Презентация "Природа вдохновитель идей волшебных и открытий"

• 1 слайд

  
  
  г. Красногорск, 2015 г.
  Разработал: Старший воспитатель
  Гусева Александра Александровна
  Заведующий МБДОУ д/с № 37 Астахова Г. Н.
  МБДОУ детский сад № 37
  
  «Природа – вдохновитель идей волшебных и открытий»
  
  

• 2 слайд

  Актуальность работы
  В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно снижается. Все более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к необходимости повышение уровня экологической воспитанности дошкольников.
  

• 3 слайд

  Цель:
  
  воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.
  

• 4 слайд

  Задачи
  Проанализировать литературу по проблеме экологического воспитания дошкольников.
  Определить систему работы с детьми, родителями по экологическому воспитанию дошкольников.
  Формировать у дошкольников активную жизненную позицию в познании окружающего мира через чувственно-эмоциональное восприятие
  Воспитывать бережное отношение к природе.
  Выявить эффективность проделанной работы.
  

• 5 слайд

  Работаем по основным принципам
  Системности.
  Возрастной адресованности.
  Интеграции.
  Преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семьи.
  

• 6 слайд

  Содержание работы
  по экологическому воспитанию дошкольников
  
  Познавательные занятия.
  Экскурсия в природу.
  Трудовая деятельность в уголке природы, на участке и на огороде.
  Чтение литературы, рассматривание демонстрационного материала, заучивание стихов, пословиц, поговорок и др.
  
  
  Дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.
  Проведение музыкально- экологических развлечений.
  Оформление выставки детских работ.
  Наблюдение за животным и растительным миром, за трудом взрослых.
  Экспериментирование
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Ожидаемые результаты
  Воспитанники должны знать:
  Основы экологической культуры.
  Некоторые особенности природы своего края.
  Основные признаки времен года.
  Значение природы для человека.
  Группы растений и животных.
  Некоторые охраняемые растения и животные своего края, страны.
  Правила поведения в природе.
  Особенности труда людей наиболее распространенных профессий.
  Воспитанники должны уметь:
  Различать объекты природы и объекты, не относящиеся к природе.
  Выполнять правила личной гигиены.
  Различать изученные растения, животных.
  Вести наблюдения в природе под руководством воспитателя .
  Подкармливать птиц в простейших кормушках.
  Ухаживать за комнатными растениями и домашними животными.
  Проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством педагога
  

• 11 слайд

  Формы работы:
  Оформление эколого – развивающей среды:
  Одним из важных условий реализации системы экологического образования в дошкольном учреждении является правильная организация и эколого- развивающей предметной среды, которая включает в себя следующие компоненты:
  Экологический уголок в группе:
  Мини – лаборатория;
  Библиотека
  Экологическая тропа на территории  детского сада;
  Игровые площадки для организации экологических праздников, экскурсий и игр;
  Огород, цветник.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Мы планируем:
  Осенью 2015 года мы планируем создать на территории нашего детского сада ягодник ( посадим крыжовник, смородину, ежевику, малину и другие ягоды)
  Центр «У бабушки в гостях….» Планируем приобрести фигурки домашней птицы, домашних животных …..
  
  

• 13 слайд

  Уголки природы в наших группах:
  Девизом нашей работы стала  китайская пословица: «Скажи мне - я забуду, покажи мне - я запомню, дай мне сделать это, и это станет моим навсегда».
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Подбор экологических игр и литературы
  

• 16 слайд

  Оформление информационного уголка для родителей и детей в ДОУ
  (Здесь мы размещаем информацию о проделанной работе, советы для родителей и интересную информацию о нашем окружающем мире)
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Конкурс поделок из природного материала для детей и родителей
  

• 19 слайд

  Ежегодно участвуем в районном конкурсе «Человек и природа» с привлечением родителей. ( см. приложение 1, грамоты за участие)
  Наша работа на районной выставке «Человек и природа», 2014 г.
  

• 20 слайд

  Проведение экологических праздников: «Праздник русской березки», «Дошколята –эколята», «Бал цветов», «Здравствуй, лето красное!» и т.д.
  

• 21 слайд

  Ежегодно проводим акцию «Посади цветок»
  «Как прекрасно, что на свете есть цветы, которые радуют нас не только своей красотой, но и своим ароматом. Любите цветы, берегите их и радуйтесь их красотой»
  

• 22 слайд

  Ежегодно проводим акцию «Покормим птиц зимой»
  В рамках этой акции мы провели конкурс «Лучшая кормушка для птиц»
  

• 23 слайд

  Ежегодно проводим открытые занятия по ознакомлению дошкольников с миром природы
  

• 24 слайд

  Творим и мастерим вместе с детьми
  На лесной полянке чудо —на цветочках бантики,
  
  это бабочки расселись
  как цветные фантики.
  

• 25 слайд

  Проведение утренников
  «Осень на опушке
  краски разводила,
  По листве тихонько
  кистью проводила…….»
  
  
  На праздниках мы закрепляем знания детей об особенностях природы, развиваем познавательный интерес, воспитываем бережное отношение к природе, продолжаем закладывать основы экологического воспитания…..
  

• 26 слайд

  Экспериментальная деятельность
  Развиваем познавательный интерес в процессе экспериментирования, а также воспитываем бережное отношение к природе.
  Солнце, воздух и вода — наши верные друзья!»
  

• 27 слайд

  Совместная трудовая деятельность
  
  Труд детей какого бы объема он не был, становится осмысленным, экологически целесообразным: если прослеживается зависимость жизни и состояние растений и животных от условий, в которых они находятся; если укрепляется понимание того, что эти условия создаются трудом людей.
  

• 28 слайд

  Наблюдение в природе Наблюдая с детьми:
  мы обращаем внимание на красоту природы в любое время года;
  формируем умение делать элементарные умозаключения о взаимодействиях и взаимосвязях в природе;
  помогаем видеть знакомые природные явления;
  учим любить и ценить ту красоту, что окружает нас.
  

• 29 слайд

  Конкурс для родителей «Ретро –клумба» 2014 г.
  Цветы нам дарят
  настроенье…….
  
  И пробуждают
  
  вдохновенье…….
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  Акция «Сказочный цветник» 2015 г.
  

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Проведение творческих конкурсов, выставок
  в рамках экологического воспитания
  

• 37 слайд

• 38 слайд

  Вот такие у нас мастерицы!!!
  

• 39 слайд

  Проектная деятельность.
  Совместный проект с детьми и родителями
  «Что за чудо – огород»
  Каждый год наш детский сад работает над проектом «Что за чудо – огород».
  Мы вместе с детьми и родителями выращиваем
  овощи на наших грядках, а в этом году у нас появился парник.
  Наш огород в 2013 году
  

• 40 слайд

  Наш огород в 2013 году
  

• 41 слайд

  Наш огород в 2014 году
  Здесь редис есть и салат,
  Лук, петрушка и шпинат.
  Удивляется народ:
  Что за чудо-огород?
  

• 42 слайд

  Наш чудо - огород в 2015 году
  Помидоры, огурцы
  Зреют дружно…..
  Молодцы!
  

• 43 слайд

  И картофель, и капуста
  Растут на грядках густо-густо.
  

• 44 слайд

  И все дружно говорят:
  "Мы растём здесь для ребят.
  За усердие и труд
  Урожай весь соберут".
  

• 45 слайд

  Осенью в 2015 году мы планируем совместно с родителями и детьми на территории нашего детского сада создать ягодник ( посадим крыжовник, смородину, ежевику, малину и другие ягоды), а пока у нас растет только сладкая клубника.
  

• 46 слайд

  Каждый год мы работаем над проектом «Экологическая тропа» У нас много интересных идей!
  Мы разработали:
  Паспорт дерева
  Паспорт комнатных растений
  Картотеку наблюдений
  Картотеку игр
  Картотеку сценариев
  Картотеку конспектов занятий (см. приложение 2)
  Картотека экологических сказок
  Ежегодно наша экологическая тропа пополняется новыми культурами!!!
  Мы планируем в 2016 году:
  Создать тропу лекарственных растений
  

• 47 слайд

  Ознакомление детей с природой в детском саду проходит через постоянное непосредственное «живое» общение с ней. Одним из условий, обеспечивающим это, является экологизация развивающей среды, которая способствует реализации всех компонентов содержания экологического образования: познавательного, нравственно-ценностного, деятельностного. 
  Работа по данной технологии позволяет сформировать у ребенка уважительное отношение к природе через интеграцию всех видов деятельности, способствует усвоению детьми конкретных сведений о растениях, животных, явлениях природы, привить им экологические навыки и уважительное отношение к окружающей среде, миру природы, работать в системе и творчески, что станет залогом успеха в экологическом образовании и воспитании дошкольников.
  

• 48 слайд

• 49 слайд

  Воспитатель детского сада – главная, фигура педагогического процесса,
  в том числе и экологического воспитания. Являясь носителям экологической
  культуры, владея методикой экологического воспитания, он организует
  деятельность детей так, чтобы она была содержательной, эмоционально
  насыщенной, способствовала формированию практических навыков
  и необходимых представлений о природе и постепенно «переходила»
  в самостоятельное поведение детей. Ведущей в этом процессе должна стать совместная деятельность взрослого и ребенка.
  Работа наша продолжается!!!
  

• 50 слайд

  Спасибо за внимание!!!