Презентация "Применение здоровьесберегающих технологий при формировании читательской компетентности в начальной школе"

• 1 слайд

  Применение здоровьесберегающих технологий при формировании читательской компетентности в начальной школе.
  
  
  Лазарева Е.А.
  учитель начальных классов
  МБОУ Тайтурская СОШ
  

• 2 слайд

  Карта здоровья учащихся
  3 класс
  

• 3 слайд

  
  
  
  Проблема: дети не хотят читать книги
  
  

• 4 слайд

  Основополагающий вопрос:
  Как пробудить интерес к чтению?
  Как сделать, чтобы интерес к чтению не угасал?
  

• 5 слайд

  Противоречия
  
  МЕЖДУ СНИЖЕНИЕМ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ И НЕОБХОДИМОСТЬЮ ПОДДЕРЖИВАТЬ УСТОЙЧИВЫЙ ЭМОЦИОННАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС К ЛИТЕРАТУРЕ И ЧТЕНИЮ;
  МЕЖДУ КОЛИЧЕСТВОМ ЧАСОВ(3Ч.) ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ И НОВЫМ ВЗГЛЯДОМ НА ВОСПИТАНИЕ ЧИТАТЕЛЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
  
  

• 6 слайд

  Учить учиться
  ДУМАТЬ: устанавливать взаимосвязи между прошлыми и настоящими событиями
  ИСКАТЬ: опрашивать окружение, консультироваться у учителя, получать информацию
  СОТРУДНИЧАТЬ: уметь работать в группе , принимать решения
  
  ПРИНИМАТЬСЯ ЗА ДЕЛО:ОРГАНИЗОВАТЬ СВОЮ РАБОТУ
  АДАПТИРОВАТЬСЯ: ИСПОЛЬЗОВАТЬ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАЦИИ И КОММУНИКАЦИИ
  РЕФЛЕКСИРОВАТЬ: ВЫПОЛНЯТЬ САМООЦЕНКУ СОБСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 7 слайд

  Виды упражнений для совершенствования навыка чтения.
  Упражнения в орфоэпическом произношении;
  упражнения, развивающие оперативное поле зрения и память (жужжащее чтение);
  Упражнения для формирования правильности чтения;
  Упражнения для развития беглого чтения;
  Упражнения для развития выразительного чтения.
  
  Многократное чтение одного отрывка на время с переходом на незнакомую часть текста
  

• 8 слайд

  Приемы активного чтения:
  
  ·  Прием «Чтение с пометами»
  Во время чтения текста необходимо попросить читателей делать на полях пометки,
  "V" – это я знаю
  "+" – это новое для меня
  "-" – я думаю иначе
  "?" – необходимо разъяснение
  
  

• 9 слайд

  Кластер может быть использован на самых разных стадиях урока.
  На стадии вызова – для стимулирования мыслительной деятельности.
  На стадии осмысления – для структурирования учебного материала.
  
  Прием «Составление кластера»
  
  

• 10 слайд

  Прием жужжащего чтения
  Прием основывается на утверждении, что запоминается не то, что постоянно перед глазами, а то, что мелькает: то есть, то нет, поэтому любой урок (чтение, пение, рисование) начинается с того, что дети открывают книгу и читают в режиме жужжащего чтения. И так – 5 дней в неделю; недельный тренаж получается в объеме 5*4*5=100 минут.
  
  
  

• 11 слайд

  
  
  Дневник читателя
  полюбить книгу и процесс чтения;
  повысить качество чтения;
  развить его творческие способности
  расширить кругозор читателя;
  
  

• 12 слайд

  Опоры для самостоятельного анализа художественных произведений
  Следи, чтобы глаза двигались по строчке.
  Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его.
  При чтении будь внимательным к каждому слову.
  Старайся понять, о чём читаешь.
  Читай ежедневно вслух и про себя.
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока
  

• 14 слайд

  
  
  Здоровьесберегающий урок должен:
  
  
  воспитывать
  стимулировать у детей желание быть здоровым
  вызывать у них позитивную самооценку
  
  

• 15 слайд

  Здоровьесберегающие действия: 
  
  
  
  оптимальная плотность урока
  чередование видов учебной деятельности
  
  .
  

• 16 слайд

  Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках
  

• 17 слайд

  Оздоровительные моменты на уроке
  
  Гимнастика для глаз
  Дыхательная гимнастика
  Физкультурные минутки
  Пальчиковая гимнастика
  Точечный массаж
  Релаксация
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Зрительная гимнастика .
  
  38-52% детей к окончанию начальной школы имеют снижение остроты зрения. Согласно разным теориям одним из фактором возникновения и развития близорукости признаются напряжённые зрительные нагрузки. Существующие противоречия между физиологическими возможностями зрительного анализатора детей и общепринятыми технологиями обучения, способствуют массовому возникновению зрительных расстройств.
  
  

• 19 слайд

  Зрение и осанка
  Состояние зрения непосредственно с
  вязано с осанкой
  1.  Первое упражнение для укрепления мышц век, улучшения кровообращения и расслабления мышц самого глаза. Выполняется сидя. Нужно крепко зажмурить глаза на 3-5 сек (считать медленно до 5-7). Затем открыть глаза на такое же время. Повторить 6-8 раз. Улучшить кровообращение можно, если быстро моргать в течение 1-2 мин.
  2.  Упражнение для снижения утомления и облегчения ра­боты на близком расстоянии (при чтении, письме) особенно сле­дует иметь в виду при длительной зрительной работе. Выпол­няется стоя. Смотреть перед собой 2-3 сек; потом поместить указательный палец правой руки (на уровне средней линии лица) на расстоянии 25-30 см от глаз, перевести взгляд на конец пальца и смотреть на него 3-5 сек, опустить руки. Пов­торить 10-12 раз.(профессор Э.С. Аветисов()
  
  

• 20 слайд

  Зрительная гимнастика помогает:
  
  Снять физическую и психоэмоциональную напряжённость;
  Развить зоркость и внимательность;
  
  

• 21 слайд

  Дыхание
  и чтение
  

• 22 слайд

  Учимся управлять дыханием.
  Гасим свечи на торте
  Тушим каждую свечу
  Жужжим длинно
  Жужжим коротко
  

• 23 слайд

  Дыхательная гимнастика.
  
  
  
  - регулирует нервно-психическое состояние.
  
  

• 24 слайд

  Оживлялка
  
  Представьте себе позднюю осень.
  Закинуть голову назад, вытянуть вперёд подбородок так, чтобы на шее кожа натянулась.
  Затаите дыхание – дышите тише, ещё тише, как только возможно. Посидите так около минуты.
  Чуть-чуть напрягите плечи, руки, потянулись и за работу!
  
  

• 25 слайд

  Виды физкультминуток:
  
  упражнения для улучшения мозгового кровообращения;
  гимнастика для глаз;
  упражнения для мобилизации внимания;
  упражнения, корректирующие осанку;
  дыхательная гимнастика
  

• 26 слайд

  Физкультурные минутки помогают:
  
  Снятие усталости, напряжения;
  Ослабить утомление на уроке;
  Проводить профилактику нарушения осанки;
  Поддержание работоспособности, активного внимания;
  
  

• 27 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Пальчиковая гимнастика.
  
  
  « Рука является вышедшим наружу мозгом.»
  И.Кант
  
  
  Задачи:
  -стимуляция развития речи
  -профилактика нарушений зрения
  -расширение пространственной активности глаз
  
  

• 28 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Точечный массаж помогает:
  
  
  
  
  
  
  
  Научить детей расслабляться, освобождаться от стрессов, перенапряжения;
  
  
  

• 29 слайд

  
  
  
  
  Релаксация на уроках
  
  Помогает снять стресс;
  Расслабление мышц;
  Снятие усталости;
  Восстановление работоспособности
  
  Любопытная Варвара
  Смотрит влево...
  Смотрит вправо....
  А потом опять вперед.
  Тут немного отдохнет:
  Шея не напряжена
  И рассла-а-бле-на...
  
  
  

• 30 слайд

  
  
  
  
  Рефлексия
  
  Урок полезен, все понятно
  
  Лишь кое-что чуть-чуть не ясно
  
  
  Еще придется потрудиться
  
  
  Да, трудно все-таки учиться!
  
  
  

• 31 слайд

  Результативность
  1.Уровень успеваемости и качества знаний учащихся по литературному чтению
  
  

• 32 слайд

  2. Повышение уровня сформированности техники чтения
  
  
  
  

• 33 слайд

  Результаты
  
  
  Умеют самостоятельно выбирать книги для чтения;
  Извлекать из текстов интересную и полезную информацию;
  Давать правильную оценку литературным героям и их поступкам;
  Работать с разного вида источниками;
  У детей повысился уровень чтения;
  
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Спасибо за внимание!