Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Применение системно-деятельностного подхода на уроках истории"

Презентация "Применение системно-деятельностного подхода на уроках истории"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Ракова Наталья Олеговна муниципальное бюджетное образовательное учреждение «С...
Системно-деятельностный подход - это организация учебного процесса, в которо...
Организационно – педагогические и методические условия: • Городские семинары...
ФГОС ООО Алексашкина Л.Н. Деятельностный подход в изучении истории в школе. В...
Цель: Обеспечить общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающ...
  	Образовательные технологии 	 1.Организационно- мотивационный этап	1.Создан...
Доля ведущих стран в мировом промышленном производстве(%) Государство	1870 го...
«+» (факты носят положительный характер)	«- » (отрицательное значение)	«?» (м...
конкурсы и сетевые проекты кружок «Отечество» факультатив предметные недели...
Результативность применения системно-деятельностного подхода на уроках истор...
Деятельностный подход можно использовать как начинающим педагогам, так и педа...
1.Алексашкина Л.Н. Деятельностный подход в изучении истории в школе. // Препо...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ракова Наталья Олеговна муниципальное бюджетное образовательное учреждение «С
Описание слайда:

Ракова Наталья Олеговна муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14» г. Арзамас Учитель истории и обществознания Стаж работы 2 года Профессиональное кредо: «Творить и пробовать, искать и развиваться!»

№ слайда 2 Системно-деятельностный подход - это организация учебного процесса, в которо
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Ключевыми моментами деятельностного подхода является постепенный уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия. (Алексашкина Л.Н.) Системно - деятельностный подход при изучении истории и обществознания ориентирует учащихся не только на усвоение отдельных понятий, положений, фактов, и вообще знаний, но и на способы этого усвоения, на развитие творческого потенциала ученика.

№ слайда 3 Организационно – педагогические и методические условия: • Городские семинары
Описание слайда:

Организационно – педагогические и методические условия: • Городские семинары • Педагогические советы и ШМО («Реализация системно-деятельностного подхода на уроках истории») •Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания истории и обществознания(в условиях введения ФГОС) •Публикации на учительских сайтах «Инфоурок», «Видеоуроки». Технические условия: •современные компьютеры; •мультимедиа оборудование Реализация системно-деятельностного подхода: •урок или система уроков •олимпиады, НИК. •конкурсы и сетевые проекты •кружки и факультативы •предметные недели

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ФГОС ООО Алексашкина Л.Н. Деятельностный подход в изучении истории в школе. В
Описание слайда:

ФГОС ООО Алексашкина Л.Н. Деятельностный подход в изучении истории в школе. Выготский Л.С. Психология развития человека. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственного развития ребенка. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. Эльконин Д.Б. Введение в детскую психологию. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. «Сведений науки не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения. Изложение, считывание, диктовка против него детская забава…» Адольф Дистервег

№ слайда 6 Цель: Обеспечить общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающ
Описание слайда:

Цель: Обеспечить общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся, вооружить их таким важным умением, как умение учиться. Задачи: воспитание социально-активной творческой личности, способной к саморазвитию и самосовершенствованию; организация учебно-воспитательного процесса, при котором каждый ученик имеет возможность не только овладевать базовым уровнем учебного материала, но и развивать свои творческие способности; формирование и развитие познавательного интереса к историческому исследованию, научному поиску, творческой деятельности.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8   	Образовательные технологии 	 1.Организационно- мотивационный этап	1.Создан
Описание слайда:

  Образовательные технологии 1.Организационно- мотивационный этап 1.Создание проблемной ситуации: а) два противоречивых факта б) различные точки зрения при оценке исторических событий в) с помощью исторической карты и иллюстраций г) анализ данных таблиц д) текст с ошибками Постановка вопроса: «Что мы должны узнать, чтобы решить проблему и проверить правильность гипотез?». Составление плана. Примеры ИКТ 2. Этап открытия нового знания Работа в группах или парах с текстом а)составление вопросов к тексту и обмен вопросами б) комментированное и аналитическое чтение текста. в) разбить текст на смысловые части, озаглавить текст, кратко записать основную мысль г)составление тезисного плана д)составление таблиц (хронологических, сравнительных) е) составление логической схемы ж)приемы «Пометки на полях», «Плюс и минус» З)ИНСЕРТ Примеры ИКТ 3.Этап первичного применения знаний и рефлексии 1.Интерактивные методы 2.Рефлексия а)игра а) оцените свою работу на уроке б)синквейн б) оцените работу класса в)дискуссия в)знал, узнал, хочу узнать ИКТ

№ слайда 9 Доля ведущих стран в мировом промышленном производстве(%) Государство	1870 го
Описание слайда:

Доля ведущих стран в мировом промышленном производстве(%) Государство 1870 год 1900 год 1913 год США 23,3 30,1 35,8 Германия 13,2 16,6 5,7 Великобритания 31,8 19,9 14 Франция 10,3 7,1 6,4 Италия 2,4 2,7 3,1 Россия 3,7 5 5 Япония - 0,6 1 Фрагменты из кодекса чести рыцаря: -Рыцарь не смеет причинить вред человеку безоружному. -Рыцарь не смеет причинить вред человеку вооруженному неравным оружием, иначе как на поле боя. -Рыцарь должен быть милосердным и кротким и не отказывать тем, кто просит о помощи. Рыцарь не может ударить поверженного противника, а также противника, молящего о пощаде. (Из рассказа XIII в. об одном из немецких рыцарей) «Звали этого рыцаря Лудольф. Это был настоящий тиран (деспот, мучитель). Однажды он скакал по дороге верхом в новом пурпурном платье, и встретился ему крестьянин, ехавший на повозке. Брызнувшая из-под колёс грязь запачкала его одежду, и тогда этот полный гордыни рыцарь, вне себя от гнева, выхватил меч и отсёк крестьянину руку».  

№ слайда 10 «+» (факты носят положительный характер)	«- » (отрицательное значение)	«?» (м
Описание слайда:

«+» (факты носят положительный характер) «- » (отрицательное значение) «?» (мне это интересно) 1.Появление мануфактур 2.Складывание всероссийского рынка 1.Юридическое оформление крепостного права 2.Церковный раскол 1.Конфликт царя и патриарха

№ слайда 11 конкурсы и сетевые проекты кружок «Отечество» факультатив предметные недели
Описание слайда:

конкурсы и сетевые проекты кружок «Отечество» факультатив предметные недели олимпиады (школьный, городской и международный уровень) научно-исследовательские конференции, социальный проект.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Результативность применения системно-деятельностного подхода на уроках истор
Описание слайда:

Результативность применения системно-деятельностного подхода на уроках истории и обществознания и внеурочной деятельности Результат

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Деятельностный подход можно использовать как начинающим педагогам, так и педа
Описание слайда:

Деятельностный подход можно использовать как начинающим педагогам, так и педагогам с высокой планкой мастерства. Трудности реализации: Сложности вызывают виды работы, где требуются большие затраты времени на подготовку, большая база знаний, мыслительная деятельность, умение выступать: семинары, диспуты, ролевые игры. Область применения: урок; система уроков; внеурочная деятельность; внеклассные мероприятия. Трансляция результата: выступления на ШМО, семинарах, открытые уроки публикации в интернете участие учеников на НИК, в сетевых проектах, конкурсах

№ слайда 18 1.Алексашкина Л.Н. Деятельностный подход в изучении истории в школе. // Препо
Описание слайда:

1.Алексашкина Л.Н. Деятельностный подход в изучении истории в школе. // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2005. - № 9. Выготский Л.С. Психология развития человека./Л.С.Выготский. –М.: Изд-во Смысл Эксмо, 2005. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственного развития ребенка/ П.Я. Гальперин. – М.: Изд-во МГУ,1985.-45с. 4.Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения/ В.В. Давыдов – М.: Педагогика, 1986.- 432с. 5.Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М.:Учпедгиз, 1956. С.136-203. 6. Леонтьев А.А. Деятельность.Сознание.Личность./А.А.Леонтьев – М., 1975. 7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2010. 8. Эльконин Д.Б. Введение в детскую психологию./ Д.Б. Эльконин –М.: Просвещение, 1989.-390с.

№ слайда 19  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

Представляю вашему вниманию презентацию достижений профессиональной деятельности «Применение системно-деятельностного подхода на уроках истории и обществознания и внеурочной деятельностикак средство повышения творческих способностей учащихся». Презентация подготовленапо результатам педагогической деятельности по этой теме за 2 года. Разработана согласно методическим рекомендациям для аттестации на первую квалификационную категорию. Содержит условия формирования опыта, актуальность личного вклада в развитие образования, теоретическое обоснование, цели и задачи педагогической деятельности, ведущую педагогическую идею, диапазон личного вклада в развитие образования, результативность педагогической деятельности.

Общая информация

Номер материала: 288766


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»