Презентация приобщение детей старшего дошкольного возраста к общечеловеческим ценностям

«Приобщение детей к общечеловеческим ценностям»

Центральным звеном социализации является гуманистическое воспитание ребёнка с опорой на общечеловеческие ценности: любовь к родителям и семье, и людям, которые сопровождают ребёнка в первые годы жизни, к родному месту, где он живёт, детскому саду, городу, посёлку. В этот период начинают развиваться черты характера, которые незримо связывают ребёнка с его народом, существенно влияя на его мировоззрение. Естественно и легко впитывает впечатления от картин родной российской природы, быта, традиций, среди которых живёт. К. Д. Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека». В нашем детском саду определены основные задачи по данному направлению: - Приобщать детей к национальной культуре, как к системе общечеловеческих ценностей. - Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, любовь к Родине, ее истории и культуре. -Развивать познавательный интерес к народному искусству. - Активизировать творческий потенциал воспитанников.

К общечеловеческим ценностям относят: - любовь к близким, чувство дол­га, человеческое достоинство, равенство, вера, честность, долг, справедливость, ответственность, забота о сиротах и стариках, патриотизм. Эти ценности не являются врожденными – они приобрета­ются в процессе образования. Формирование общечеловеческих ценностей – основа целостного образовательного процесса.

В семье закладываются такие ценностные понятия как лю­бовь, дружба, верность, честность, забота о старших и т.д. Дошкольная организация призвана развивать интеллект ре­бенка, давать знания, помогать в поисках истины, учить творче­ству. Познание мира, стремление к красоте, желание проявить свою уникальность, познание самого себя пробуждают в чело­ веке жажду творить, изобретать, конструировать, создавать что­ то совершенно новое. Формированием личности ребенка в основном занимаются семья и образовательные учре­ждения. Исключение из воспитания одного из звеньев при­водит к негативным результатам.

Обучение и воспитание – это целостный образовательный процесс на основе духовно­нравственных и социокультурных ценностей, тех самых общечеловеческих ценностей. С самого раннего возраста детям надо дать почувствовать существующую преемственность поколений, а себя наследни­ками традиций предков. Передача опыта от старших к младшим в семье и в детском саду является обязательным условием гар­моничной жизни каждого и общности людей в целом. Именно взаимоотношения людей позволят ребенку осознать такие понятия как дом, семья, народ, Родина, Отечество и что особенно важно в наше время, что мы все – земляне. Семья и дом – это особая духовно­психологическая общность, где глав­ное – атмосфера любви, самопожертвования ради близких лю­дей, взаимопонимания.

Работу по приобщению детей дошкольного возраста к общечеловеческим ценностям начинали с создания развивающей среды в детском саду.

Знакомя детей с русским народным фольклором (потешками, считалками, закличками, песенками, сказками), наши педагоги дают представление о своем народе, его культуре и быте, о правилах поведения

Воспитание духовно – нравственных начал на современном этапе развития общества обязывают дошкольные образовательные учреждения развивать познавательный интерес и любовь к семье, ее традициям. А ознакомление детей с понятием "семья" невозможно без непосредственной поддержки самой семьи. Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Родители являются первыми педагогами. Именно родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. В семье есть свои правила и выполнять их должен каждый член семьи. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге. Семья для ребенка - это мир, в котором закладываются основы морали, отношение к людям.

Приобщение ребёнка к общечеловеческим ценностям одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Нужно помнить о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребёнка до школы. Образование, навыки, умение можно приобрести и позже, а вот основа самого лучшего в людях человечности – закладывается именно в дошкольном возрасте.