тех
Описание слайда:

* Этапы работы над проектом 3. Практический    выполнение запланированных технологических операций,    текущий контроль качества,    внесение (при необходимости) изменений в конструкцию и технологию.

7 слайд * Этапы работы над проектом 4. Презентационный    подготовка презентационных
Описание слайда:

* Этапы работы над проектом 4. Презентационный    подготовка презентационных материалов,    презентация проекта,    изучение возможностей использования результатов проекта (выставка, продажа, включение в банк проектов, публикация).

8 слайд * Этапы работы над проектом 5. Контрольный -   анализ результатов выполнения
Описание слайда:

* Этапы работы над проектом 5. Контрольный -   анализ результатов выполнения проекта, -   оценка качества выполнения проекта.

9 слайд * Действия учителя и ученика на аналитическом этапе Учитель	Ученик Направляет
Описание слайда:

* Действия учителя и ученика на аналитическом этапе Учитель Ученик Направляет процесс поиска информации учащимися (при необходимости помогает определить круг источников информации, рекомендует экспертов). Предлагает учащимся различные варианты и способы хранения и систематизации собранной информации. Организует процесс анализа альтернативных решений. Помогает уточнить (скорректировать) формулировку цели. Организует процесс контроля (самоконтроля) разработанного плана деятельности и ресурсов. Проводит поиск, сбор, систематизацию и анализ информации. Вступает в коммуникативные отношения с целью получить информацию. Осуществляет выбор. Осуществляет процесс планирования. Оценивает ресурсы. Определяет свое место (роль) в проекте. Представляет продукт своей (групповой) деятельности на данном этапе. Проводит оценку (самооценку) результатов данного этапа работы.

10 слайд * Действия учителя и ученика на практическом этапе Учитель	Ученик Наблюдает.
Описание слайда:

* Действия учителя и ученика на практическом этапе Учитель Ученик Наблюдает. Контролирует соблюдение правил техники безопасности. Следит за соблюдением временных рамок этапов деятельности. Отвечает на вопросы учащихся. Выполняет запланированные действия самостоятельно, в группе или в комбинированном режиме. Осуществляет текущий самоконтроль и обсуждает его результаты. При необходимости консультируется с учителем (экспертом).

11 слайд * Действия учителя и ученика на презентационном этапе Учитель	Ученик Организу
Описание слайда:

* Действия учителя и ученика на презентационном этапе Учитель Ученик Организует презентацию. Продумывает и реализует взаимодействие с родителями. При необходимости консультирует учащихся по вопросам подготовки презентации. Выступает в качестве эксперта. Выбирает (предлагает) форму презентации. Готовит и проводит презентацию. При необходимости консультируется с учителем (экспертом). Выступает в качестве эксперта, т.е. задает вопросы и высказывает критические замечания (при презентации других групп \ учащихся).

12 слайд * Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван
Описание слайда:

* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподавании базового курса «Информатика и ИКТ» Объекты эксперимента две экспериментальные (1 группа 8 А класса и 1 группа 8 Б класса) две контрольные группы – (2 группа 8 А класса и 2 группа 8 Б класса) Диагностические средства: методика диагностики коммуникативных компетенций Б.А.Федоришина, методика оценки коммуникативных и организаторских способностей (КОС-1) (тест «Умею ли я общаться?») методика оценки информационных компетенций (тест «Умею ли я?») методика диагностики структуры учебной мотивации; внесены необходимые коррективы в тесты-опросники (тест «Зачем я учусь?») Наряду с описанными выше методиками были определены успеваемость по предмету «Информатика и ИКТ» качество знаний учащихся по предмету «Информатика и ИКТ»

13 слайд * Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван
Описание слайда:

* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподавании базового курса «Информатика и ИКТ» Во входном тестировании приняли участие 56 школьников 14-15 лет, в том числе: в экспериментальных группах 27 учащихся в контрольных группах 29 восьмиклассников. В итоговом тестирование приняли участие 54 школьника 14-15 лет, в том числе в экспериментальных группах 25 учащихся в контрольных группах 29 учащихся восьмых классов.

14 слайд * Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван
Описание слайда:

* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподавании базового курса «Информатика и ИКТ» Сравнительный анализ результатов входных и итоговых диагностических работ: динамика сформированности коммуникативных компетенций в экспериментальных группах составила: 8 А 1гр. – 0,0585, 8 Б 1гр. – 0,0317; в контрольных группах: 8 А 2 гр. – 0,0116, 8 Б 2 гр. – 0,0108. Предложенная методика показывает лучший результат. При этом применение метода проектов особенно эффективно в классе с углубленным изучением математики.

15 слайд * Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван
Описание слайда:

* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподавании базового курса «Информатика и ИКТ» Сравнительный анализ результатов входных и итоговых диагностических работ: динамика сформированности информационных компетенций в экспериментальных группах составила: 8 А 1гр. – 2,6494, 8 Б 1гр. – 2,3714; в контрольных группах: 8 А 2 гр. – 1,0769, 8 Б 2 гр. – 1,0714. Предложенная методика показывает лучший результат. При этом применение метода проектов более эффективно в классе с углубленным изучением математики

16 слайд * Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван
Описание слайда:

* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподавании базового курса «Информатика и ИКТ» Сравнительный анализ результатов входных и итоговых диагностических работ: динамика сформированности и структуры мотивации к изучению предмета «Информатика и ИКТ» в экспериментальных группах составила: 8 А 1гр. – 0,6044, 8 Б 1гр. –0,8667; в контрольных группах: 8 А 2 гр. – 0,1538, 8 Б 2 гр. – 0,1428. Предложенная методика показывает лучший результат. При этом применение метода проектов более эффективно в классе с углубленным изучением математики

17 слайд * Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван
Описание слайда:

* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподавании базового курса «Информатика и ИКТ» Сравнительный анализ результатов в экспериментальных и контрольных группах: положительная динамика качества знаний учащихся по предмету «Информатика и ИКТ» в экспериментальных группах составило: 8 А 1гр. – 14%, 8 Б 1гр. – 19%; в контрольных группах: 8 А 2 гр. – 8%, 8 Б 2 гр. – 0%. Предложенная методика показывает лучший результат. При этом применение метода проектов более эффективно в классе с углубленным изучением математики

18 слайд * Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподаван
Описание слайда:

* Практическое обоснование применения проектного метода обучения в преподавании базового курса «Информатика и ИКТ» Результаты исследования могут рассматриваться как показатель эффективности применяемой методики обучения.

19 слайд Спасибо за внимание *
Описание слайда:

Спасибо за внимание *

Краткое описание документа:

В презентации представлен опыт применения проектной технологии обучения для

формирования информационных и коммуникативных компетенций при обучении информатике в основной общеобразовательной школе в контексте перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения в основной общеобразовательной школе.

Общая информация

Номер материала: ДВ-512335

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.