Презентация "Приёмы смыслового чтения при подготовке к ВПР в 5-6 классах"

• 1 слайд

  Приёмы смыслового чтения при подготовке к ВПР в 5-6 классах
  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа п. Сосновка»
  Иванова Анна Евгеньевна,
  учитель русского языка и литературы
  

• 2 слайд

  Всероссийские проверочные работы (ВПР)
  Читать - это ещё ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чём главное дело.
  К.Д. Ушинский
  
  

• 3 слайд

  Назначение ВПР
  

• 4 слайд

  Подготовка к ВПР должна быть:
  
  1) рассредоточенная, поэтапная, направленная на повторение, обобщение и систематизацию изученного;
  2) коммуникативно направленная, обеспечивающая диалогичность процесса: работа в паре, группе;
  3) нацеленная: на ознакомление с форматом работы, системой оценивания и её спецификой; на отработку способов действий с языковым материалом;
  4) диагностическая: выявление трудностей, «западающих» заданий.
  

• 5 слайд

  Задания первой части ВПР к тексту 1
  Задание проверяет следующие умения: правильно списывать осложнённый пропусками орфограмм и пунктограмм деформированный текст + производить языковые разборы.
  
  Условиями успешного выполнения заданий являются: 1) сформированный навык чтения: зрительное восприятие информации;
  2) сформированность регулятивных УУД;
  3) базовые учебные умения анализировать языковое явление с точки зрения заданных параметров.
  

• 6 слайд

  Задания второй части ВПР
  Работа с текстом №2.
  типичные ошибки, допускаемые учащимися при определении основной мысли текста:
  1) невнимательно читают текст; 2) не выделяют ключевые слова текста, не знают способов их обнаружения; 3) не «видят» автора текста; 4) не понимают соотношения между темой и основной мыслью, путают эти понятия; 5) не знают, как сформулировать основную мысль текста; 6) не понимают авторского отношения к заявленной теме.
  

• 7 слайд

  Виды чтения
  

• 8 слайд

  Технология «Критическое мышление через чтение и письмо»
  

• 9 слайд

  Приёмы чтения
  Приём «Рюкзак – помощник» (помогает активизировать имеющиеся знания перед чтением и рефлексировать, отдавать себе отчет в том, что же помогло понять текст);
  Приём «Закладки – подсказки» (помогает научиться читать активно, контролировать себя и качество своего чтения);
  Приём «Чтение с остановками» (способствует развитию внимания);
  Приём «Восстанови текст» (развивает логическое мышление);
  Приём «Пирамидная история» (формирует умение создавать сюжетный текст на основе прочитанного произведения)
  Прием «Ромашка Блума»: (помогает осмыслить информацию)
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  "Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ»"
  Актуальность и практическая значимость осмысленного чтения для повышения уровня читательской грамотности
  Практический курс «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ» поможет развить навыки осознанного и осмысленного чтения, даст возможность в постановке достижении жизненных целей и просто полюбить чтение.