Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация " Приёмы технологий критического мышления на уроках русского языка и литературы"

Презентация " Приёмы технологий критического мышления на уроках русского языка и литературы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература
НЕЧАХИНА О.Н. учитель русского языка и литературы Рудовского филиала МБОУ Пич...
Сей разумное, не забывай о добром и вечном, и большего не надо! Е. Н. Ильин
вызов; осмысление; рефлексия. Методика критического мышления включает три эт...
- актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или пр...
•мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, стимулирование интер...
Система приемов организации стадии “Вызова” включает в себя как способы орган...
1.“Кластер”. 2.Таблица “тонких” и “толстых” вопросов. 3.Таблица “Знаю-хочу зн...
Таблица "толстых" и "тонких" вопросов может быть использована на любой из тр...
Тонкие вопросы ? Толстые вопросы ? кто... что... когда... может... будет... м...
Этот прием помогает строить предположения по поводу развития сюжетной линии в...
Был задан вопрос: «Что надо сделать, чтобы правильно писать буквы е и ё после...
Прием “ Ромашка вопросов или ромашка Блума”.
"Ромашка" состоит из шести лепестков, каждый из которых содержит определенный...
По ключевым словам нужно составить рассказ или расставить их в определенной п...
«Учитель должен думать о том, чтобы сначала сделать ученика пригодным для во...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 НЕЧАХИНА О.Н. учитель русского языка и литературы Рудовского филиала МБОУ Пич
Описание слайда:

НЕЧАХИНА О.Н. учитель русского языка и литературы Рудовского филиала МБОУ Пичаевской СОШ ПРИЁМЫ ТЕХНОЛОГИЙ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

№ слайда 2 Сей разумное, не забывай о добром и вечном, и большего не надо! Е. Н. Ильин
Описание слайда:

Сей разумное, не забывай о добром и вечном, и большего не надо! Е. Н. Ильин

№ слайда 3 вызов; осмысление; рефлексия. Методика критического мышления включает три эт
Описание слайда:

вызов; осмысление; рефлексия. Методика критического мышления включает три этапа (стадии):

№ слайда 4 - актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или пр
Описание слайда:

- актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проблеме; вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать ученика к учебной деятельности; - побудить ученика к активной работе на уроке и дома. Задачи первой стадии – «Вызова» или « Пробуждения»:

№ слайда 5 •мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, стимулирование интер
Описание слайда:

•мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, стимулирование интереса к постановке и способам реализации цели); •информационная (вызов на “поверхность” имеющихся знаний по теме); •коммуникационная (бесконфликтный обмен мнениями). Функции стадии “Вызова”:

№ слайда 6 Система приемов организации стадии “Вызова” включает в себя как способы орган
Описание слайда:

Система приемов организации стадии “Вызова” включает в себя как способы организации индивидуальной работы, так и ее сочетание с парной и групповой работы.

№ слайда 7 1.“Кластер”. 2.Таблица “тонких” и “толстых” вопросов. 3.Таблица “Знаю-хочу зн
Описание слайда:

1.“Кластер”. 2.Таблица “тонких” и “толстых” вопросов. 3.Таблица “Знаю-хочу знать – узнал”. 4.“Дерево предсказаний”. 5.“Ромашка Блума”. 6.“Верные и неверные утверждения”. 7.“Верите ли вы?”. 8.“Корзина идей”. 9.Рассказ-предположение по “ключевым” словам. 10.“Синквейн”. На стадии “Вызова” уроков по технологии РКМЧП учитель может использовать следующие приемы:

№ слайда 8 Таблица "толстых" и "тонких" вопросов может быть использована на любой из тр
Описание слайда:

Таблица "толстых" и "тонких" вопросов может быть использована на любой из трех фаз урока: на стадии “Вызова” – это вопросы до изучения темы, на которые обучающиеся хотели бы получить ответы при изучении темы. Тонкие вопросы предполагают однозначный ответ. Толстые вопросы – это проблемные вопросы, предполагающие неоднозначные ответы. Прием “Таблица “толстых” и “тонких” вопросов”.

№ слайда 9 Тонкие вопросы ? Толстые вопросы ? кто... что... когда... может... будет... м
Описание слайда:

Тонкие вопросы ? Толстые вопросы ? кто... что... когда... может... будет... мог ли... как звали... было ли... согласны ли вы... верно... дайте объяснение, почему... почему вы думаете... почему вы считаете... в чем разница... предположите, что будет, если... что, если.

№ слайда 10 Этот прием помогает строить предположения по поводу развития сюжетной линии в
Описание слайда:

Этот прием помогает строить предположения по поводу развития сюжетной линии в рассказе, повести, тексте. Правила работы с данным приемом: ствол дерева – тема, ветви – предположения, которые ведутся по двум направлениям – “возможно” и “вероятно” (количество ветвей не ограничено), и листья – обоснование этих предположений, аргументы в пользу того или иного мнения Прием “Дерево предсказаний”.

№ слайда 11 Был задан вопрос: «Что надо сделать, чтобы правильно писать буквы е и ё после
Описание слайда:

Был задан вопрос: «Что надо сделать, чтобы правильно писать буквы е и ё после шипящих и ц в словах» Ученики должны были вспомнить, что им известно и всё что они думают по данной проблеме. (Ответы детей записываются на ветках дерева) Тема урока: «Правописание букв е и ё после шипящих и ц ».

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Прием “ Ромашка вопросов или ромашка Блума”.
Описание слайда:

Прием “ Ромашка вопросов или ромашка Блума”.

№ слайда 14 "Ромашка" состоит из шести лепестков, каждый из которых содержит определенный
Описание слайда:

"Ромашка" состоит из шести лепестков, каждый из которых содержит определенный тип вопроса. Таким образом, шесть лепестков – шесть вопросов: 1. Простые вопросы — вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию: "Что?", "Когда?", "Где?", "Как?". 2. Уточняющие вопросы. Такие вопросы обычно начинаются со слов: "То есть ты говоришь, что…?", "Если я правильно понял, то …?", "Я могу ошибаться, но, по-моему, вы сказали о …?". Целью этих вопросов является предоставление обучающемуся возможностей для обратной связи относительно того, что он только что сказал. Иногда их задают с целью получения информации, отсутствующей в сообщении, но подразумевающейся. 3. Интерпретационные (объясняющие) вопросы. Обычно начинаются со слова "Почему?" и направлены на установление причинно-следственных связей. "Почему у наречия нет окончания?»Если ответ на этот вопрос известен, он из интерпретационного "превращается" в простой. Следовательно, данный тип вопроса "срабатывает" тогда, когда в ответе присутствует элемент самостоятельности. 4. Творческие вопросы. Данный тип вопроса чаще всего содержит частицу "бы", элементы условности, предположения, прогноза: "Что изменилось бы ...", "Что будет, если ...?", "Как вы думаете, как будет развиваться сюжет в рассказе после...?". 5. Оценочные вопросы. Эти вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов. "Почему что-то хорошо, а что-то плохо?", "Чем один урок отличается от другого?", "Как вы относитесь к поступку главного героя?" и т.д. 6. Практические вопросы. Данный тип вопроса направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой: "Как можно применить ...?", Что можно сделать из ...?", "Где вы в обычной жизни можете наблюдать ...?", "Как бы вы поступили на месте героя рассказа?".

№ слайда 15 По ключевым словам нужно составить рассказ или расставить их в определенной п
Описание слайда:

По ключевым словам нужно составить рассказ или расставить их в определенной последовательности, а затем, на стадии осмысления искать подтверждение своим предположениям, расширяя материал. Прием “ Рассказ-предположение по “ключевым” словам”.

№ слайда 16 «Учитель должен думать о том, чтобы сначала сделать ученика пригодным для во
Описание слайда:

«Учитель должен думать о том, чтобы сначала сделать ученика пригодным для восприятия образования. Учитель, прежде чем образовывать ученика своими наставлениями, сначала должен пробуждать в ученике стремление к образованию, делать ученика, по крайней мере, годным к образованию». Я.А.Коменский

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров106
Номер материала ДВ-497307
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх