Презентация пришкольной площадки "В стране чудес " СШ № 21 г. Кокшетау .

• 1 слайд

  
  
  
  
  Программа детского летнего
  лагеря
  
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Каникулы – это период активного расширения практического опыта ребенка, время творческого освоения неизвестной ранее информации, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, нравственной направленности личности.
  Новое социальное окружение, в которое ребенок попадает на время каникул в лагерь, оказывает влияние на его развитие, воспитание, и, конечно же, на формирование его Я-концепции, что влияет на его настоящую, а затем и будущую жизнь.
  Таким образом, детский лагерь, как сфера свободной жизнедеятельности ребенка, в период летних каникул должен предоставить максимальные условия и все необходимые возможности для отдыха и развития детей.
  Лагерь находится в уникальной природной зоне, рядом с прекрасным озером и лесом. Имеет спортивные площадки, ребята могут заниматься любимыми видами спорта, тем самым, укрепить свое здоровье.
  В непринужденной обстановке через различные задания, тесты, тренинги, ролевые игры, творческие программы, которые позволяют раскрывать и развивать, то, что заложено в детях, вместе с опытными, доброжелательными вожатыми и аниматорами, участвуя в программе, можно открыть в себе огромный потенциал.
  Осуществляют программу квалифицированные или прошедшие обучение в нашей школе вожатые и аниматоры. Программа насыщена разнообразными видами досуга:
  отрядными мероприятиями;
  массовыми праздниками
  спортивными, туристическими играми и соревнованиями;
  мастерскими, анимационными мероприятиями
  
   
  
  

• 3 слайд

  Идея программы
  Самой значимой ценностью для каждого человека является он сам, его собственный внутренний мир: его эмоции и чувства, его разум, творческий потенциал, его здоровье.
  Соответственно программа раскрывает следующие темы:
  творчество
  чувства и эмоции
  интеллект
  здоровье
  В условиях среды детского лагеря отсутствует «эффект ореола», т.е. - ребенок представляет собой «чистый лист», он может реализовать любые свои возможности, даже если он чего-то боялся или «не умел» раньше.
  Данный фактор, а также организация различных видов деятельности в лагере, создают такие новые для ребенка условия, в которых он, проявляя себя, может самостоятельно, лично открыть свои способности, оценить свои возможности, спроектировать свою дальнейшую деятельность вне лагеря, в условиях города и школы.
  Идея программы заключается в том, чтобы помочь ребенку открыть мир своего «Я», оценить свою значимость в мире и значимость окружающих его людей. Научиться ориентироваться в сложной современной жизни.
  Программа разделена на четыре тематических блока, которые в течении смены будут логически переплетаться, давая возможность ребенку , независимо о того на какую смену он приехал в лагерь, получить предлагаемый продукт в полном объеме.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Цель программы: создание условий для развития и реализации творческого и познавательного потенциала ребенка, формирования новых умений и способностей, потребности в самовыражении в условиях временного детского коллектива.
   
  Задачи:
  Организация системы отрядной работы.
  Организация системы досуговой и образовательной деятельности в течение всего дня.
  Создание гуманистических, творческих, развивающих отношений в обществе детей и взрослых.
  Организация системы ключевых мероприятий в течение смены и всего лета.
  Отслеживание творческого и интеллектуального роста детей через организацию выставок, конкурсов, марафонов, викторин.
  Стимулирование деятельности детей и взрослых через систему материальных и нематериальных ценностей.
  Укрепление физического здоровья детей, сохранение их физической активности и повышение интереса к собственному здоровью.
  
  Направления деятельности:
  Оздоровительное – создание комплекса условий и реализация мероприятий, обеспечивающих охрану и укрепление здоровья детей, профилактику заболеваний, медицинское обслуживание, режим питания, отдых в экологически благоприятной среде, закаливание организма, занятия физической культурой;
  Образовательное– реализация дополнительных образовательных программ, обеспечивающих самоопределение и творческую самореализацию детей в учебной (кружковой, студийной) и воспитательной работе;
  Творческо-досуговое - Организовать работу кружков и клубов по интересам, путем включения в конкретную практическую деятельность, помочь детям в самоопределении, развитии общественной активности. Реализация творческого блока программы с привлечением детей к процессу организации и создания мероприятий.
  
  
   
  
  

• 5 слайд

  Творческий блок– зеленые дни – «Фантазия»
  
  
  Цель: развитие творческих способностей ребенка, его воображения и фантазии путем реализации различных видов деятельности – креативной, коммуникативной, спортивной, интеллектуальной.
  Идея блока:
  Мир фантазий, фантазеров и фантастических открытий и идей. Каждый ребенок задает сотни вопросов взрослым и себе – Что? Как? Зачем? и Почему? Но порой взрослые даже не пытаются дать на них ответ.
  Известный детский писатель К.И. Чуковский говорил: «Мы все к двадцатилетнему возрасту были бы великими химиками, математиками, ботаниками, зоологами, если бы детское жгучее любопытство ко всему окружающему не ослабевало в нас по мере накопления первоначальных, необходимейших для нашего существования знаний.»
  Следовательно, задачей блока является не только вовлечение ребенка в деятельность, но и развитие любознательности, интереса ко всему, что его окружает.
  Основные мероприятия:
  «Где живет Сказка?» – Театрализованная шоу -программа
  «Кто вытирает пыль со звезд?» –– нетрадиционный кинофестиваль.
  Все слоны – они с Луны? – «День малиновых СЛОНов» - день наоборот на основе сюжетно-ролевой игры.
  С кем водятся волшебники? – Большая игра -квест.
  «Вернисаж летних Фантазий»-Арт-проект
  ЧТО? ГДЕ? КАК? и ПОЧЕМУ? – «Нет вопросов без ответов!»
  
  

• 6 слайд

  Блок чувств и эмоций
  - Желтые дни –
  «Эмо».
  
  Цель: развитие сенсорного восприятия, наблюдательности и воображения.
  Идея блока:
  Заглянув в свой собственный внутренний мир, мы понимаем, что большое место в нем занимают наши чувства и эмоции. Доказано, правда не наукой, что человек обладает не шестью чувствами – зрением, слухом, осязанием, обонянием, вкусом - а большим колоритом чувств.
  Блок разбит на шесть тем: чувство осязания, обоняния, слуха, зрения, вкуса, интуиции.
  Наденьте малиновые очки – какого цвета небо?
  Закройте глаза и прикоснитесь щекой к древесной коре – где север, а где юг?
  Прислушайтесь к кукушке – о чем она говорит?
  Вдохните аромат «слепого» дождика – почему он такой теплый?
  Основные мероприятия:
  Прикоснись к Лету- «В игре чувств» – вожатские сюрпризы, раскрывающие тематику программы.
  Вдохни Лето- «Его Высочество Аромагия» – кругосветка
  Прислушайся к Лету -«Еврослышание»-конкурсная программа
  «Ты слышишь ЭТО?» – игра-квест.
  Посмотри на это Лето - «Да здравствует Глазария!» – творческие викторины, конкурсы, посвященные глазам и зрению.
  «Тайное рядом» – интеллектуальная игра.
  «Попробуй лето» –Конкурсная шоу-программа
  Почувствуй Лето - Путешествие в Давно-не-Скоро» – ролевая игра.
  
  

• 7 слайд

  Интеллектуальный блок
  - синие дни –
  «Интел. RазUм»
  
  Цель: расширить возможности ребенка развития собственного интеллекта.
  Идея блока:
  Основным фактором выделения человека из мира животных является высокое развитие головного мозга. Но сегодня не всегда в школе и дома уделяется достаточно внимания развитию памяти и логики, речи и мышления, кругозора и наблюдательности.
  Все в детстве любили собирать мозаику и строить дома, разгадывать загадки из спичек и искать на картинках десять отличий. Но далеко не всем детям удается сохранить эту любознательность, терпение и интерес к познанию.
  Блок «Интеллект. RазUм» предлагает открыть детям новые «сайты» нашего мозга – «Внимательность.RU», «Фантазия.RU», «Воля.RU», «Логика.RU».
  В синие дни дети комплектуют «папку» своих достижений – результаты тестов и рисунков, различные бонусы – в качестве отчета в ходе открытий своих «сайтов».
  Тематика блока предполагает проведение психологических тестов с целью выявления личных психологических качеств, черт характера, способностей и возможностей. Все это проявляет интерес к себе и окружающим.
  Задачи блока – развивать интерес к собственной интеллектуальной деятельности, расширять кругозор и любознательность.
  Основные мероприятия:
  «Интел.Марафон» – поуровневая интеллектуальная игра в различной творческой форме.
  «Мозголомы» –игра квест
  «ВиртуальнаЯ реальность» – гала-концерт.
  «Версиада» - интеллектуальная игра
  
  

• 8 слайд

  Блок здоровья
  - оранжевые дни –
  «Здорово жить!»
  
  Цель: развитие физической активности, повышение интереса к собственному здоровью и здоровому образу жизни.
  Идея блока:
  Следующей составляющей собственного «Я» является наше здоровье – пожалуй, самое дорогое, что есть у каждого человека, но не каждый взрослый, а уж тем более ребенок задумывается о состоянии своего здоровья, о своем образе жизни. Сохранить здоровье следующего поколения – это актуальная проблема не только для всей страны, для всей нации, но и, в первую очередь для каждого из нас.
  Задачи блока заинтересовать ребенка здоровым образом жизни через систему спортивных мероприятий, активную деятельность на свежем воздухе, тематические творческие программы.
  Основные мероприятия:
  Каждое утро дети встречают новый день тематической оранжевой зарядкой: «Держи команду!», «Обними воздух!», «Почувствуй ритм!» и т.д.
  «Кто вперед?» – игровой ажиотаж
  «Не дай себе засохнуть!» - игра - акция
  «Дерево здоровья» - игра –диспут
  «Большие гонки» - спортивные состязания
  «Оранжевый мяч» -Спортивные состязания
  «День YO!» - День современной молодежной культуры хип-хопа, включающий такие направления, как брейк-данс, рэп, граффити.
  
  

• 9 слайд

  Подпрограмма
  « Активные жители»
  Цель подпрограммы: Включение всех участников программы в процесс организации интересной и насыщенной жизни в лагере.
  Задачи подпрограммы:
  Формирование ответственного отношения к порученному делу;
  Развитие новых навыков и умений;
  Раскрытие творческого потенциала;
  Развитие навыков работы в команде;
  Идея подпрограммы:
  «Активные жители» – это система чередующихся поручений для отрядов, которые меняются ежедневно.
  Качество выполняемого поручения оценивается, в рамках специальной бонусной программы, ежедневно, на планерке участниками программы.
  Примерные поручения:
  Зеленый патруль
  Желтая пресса
  Ночной дозор
  Мини аниматоры
  Команда «Сюрприз»
  Папарацци
  Полиция нравов
  
  
  

• 10 слайд

   
  Кадровое обеспечение.
  
  Постоянный педагогический состав лагеря:
  директор лагеря
  координатор программы
  Аниматоры
  Вожатые
  административно-хозяйственный сотрудник.
   
  Формирование педагогического отряда.
  Школа вожатых и аниматоров.
  Обучающие семинары на территории лагеря
  Темы занятий семинаров:
  воспитательная среда лагеря;
  система отрядной работы в рамках общей программы;
  логика развития смены;
  игровой практикум;
  педагогическое общение (вожатый – ребенок, вожатый – вожатый, вожатый – родитель, вожатый – администрация), решение конфликтных ситуаций;
  специфика организации и подготовки мероприятий в зале, на сцене;
  документация ;
  инструктаж по технике безопасности;
  Подготовка в течение летнего лагерного сезона в виде:
  комплексы упражнений на взаимодействие;
  новые формы в системе отрядной работы;
  комплексы оздоровительных упражнений;
  ролевые игры.
  
  

• 11 слайд

  Мастерские и студии
  Актерское мастерство – правила поведения на сцене, методика постановки и придумывания миниатюр, КВН, СТЭМ и пр.
  Психологическая мастерская – тесты, тренинговые игры.
  Графика – вид изобразительного искусства доступный каждому.
  Студия вокала– разучивание новых песен (караоке, гитара).
  Танцкласс – разучивание различных классических и современных танцев.
  Игротека– уникальные настольные игры из серии «Лучшие игры мира»
  Природопластика – изготовление сувениров из природных материалов
  Аквагримм – с помощью гиппоаллергенных красок на водной основе, можно научиться делать невероятные картинки на лице.
  Песочное чудо – создание картин из песка и красок
  Дизайн – создание коллажей, различных сувениров.
  Роспись по стеклу – с помощью специальных красок можно сделать картины или расписать бутылки.
  Валяние – изготовление изделий из шерсти (фильцевание)
  Бумагопластика – оригами, изделия и сувениры из бумаги.
  Волшебный крючок – вязание различных изделий, кукол, игрушек с помощью ниток и крючка.
  Афрокосички – технология и плетение.
  Сам себе кутюрье – создание эскизов, коллекций, костюмов
  Фотостудия – секреты мастерства