Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация: Применение современных педагогических технологий на уроках изобразительного искусства

Презентация: Применение современных педагогических технологий на уроках изобразительного искусства

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ИЗО, МХК
Мастер - класс на тему : Применение современных педагогических технологий на...
Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в ходе внедрения техно...
  Задачи: -развитие умения транслировать педагогический опыт и способы достиж...
Основные этапы мастер-класса: 1. Постановка педагогической проблемы 2. Практи...
"Начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная ситуаци...
Сегодня я хочу с вами хочу поговорить о технологии проблемного обучения. Наш...
Начало нетрадиционного занятия предполагает активизацию познавательного интер...
Проблемное обучение можно применять с детьми разных возрастов. Например, малы...
Для детей старшего возраста, которые начинают изучение линейной перспективы,...
После этого, задать им вопрос, на какой из карточек рисунок кажется правильн...
Рефлексия. Чтобы знания сохранились надолго, нужно их еще раз повторить или п...
Скажите, пожалуйста, какие приемы вам понравились? Что вы можете использовать...
 Благодарю всех за внимание, мой мастер-класс закончен.
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер - класс на тему : Применение современных педагогических технологий на
Описание слайда:

Мастер - класс на тему : Применение современных педагогических технологий на уроках изобразительного искусства в рамках программы «Графика и дизайн» в дополнительном образовании. Педагог дополнительного образования : Щербакова Н.А.

№ слайда 2 Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в ходе внедрения техно
Описание слайда:

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в ходе внедрения технологии проблемного обучения.

№ слайда 3   Задачи: -развитие умения транслировать педагогический опыт и способы достиж
Описание слайда:

  Задачи: -развитие умения транслировать педагогический опыт и способы достижения намеченных результатов -формирование навыков практической реализации технологии проблемного обучения на конкретном примере. -оказать помощь участникам мастер-класса в определении задач их профессионального совершенствования. -продемонстрировать коллегам приемы формирования у воспитанников основных компетентностей современного человека; -прокомментировать эффективность применения приемов; - отработать приемы в деятельностно - имитационном режиме.

№ слайда 4 Основные этапы мастер-класса: 1. Постановка педагогической проблемы 2. Практи
Описание слайда:

Основные этапы мастер-класса: 1. Постановка педагогической проблемы 2. Практическая демонстрация приемов 3. Рефлексия

№ слайда 5 "Начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная ситуаци
Описание слайда:

"Начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная ситуация. Мышление начинается с проблемы, с удивления или недоумения, с противоречия". С.Л.Рубинштейн Серге́й Леони́дович Рубинште́йн (1889—1960) — советский психолог и философ, член-корреспондент Академии наук СССР (Отделение истории и философии). Автор фундаментальных учебников для университетов «Основы психологии» (1935) и «Основы общей психологии» (1940, 1946)[4]. Первый советский психолог — лауреат Сталинской премии (1942) и первый психолог — член-корреспондент Академии наук СССР (1943). Основатель кафедры и отделения психологии при факультете философии МГУ (1943), а также первой в стране организации психологов, созданной под эгидой Академии наук СССР: Сектора психологии в Институте философии АН СССР (1943). В конце 1940-х г. в ходе антисемитской антикосмополитической кампании в Советском Союзе подвергся критике и был снят с ряда административных и руководящих постов, но при этом остался в числе наиболее авторитетных лидеров психологической науки в стране. С конца 1953 г. участвовал в организации первого послевоенного профильного издания психологов в стране, журнала Вопросы психологии и вошел в первый состав редакционной коллегии этого журнала. В 1956 г. был вновь назначен заведующим Сектором психологии Института философии и продолжал занимать эту должность вплоть до своей смерти в 1960 году.

№ слайда 6 Сегодня я хочу с вами хочу поговорить о технологии проблемного обучения. Наш
Описание слайда:

Сегодня я хочу с вами хочу поговорить о технологии проблемного обучения. Наша с вами задача, как педагогов активизировать умственную деятельность учащихся на уроке. Научить их думать, подходить к задаче творчески, искать разные решения проблемы.

№ слайда 7 Начало нетрадиционного занятия предполагает активизацию познавательного интер
Описание слайда:

Начало нетрадиционного занятия предполагает активизацию познавательного интереса: рифмованное начало урока; с элементами театрализации; с эпиграфа; с высказывания выдающихся людей, относящегося к теме урока; с пословицы, поговорки; начало урока с постановки непосредственно проблемного вопроса, создания проблемной ситуации.

№ слайда 8 Проблемное обучение можно применять с детьми разных возрастов. Например, малы
Описание слайда:

Проблемное обучение можно применять с детьми разных возрастов. Например, малышам, которые только-только начинают осваивать краски можно рассказать такую сказку: Фея природы хотела нарисовать в лесу новую поляну с красными, синими, желтыми, фиолетовыми цветами и красивой зеленой и сочной травкой. Приготовила кисти и краски, палитру. Пошла на родничок за водой, а когда вернулась, поняла, что злая колдунья забрала все краски, да по пути выронила лишь три цвета: желтый, красный и синий. Фея расстроилась и заплакала. Я прошу ребят помочь фее и попробовать на палитре смешать оставшиеся цвета, вдруг удастся получить нужные. Ребята, с удовольствием смешивают цвета и рисуют цветочную поляну, имея на столах, лишь три баночки гуаши.

№ слайда 9 Для детей старшего возраста, которые начинают изучение линейной перспективы,
Описание слайда:

Для детей старшего возраста, которые начинают изучение линейной перспективы, можно раздать 2 карточки, на одной из которых рисунок выполнен с соблюдением законов линейной перспективы, а на другой нет.

№ слайда 10 После этого, задать им вопрос, на какой из карточек рисунок кажется правильн
Описание слайда:

После этого, задать им вопрос, на какой из карточек рисунок кажется правильнее. Как правило, дети угадывают. И начинают говорить мне об особенностях на правильном варианте рисунка, этот диалог подводит нас к тому, что существуют определенные правила, законы, по которым данный рисунок строится. Затем мы с ребятами узнаем новые понятия (точка схода), вспоминаем, изученные, которые могут пригодиться на уроке. После этого, строим городской пейзаж с соблюдением законов перспективы.

№ слайда 11 Рефлексия. Чтобы знания сохранились надолго, нужно их еще раз повторить или п
Описание слайда:

Рефлексия. Чтобы знания сохранились надолго, нужно их еще раз повторить или проговорить. Можно просто проговорить понятия, а можно сделать это в игровой форме. Сегодня у меня есть игрушечная бомбочка, которая тикает и может «взорваться через некоторое время». Ваша задача назвать верное слово и передать «бомбочку» следующему игроку. Давайте попробуем назвать теплые цвета/холодные.

№ слайда 12 Скажите, пожалуйста, какие приемы вам понравились? Что вы можете использовать
Описание слайда:

Скажите, пожалуйста, какие приемы вам понравились? Что вы можете использовать на своих уроках?

№ слайда 13  Благодарю всех за внимание, мой мастер-класс закончен.
Описание слайда:

Благодарю всех за внимание, мой мастер-класс закончен.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров179
Номер материала ДВ-067415
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх