Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация Применение технологии критического мышления в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация Применение технологии критического мышления в начальной школе

библиотека
материалов
«Применение технологии критического мышления на уроках в начальной школе»» Ес...
Актуальность проекта: Способ саморегуляции личности; Выявление факторов, спос...
Цель: Объект: Помочь учителям изменить способ работы на уроках независимо от...
Гипотеза: если использовать методы и приёмы ТРКМ, то можно активизировать мыс...
Предмет проекта: использование методов и приёмов ТРКМ при изучении основных п...
Задачи: Исследовать вопросы теории критического мышления; Изучить умственное...
1 этап подготовительный 2 этап практический Теоретическое изучение психолого-...
3 этап обобщающий Мониторинг эффективности ТРКМпо направлениям: активность су...
Базовая учебная модель (трехфазовая структура урока) 1 фаза – «Вызов» 2 фаза...
Кластер (кустики) Инсерт Приемы РКМ «v» Информация мне известна «+» Узнал что...
Таблицы «З-Х-У» Двойной дневник Приемы РКМ Что привлекло мое внимание в текст...
Cинквейн 1 строка - 1 существительное (тема) 2 строка - 2 прилагательных (ра...
Критерии ожидаемых результатов достижение активной мыслительной деятельности...
Возможные перегрузки учащихся и педагогов; Неприятие инноваций частью педаго...
Синквейн Учитель Мудрый, великодушный Воспитывает, направляет, помогает, Зани...
Литература: 1. И. О. Загашев, С. И. Заир – Бек, И.В.Муштавинская «Учим детей...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Применение технологии критического мышления на уроках в начальной школе»» Ес
Описание слайда:

«Применение технологии критического мышления на уроках в начальной школе»» Если возникшая мысль сразу принимается, то перед нами не критическое мышление. Д.Дьюи Мышление развивается в проблемной ситуации, когда ребенок сам «собирает» понятия о предмете. Л.Выготский

№ слайда 2 Актуальность проекта: Способ саморегуляции личности; Выявление факторов, спос
Описание слайда:

Актуальность проекта: Способ саморегуляции личности; Выявление факторов, способствующих его развитию; Младший школьный возраст наиболее благоприятный для развития КМ; Влияние сверстников, родительских отношений на развитие КМ. «Применение технологии критического мышления на уроках в начальной школе»»

№ слайда 3 Цель: Объект: Помочь учителям изменить способ работы на уроках независимо от
Описание слайда:

Цель: Объект: Помочь учителям изменить способ работы на уроках независимо от возраста учащихся и предмета; развитие критического мышления учащихся; развитие творческого потенциала будущего исследователя; развитие умений сотрудничать и работать в группе; Развитие у учащихся умений самостоятельно систематизировать информацию; «Применение технологии критического мышления на уроках в начальной школе»» учебно-воспитательный процесс преподавания некоторых предметов в начальной школе на основе ТРКМ.

№ слайда 4 Гипотеза: если использовать методы и приёмы ТРКМ, то можно активизировать мыс
Описание слайда:

Гипотеза: если использовать методы и приёмы ТРКМ, то можно активизировать мыслительную деятельность учащихся: умение ставить вопросы; умение выделить главное; умение делать сравнение; умение устанавливать причинно – следственные связи и делать умозаключения; умение видеть смысл в информации, понимать проблему в целом; способности к поиску, анализу, к творческой переработке информации.  

№ слайда 5 Предмет проекта: использование методов и приёмов ТРКМ при изучении основных п
Описание слайда:

Предмет проекта: использование методов и приёмов ТРКМ при изучении основных предметов как средство развития мыслительной деятельности учащихся.     «Применение технологии критического мышления на уроках в начальной школе»

№ слайда 6 Задачи: Исследовать вопросы теории критического мышления; Изучить умственное
Описание слайда:

Задачи: Исследовать вопросы теории критического мышления; Изучить умственное развитие учащихся на первый год обучения в школе и в течение всей опытно – экспериментальной работы, провести диагностику их развития; Изучить методическую и психологическую литературу по теме эксперимента; Применять приемы и методы технологии развития критического мышления на практике; Выявить уровень сформированности критического мышления; Вести наблюдение за умением проводить рефлексию своей деятельности; Разработать критерии ожидаемых результатов; Вести поиск и разработку необходимых диагностических материалов; Методами педагогического эксперимента показать положительное влияние использования ТРКМ для развития умственной деятельности учащихся; «Применение технологии критического мышления на уроках в начальной школе»»

№ слайда 7 1 этап подготовительный 2 этап практический Теоретическое изучение психолого-
Описание слайда:

1 этап подготовительный 2 этап практический Теоретическое изучение психолого-педагогических исследований по проблеме ТРКМ; Моделирование и проведение уроков в технологии ТРКМ Основные этапы проекта

№ слайда 8 3 этап обобщающий Мониторинг эффективности ТРКМпо направлениям: активность су
Описание слайда:

3 этап обобщающий Мониторинг эффективности ТРКМпо направлениям: активность субъектов; организация групповой работы в аудитории; развитие навыков общения; идея ценности личности; связь обучения с жизнью.

№ слайда 9 Базовая учебная модель (трехфазовая структура урока) 1 фаза – «Вызов» 2 фаза
Описание слайда:

Базовая учебная модель (трехфазовая структура урока) 1 фаза – «Вызов» 2 фаза – «Осмысление» 3 фаза- «Рефлексия»

№ слайда 10 Кластер (кустики) Инсерт Приемы РКМ «v» Информация мне известна «+» Узнал что
Описание слайда:

Кластер (кустики) Инсерт Приемы РКМ «v» Информация мне известна «+» Узнал что-то новое «- »Противоречит тому, что знаю; не согласен «?»Хочу узнать подробнее

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Таблицы «З-Х-У» Двойной дневник Приемы РКМ Что привлекло мое внимание в текст
Описание слайда:

Таблицы «З-Х-У» Двойной дневник Приемы РКМ Что привлекло мое внимание в тексте? Мои комментарии Знаю Хочу узнать Узнал

№ слайда 14 Cинквейн 1 строка - 1 существительное (тема) 2 строка - 2 прилагательных (ра
Описание слайда:

Cинквейн 1 строка - 1 существительное (тема) 2 строка - 2 прилагательных (раскрывающих тему) 3 строка - 3 глагола (описывающие действия по теме) 4 строка - предложение (отношение к теме) 5 строка - резюме (синоним темы)

№ слайда 15 Критерии ожидаемых результатов достижение активной мыслительной деятельности
Описание слайда:

Критерии ожидаемых результатов достижение активной мыслительной деятельности каждого ученика в течение всего учебного времени; обеспечением эмоциональной сопричастности каждого ученика к собственной деятельности и деятельности товарищей; четкой мотивацией познавательной деятельности ученика на уроке; обеспечением рефлексии и самоконтроля учащихся в процессе деятельности в течение всего урока; наличием самостоятельной работы и творческих заданий на уроке.

№ слайда 16 Возможные перегрузки учащихся и педагогов; Неприятие инноваций частью педаго
Описание слайда:

Возможные перегрузки учащихся и педагогов; Неприятие инноваций частью педагогического коллектива; Непонимание частью родителей учащихся целей и задач обновления, как следствие, повышение чувства тревоги за результат в изменившихся условиях педагогического процесса; Недостаточный уровень компетентности педагогов; Возможные перегрузки учащихся и педагогов; Прогноз негативных последствий

№ слайда 17 Синквейн Учитель Мудрый, великодушный Воспитывает, направляет, помогает, Зани
Описание слайда:

Синквейн Учитель Мудрый, великодушный Воспитывает, направляет, помогает, Занимается изучением, апробацией и внедрением технологий. Мастер.

№ слайда 18 Литература: 1. И. О. Загашев, С. И. Заир – Бек, И.В.Муштавинская «Учим детей
Описание слайда:

Литература: 1. И. О. Загашев, С. И. Заир – Бек, И.В.Муштавинская «Учим детей мыс лить критически», Санкт – Петербург. Издательство «Альянс «Дельта», 2003 2. Н. В. Богатенкова, И. В. Муштавинская «Технология развития критического мышления на уроках истории и краеведения», Санкт - Петербургский университет педагогического мастерства, 2001 3. С. И. Заир – Бек, И.В.Муштавинская «Развитие критического мышления на уроке», Москва «Просвещение», 2004 4. Д. Халперн «Психология критического мышления» Санкт – Петербург,


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров310
Номер материала ДВ-040948
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх