Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация "Принципы и подходы к созданию и моделированию воспитательной системы класса"

Презентация "Принципы и подходы к созданию и моделированию воспитательной системы класса"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Принципы и подходы к созданию и моделированию воспитательной системы класса""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист по планированию

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Принципы и подходы к созданию и моделированию воспитательной системы классаКе...

    1 слайд

    Принципы и подходы к созданию и моделированию воспитательной системы класса
    Керейтов Фазиль Хусинович,
    учитель физической культуры
    МАОУ СОШ «Земля родная»

  • Воспитательная система - это способ организации жизнедеятельности и воспитани...

    2 слайд

    Воспитательная система - это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного или школьного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и способствующий развитию личности и коллектива.

  • Создание педагогически целесообразной и эффективной воспитательной системы не...

    3 слайд

    Создание педагогически целесообразной и эффективной воспитательной системы невозможно без специально осуществляемой деятельности по ее моделированию и построению.

  • В образовательном учреждении в эту деятельность, как правило, включаются:роди...

    4 слайд

    В образовательном учреждении в эту деятельность, как правило, включаются:
    родители.
    педагоги
    учащиеся
    другие взрослые

  • Моделирование воспитательной системы класса – это очень сложный и длительный...

    5 слайд

    Моделирование воспитательной системы класса – это очень сложный и длительный процесс, так как происходящие изменения в жизни общества, школы, класса, педагога, ребенка обуславливают внесение корректив первоначальную созданную модель.

  • Результативность их работы зависит от правильного выбора методологических под...

    6 слайд

    Результативность их работы зависит от правильного выбора методологических подходов и принципов организации совместных действий взрослых и детей.

  • Система это…Воспитательная система класса - это способ организации жизнедеяте...

    7 слайд

    Система это…
    Воспитательная система класса - это способ организации жизнедеятельности и воспитания , представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и способствующий
    развитию личности и коллектива.

  • Говорят теоретикиСоздатели воспитательной системы Л.И. Новикова, В.А. Караков...

    8 слайд

    Говорят теоретики
    Создатели воспитательной системы Л.И. Новикова, В.А. Караковский, Н.Л. Селиванова утверждают: «Ошибаются те педагоги, которые при моделировании пытаются чрезмерно детализировать модель. В ней должны быть выделены наиболее важные компоненты и связи».

  • Важные составляющие   следует отнести к разряду наиболее существенных и важны...

    9 слайд

    Важные составляющие
    следует отнести к разряду наиболее существенных и важных
    пять компонентов:

    1. Индивидно-групповой компонент
    2. Ценностно-ориентационный компонент
    3.Функционально - деятельностный компонент 4.Пространственно-временной
    5.Диагностико-аналитический компонент

  • Общество детей и взрослыхПервый компонент: - это ИНДИВИДНО-ГРУППОВОЙ, предста...

    10 слайд

    Общество детей и взрослых
    Первый компонент: - это ИНДИВИДНО-ГРУППОВОЙ, представляющий собой сообщество детей и взрослых, участвующих в создании, управлении и развитии воспитательной системы класса. Он состоит из таких элементов, как:
    классный руководитель (воспитатель);
    учащиеся класса;
    родители учащихся;
    педагоги и другие взрослые, которые участвуют в воспитательном процессе и жизнедеятельности классного коллектива.

  • Роль ученика в классе     Самой значительной  частью индивидно-группового ком...

    11 слайд

    Роль ученика в классе
    Самой значительной частью индивидно-группового компонента, являются учащиеся класса. С одной стороны, они - полноправные субъекты своего развития, жизнедеятельности классного сообщества, создания воспитательной системы, а с другой - объекты преднамеренно сфокусированного влияния совместной деятельности, культивируемых в классном коллективе отношений и общения.

  • Родители-единомышленники   Результаты многочисленных исследований свидетельст...

    12 слайд

    Родители-единомышленники
    Результаты многочисленных исследований свидетельствуют о высокой степени воздействия родителей по отношению к своим детям, о большой значимости родительского слова, примера, дела в формировании личности сына или дочери. Следовательно, родители не должны остаться вне рамок процесса моделирования и функционирования воспитательной системы.

  • Сила единения	«Чужими» не могут быть и педагоги, работающие в классе. Самое в...

    13 слайд

    Сила единения
    «Чужими» не могут быть и педагоги, работающие в классе. Самое верное решение: объединить в одну команду всех учителей, ведущих учебную и внеклассную деятельность в классе

  • Ставим цели	Воспитания без цели не бывает, так как сущностными характеристика...

    14 слайд

    Ставим цели
    Воспитания без цели не бывает, так как сущностными характеристиками этого процесса являются :
    целесообразность,
    целеустремленность,
    целенаправленность.

  • Ориентиры деятельности При разработке результатной цели необходимо соблюдать...

    15 слайд

    Ориентиры деятельности
    При разработке результатной цели необходимо соблюдать требования, предъявляемые к целевым ориентирам воспитательной деятельности.
    Они должны быть:
    Направлены на развитие личности ребенка, формирование его интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов.
    Сопряжены с интересами и ценностными установками членов классного сообщества, учитывать социальный заказ государства
    Обеспечены необходимыми ресурсами для их реализации.
    Конкретными, четко и ясно сформулированными.
    Трудными, но реально достижимыми.
    Гибкими, то есть обладать способностью к корректировке.
    Диагностичными.

  • Действуем совместноТретий компонент, воспитательной системы класса:    ФУНКЦИ...

    16 слайд

    Действуем совместно
    Третий компонент, воспитательной системы класса: ФУНКЦИОНАЛЬНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ, который складывается из:
    системообразующего вида деятельности, форм и методов организации совместной деятельности и общения;
    основных функций воспитательной системы;
    педагогического обеспечения и самоуправления жизнедеятельности классного сообщества.

  • Лицо классаИзучение воспитательной практики классных руководителей, показывае...

    17 слайд

    Лицо класса
    Изучение воспитательной практики классных руководителей, показывает, что с одной стороны, пытаются использовать в воспитании и развитии школьников разнообразные виды и формы деятельности, а с другой в широком спектре деятельности выделяют какой-то один вид и с его помощью строят воспитательную систему класса, формируют неповторимую индивидуальность классного коллектива.

  • Ключевые деларазработка и осуществление целевых (тематических) программ «Учен...

    18 слайд

    Ключевые дела
    разработка и осуществление целевых (тематических) программ «Учение», «Общение», «Досуг», «Образ жизни», «Здоровье»;
    объединение проводимых дел в более крупные блоки с целью освоения общечеловеческих ценностей: «Земля», «Отечество», «Семья», «Труд», «Знания», «Культура», «Мир», «Человек»;
    систематизация воспитательных дел и мероприятий по направлениям, связанным с развитием таких потенциалов личности ребенка, как познавательный, ценностный (нравственный), коммуникативный, художественный (эстетический), физический (разработано на основе концепции М.С. Кагана);
    формирование годового круга традиционных дел в классе, позволяющего оптимально распределить усилия членов классного сообщества и воспитательные воздействия во временном пространстве

  • Четвертый компонент воспитательной системы ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ. Он сост...

    19 слайд

    Четвертый компонент воспитательной системы
    ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ. Он состоит из таких элементов, как:
    эмоционально-психологическая, духовно-нравственная и предметно-материальная среда;
    связи и отношения классного сообщества с другими общностями детей и взрослых;
    место и роль класса в воспитательном пространстве образовательного учреждения;
    этапы становления и развития воспитательной системы.

  • Классному руководителю и другим членам классного сообщества гораздо проще най...

    20 слайд

    Классному руководителю и другим членам классного сообщества гораздо проще найти свою нишу в воспитательном пространстве, если им будут известны цель, задачи, принципы и основные направления, формы и способы построения жизнедеятельности в общешкольном коллективе.

  • четыре этапа в развитии воспитательной системы классапервый этап - этап проек...

    21 слайд

    четыре этапа в развитии воспитательной системы класса
    первый этап - этап проектирования системы (5класс);
    второй этап - этап становления системы (6-7 классы);
    третий этап - этап стабильного функционирования системы (8-9 классы);
    четвертый этап - этап завершения функционирования или коренного обновления системы (10-11 классы).

  • ИзучаемПятый компонент воспитательной системы класса - это ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТ...

    22 слайд

    Изучаем
    Пятый компонент воспитательной системы класса - это ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ, включающий в себя следующие элементы:
    критерии эффективности воспитательной системы;
    методы и приемы изучения результативности воспитательной системы;
    формы и способы анализа, оценки и интерпретации полученных результатов.

  • Эффективность функционирования классной воспитательной системы  «мерилом» мо...

    23 слайд

    Эффективность функционирования классной воспитательной системы
    «мерилом» могут быть признаны
    следующие критерии:
    воспитанность учащихся;
    защищенность и комфортность ребенка в классе;
    удовлетворенность учащихся и их родителей жизнедеятельностью в классе;
    сформированность классного коллектива;
    репутация класса;
    проявление индивидуальности («лица») класса.

  • ЗАЛОГ УСПЕХА Использование в воспитательной деятельности классного руководите...

    24 слайд

    ЗАЛОГ УСПЕХА
    Использование в воспитательной деятельности классного руководителя индивидуального и системного подхода, то есть заботливое отношение к каждому ребенку в отдельности и детскому сообществу в целом.

  • Спасибо за внимание!

    25 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 627 663 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.11.2016 1044
    • PPTX 719.9 кбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Керейтов Фазиль Хусинович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Керейтов Фазиль Хусинович
    Керейтов Фазиль Хусинович
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8240
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой