Презентация "Применение методов группового обучения на уроках иностранного языка"

• 1 слайд

  Применение методов группового обучения
  на уроке английского языка
  
  
  Выполнили:
  Преподаватель иностранного языка
  ГБОУ СПО СК «Ставропольский базовый
  медицинский колледж» О.В.Гусарева
  
  

• 2 слайд

  Актуальность
  применение групповых форм работы на уроке иностранного языка связана с поиском форм и методов, которые могут создавать условия для развития коммуникативных умений и навыков работы в команде, другими словами, развития социальной компетенции и умения учиться самостоятельно.
  

• 3 слайд

  Цель:
  достижение высокого уровня усвоения материала учащихся на примере использования методов группового обучения на уроках английского языка  в рамках внедрения ФГОС нового поколения.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  
  
  изучить и описать методику групповой работы на уроках английского языка;
  
  показать, что применение групповых технологий в развивающем образовании нацелено на нахождение способа решения поставленных перед группой задач;
  
  развивать иноязычную коммуникативную компетенцию в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
  
  повышать мотивацию в изучении английского языка.
  
  

• 5 слайд

  
  «У всех групп есть один общий признак: их члены взаимодействуют. Группа - сообщество, состоящее из двух или более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов».
  
  
  Марвин Шоу
  

• 6 слайд

  групповая работа
  Взаимодействие обучающихся между собой
  Взаимодействие учителя и обучающихся
  

• 7 слайд

  Групповая работа подразделяется:
  - Дифференцированную
  
  
  разные группы выполняют
  разные задания в рамках
  общей для всех учащихся темы
  - Единую
  
  
  все группы выполняют
  одинаковые задания
  

• 8 слайд

  Участников группы следует подбирать по следующим критериям:
  
  уровень обученности учащихся;
  учебные интересы;
  темп работы;
  личный опыт; коммуникабельность;
  умение выполнять соответствующие задания;
  работоспособность;
  
  

• 9 слайд

  
  Общие требования к материалу для групповой работы:
  
  
  задания должны быть проблемными.
  Задания должны иметь относительно высокую степень трудности
  Материал по своей структуре можно было бы разделить на относительно самостоятельные единицы.
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Приемы групповой работы
  
  Интервью Банк информации Поиск пары
  
  Прием «пустой стул»
  
  Координация действий
  Прием 4 угла
  Мозаика
  

• 11 слайд

  Интервью
  Общим признаком этой группы приемов является задача опросить как можно больше членов группы с тем, чтобы выяснить их мнение, суждение, ответы на поставленные вопросы.
  

• 12 слайд

  Банк информации
  Обмен информацией об актуальных событиях.
  Задача: за ограниченное время расспросить о событиях у одногруппников, а так же сообщить свою информацию.
  

• 13 слайд

  Поиск пары
  Задача: с помощью вопросов найти того, кто так же думает как и ты.
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  Пустой стул
  
  
  Задание: вписать артикли там, где нужно и прикрепить (используя магнит, скотч двусторонний) к карте.
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Карточка с картинкой и словосочетаниями (слабая группа)
  
  Задание: посмотрите на картинку и исправьте предложения
  •listen to music • read a book
  •talk on the phone • ride her scooter
  •work on the computer
  Sam is watching TV.
  ► Sam isn't watching TV. He's listening
  to music.
  Andy is typing a letter. Matt is listening to the radio.
  Clara is driving a car. Sue is sending an email.
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Итоговый контроль
  
  1) зачет по «вертикали» (несколько наиболее под­готовленных учеников принимают зачет по оп­ределенной теме у учащихся данного класса);
  
  2) зачет по «горизонтали» (обычно класс делится на две группы при изучении иностранного языка; в этом случае зачет принимает одна группа у дру­гой);
  
  3) зачет принимает учитель и ассистенты-учащиеся.
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание