Презентация Приёмы рефлексии учащихся на уроках в начальной школе

• 1 слайд

  Приёмы рефлексии обучающихся на уроках в начальной школе
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Классификация рефлексии
  

• 3 слайд

  Виды рефлексии
  
  
  

• 4 слайд

  Классификация рефлексии по целям:
  1. Рефлексия настроения и
  эмоционального
  состояния
  2. Рефлексия деятельности
  3.Рефлексия содержания учебного материала
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  Рефлексия настроения и
  эмоционального состояния
  
  Отражает внутреннее состояние ученика
  Самочувствие (комфортно -дискомфортно)
  Является средством самопознания
  Проводится в начале урока (для установления эмоционального контакта с группой) и в конце деятельности
  
  
  

• 6 слайд

  «Смайлики»
  
  
  мне всё удалось
  мне не всё удалось
  у меня ничего не получилось
  

• 7 слайд

  Цветовое изображение настроения «Сказочная поляна»
  
  

• 8 слайд

  «Дерево чувств» и «Ёжик»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  (чувствую себя хорошо, комфортно – яблочки,
  если нет – листочки)
  
  
  
  
  
  (чувствую себя хорошо, комфортно – зелёные листочки
  если нет – жёлтые листочки)
  

• 9 слайд

  Маятник настроения
  

• 10 слайд

  
  Солнышко
  
  Мое настроение похоже на:
  
  Солнышко
  
  Солнышко с тучкой
  
  Тучку
  
  Тучку с дождиком
  
  

• 11 слайд

  Гномик
  ВЕСЕЛЫЙ - ГРУСТНЫЙ
  

• 12 слайд

  Дневник настроения
  Март
  

• 13 слайд

  Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений.
  Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни.
  Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно,
  вы немного устали от серьезной работы, четких планов,
  вас тянет к чему-нибудь беззаботному.
  Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым.
  Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых.
  Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста.
  Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.
  
  

• 14 слайд

  Рефлексия деятельности
  Выступать формой теоретической деятельности, способом мышления, раскрывающим цели, содержание, средства, способы собственной деятельности.
  Отражать внутренне состояние человека
  Быть средством самопознания
  
  
  Физическая (успел – не успел);
  Сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфортно);
  Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);
  Духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).
  
  

• 15 слайд

  Шкала успешности
  К – красота,
  П – правильность,
  Б – быстрота
  
  
  

• 16 слайд

  Анкетирование
  1. На уроке я работал
  2. Своей работой на уроке я
  3. Урок для меня показался
  4. За урок я
  5. Мое настроение
  6. Материал урока мне был.
  активно/ пассивно
  доволен/ не доволен
  коротким/ длинным
  не устал/ устал
  понятен/ непонятен
  интересен/скучен
  легким/ трудным
  полезен/ бесполезен
  
  

• 17 слайд

  Условные знаки
  + у меня все получилось, ответ правильный
  
  - у меня не все получилось, допущены ошибки
  
  ? у меня не получилось, нуждался в помощи
  
  
  

• 18 слайд

  «Светофор»
  Красная - побольше таких дел \ поучительно.
  
  
  Жёлтая -понравилось, но не всё \ интересно.
  
  
  Зелёная- не понравилось \ скучно.
  
  

• 19 слайд

  Дерево успеха
  Допущено 3 - 4 ошибки
  Допущено1- 2 ошибки
  Без ошибок
  

• 20 слайд

  «Поезд»
  Словарная
  работа
  Фонети
  ческий
  разбор
  Изучение нового
  материала
  Работа в
  группах
  

• 21 слайд

  21
  Цветочная поляна
  > < =
  1 _ 2
  3 _ 1
  

• 22 слайд

  22
  

• 23 слайд

  «Цветочные поля»
  Красный — «проверьте и исправьте все ошибки»
  
  Зелёный — «отметьте все ошибки, я сам исправлю»
  
  Синий — «укажите количество ошибок, я сам найду и исправлю»
  
  Черный — «не относитесь серьезно к работе, я делал ее в спешке»
  
  

• 24 слайд

  Лестница успеха
  
  
  Уверен в своих знаниях
  В основном уверен, нуждался в помощи
  Надо повторить
  

• 25 слайд

  Дорожка успеха
  
  
  
  
  
  
  
  НЕ ЗНАЮ
  ЗНАЮ
  ПОНИМАЮ
  МОГУ
  ПРИМЕНИТЬ
  МОГУ НАУЧИТЬ
  

• 26 слайд

  Огонек общения
  Дети по кругу передают, дарят символическое сердечко ( медальки, цветочки, звездочки) тем, кому посчитают нужным и говорят :
  - Сегодня меня порадовало…, огорчило…., самому любознательному, вежливому, воспитанному.
  Учитель должен контролировать данный вид,
  т. к каждому хочется получить сердечко, медаль, цветочек.
  
  

• 27 слайд

  Рефлексия содержания
  учебного материала
  Сегодня я узнал(а)….
  Было интересно….
  Я понял(а), что ….
  Теперь я могу….
  Я научился….
  У меня получилось….
  Меня удивило….
  Я могу научить…
  
  

• 28 слайд

  Приём «Плюс, минус, интересно»
  

• 29 слайд

  Метод пяти пальцев
  
  М (мизинец) – мышление.
  Б (безымянный) – близость цели.
  С (средний) – состояние духа, настроение
  У (указательный) –
  услуга, помощь.
  Б (большой) – бодрость, здоровье.
  
  

• 30 слайд

  Приём «синквейна» (пятистишье) /технология критического мышления
  1 строка- ключевое слово( существительное)
  2 строка – свойство объекта 2 (прилагательное)
  3 строка- действие объекта2-3 ( глагола)
  4 строка- тема, или отношение к теме.
  5 строка- синоним к ключевому слову
  
  М.Зощенко «Ёлка».
  1) Лёля, Минька.
  2) Бойкая, высокая, маленький, глупый.
  3) Съела, взяла, разбил, отбил.
  4) Остались одни.
  5) Наказание.
  
  

• 31 слайд

  Пусть маленькие радости делают приятным каждый день, а приятные дни складываются в счастливую жизнь.
  

Краткое описание документа:

Проведение рефлексии настроения и эмоционального состояния целесообразно с целью установления эмоционального контакта с классом в начале урока и в конце занятия для закрепления его благоприятного исхода деятельности. Инструментарием педагога в таких случаях является материал, влияющий на сферу чувств: разноцветные карточки, изображения, отражающие спектр эмоций, карточки с изображением лиц, условных знаков, стихотворения, проза, картины.