Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация про окружающему миру Природа и мы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация про окружающему миру Природа и мы

Выберите документ из архива для просмотра:

4.67 МБ #U041f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f Microsoft Office PowerPoint.pptx
347 КБ #U0423#U0440#U043e#U043a #U0428#U043c#U0430#U043b#U044c#U043a#U043e.doc
3.95 МБ 1558 - #U042d#U0434#U0432#U0430#U0440#U0434 #U0413#U0440#U0438#U0433 - #U0423#U0442#U0440#U043e #U0432 #U043b#U0435#U0441#U0443 (#U043c#U0443#U0437#U044b#U043a#U0430+#U0437#U0432#U0443#U043a#U0438 #U043f#U0440#U0438#U0440#U043e#U0434#U044b).mp3

Выбранный для просмотра документ #U041f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Какое растение зацветает раньше? клевер подснежник одуванчик User:
Можно ли рвать эти растения? Кувшинка белая Ландыш Венерин башмачок А. Да, чт...
Где взять дрова для костра? А. Набрать сухого валежника Б. Наломать еловых ве...
В чем отличие картинок? 		Экология
Что будет если разорить муравейник? А. Ничего не будет: муравьи опять его пос...
Что делать если ты нашел птенца? А. Уйти как можно быстрее, чтобы не мешать е...
Куда деть пустую банку в лесу? А. Бросить в костер Б. Бросить в кусты В. Обже...
Природа – наш дом!
Вы молодцы!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Какое растение зацветает раньше? клевер подснежник одуванчик User:
Описание слайда:

Какое растение зацветает раньше? клевер подснежник одуванчик User:

№ слайда 2 Можно ли рвать эти растения? Кувшинка белая Ландыш Венерин башмачок А. Да, чт
Описание слайда:

Можно ли рвать эти растения? Кувшинка белая Ландыш Венерин башмачок А. Да, что бы узнать, как они называются. Б. Нет, может, они редкие. В. Да, они красивые

№ слайда 3 Где взять дрова для костра? А. Набрать сухого валежника Б. Наломать еловых ве
Описание слайда:

Где взять дрова для костра? А. Набрать сухого валежника Б. Наломать еловых веток. В. Обломать молодые деревья

№ слайда 4 В чем отличие картинок? 		Экология
Описание слайда:

В чем отличие картинок? Экология

№ слайда 5 Что будет если разорить муравейник? А. Ничего не будет: муравьи опять его пос
Описание слайда:

Что будет если разорить муравейник? А. Ничего не будет: муравьи опять его построят. Б. Некому будет кусаться В. Деревьям и животным станет хуже

№ слайда 6 Что делать если ты нашел птенца? А. Уйти как можно быстрее, чтобы не мешать е
Описание слайда:

Что делать если ты нашел птенца? А. Уйти как можно быстрее, чтобы не мешать его маме позаботиться о нем. Б. Взять домой В. Посадить в гнездо

№ слайда 7 Куда деть пустую банку в лесу? А. Бросить в костер Б. Бросить в кусты В. Обже
Описание слайда:

Куда деть пустую банку в лесу? А. Бросить в костер Б. Бросить в кусты В. Обжечь, в костре и закопать

№ слайда 8 Природа – наш дом!
Описание слайда:

Природа – наш дом!

№ слайда 9 Вы молодцы!
Описание слайда:

Вы молодцы!

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ #U0423#U0440#U043e#U043a #U0428#U043c#U0430#U043b#U044c#U043a#U043e.doc

библиотека
материалов

Окружающий мир

Урок составила Шмалько Марина Александровна МБОУ СОШ №45

УМК Школа 2100

Тема: Природа и мы.

Цель:

ознакомить учеников с правилами поведения в природе.


Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

и технология оценивания учебных успехов

Ι. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.


Учитель: Ребята, вот и наступила весна. Так хочется тепла , солнышка. А вы хотите на несколько минут оказаться в лесу?

 Закройте глаза. Начинаем считать:1,2,3. Представьте, что вы очутились в лесу. Внимательно прислушайтесь к звукам леса. Что вы услышали? (Слайд 1) ( Мы услышали пение птиц, звучание ручейка)

Учитель: Ребята,что окружает вас? (Нас окружает природа)

Слайд 2 .

Учитель: Все имеется у нас
На потом и на сейчас
Реки, горы и леса,
Голубые небеса, 
Океаны, пальмы, снег 
И земля - одна на всех!
Все она отдать нам рада,
Только жадничать не надо!
И останется тогда
Все для всех и навсегда!

Учитель: Как человек взаимодействует с природой? ( использует ее богатства)

- Как человек научился предугадывать явления неживой природы?( По приметам)

Слайд 3.

Игра: «Собери народные приметы»

К началу приметы подберите ее продолжение, соединив линией.

Лягушки расквакалис – к непогоде

Алый закат – к ветру

Ласточки летают низко – к дождю.





Познавательные УУД:

1) развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2) представлять информацию в виде схемы;

3) выявлять сущность, особенности объектов;

4) на основе анализа объектов делать выводы;

5) обобщать и классифицировать по признакам;

6) находить ответы на вопросы в иллюстрации


ΙΙ. Совместное открытие знаний.



Ребята, а как вы думаете, а в природе может быть что-то лишнее?

А дождик? А насекомые?

В природе живая и неживая природа соединены друг с другом сложными связями. Жара, нет дождей. Пересыхают водоёмы, гибнут кустарники и деревья, вместе сними и улитки. Голодают птицы, ктр. питаются улитками, и улетают в поисках пищи к другим водоемам. Уходит из этих мест и лиса. Гибнет рыба – нечем питаться уткам и чайкам

Учитель: Посмотрите на слайд, в чем же отличие этих картинок?

Учитель: Кто знает, что такое экология?( Возможные ответы детей)

- Экология – это наука о том, как жить в мире с природой, не нарушая ее законов.

Экологией сейчас занимаются многие ученые во всем мире. Появилась даже новая профессия - эколог. Часто звучит по радио и телевидению это слово - экология. Это связано с тем, что наш природный дом оказался в опасности. Чтобы его сберечь, каждый человек должен стать хотя бы немного экологом. Тогда и все общество будет жить в согласии с природой

Физкультминутка.

Весело в лесу

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли.

По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте.)

Вот лиса идёт по лесу.

Кто там скачет, интересно? (Ходьба на месте.)

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос. (Потягивания — руки вперёд.)

Но зайчата быстро скачут.

Как же может быть иначе? (Прыжки на месте.)

Тренировки помогают!

И зайчата убегают. (Бег на месте.)

Вот голодная лиса (Ходьба на месте.)

Грустно смотрит в небеса. (Потягивания — руки вверх.)

Тяжело вздыхает, (Глубокие вдох и выдох.)

Садится, отдыхает. (Дети садятся за парты.)



.


Коммуникативные УУД:

1) развиваем умение слушать и понимать других;

2) строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) оформлять свои мысли в устной форме;

4) умение работать в паре.



ΙΙΙ. Применение нового знания.


Давайте проверим вашу сообразительность и умение бережно относиться к природе. Сейчас мы проведём викторину «Юные защитники природы».

Класс делится на команды.

Работа в группах с интерактивной доской.

Выступление «капитанов» команд.

Правильные ответы к викторине.

  1. Подснежник – первый весенний цветок в средней полосе России. Одуванчик распускается в мае, а клевер – только с наступлением лета.

  2. (Б) Белая кувшинка, ландыш и венерин башмачок – особо охраняемые растения, их рвать запрещено.

  3. (А)

  4. (В)

  5. (В) Муравьи – лесные санитары, они защищают лес от чрезмерно размножившихся насекомых. Кроме того, бессмысленное уничтожение муравейников неэтично.

  6. (А)


Какой вывод вы можете сделать, ответив на вопросы викторины?

Сравните его с выводом учебника на с. 77.

Главный вывод всей темы: чтобы человеку жить в гармонии с природой, нужно её знать и уметь себя правильно вести.



Личностные результаты:

1) развиваем умения выказывать своё отношение к героям и

выражать свои эмоции;

2) оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;

3) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Регулятивные УУД:

1) развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2) оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


ΙV. Итог урока.

Наше путешествие подошло к концу. Конечно, человеку ничего не стоит истребить всех животных, вырубить лес или осушить болота. Но будет ли от этого наша жизнь лучше? Конечно, нет. Обедняя природу, мы обедняем себя.

Мы с вами должны сохранить и сберечь природу. Вы спросите: «А что мы можем сделать? Ведь мы такие маленькие!» Вы можете сделать очень много. Вспомните заповеди друзей природы:

  • не оставляйте непогашенным костер;

  • не бросайте мусор;

  • подкармливайте зимой птиц;

  • помыли руки – закройте кран;

  • уходя из комнаты, погасите свет.

И, главное, старайтесь любить и понимать природу, и она ответит вам тем же!







Эта тема способствует экологическому воспитанию учащихся и воспитанию нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки.


hello_html_m1c2cf0d3.pnghello_html_2291702e.pnghello_html_15b40834.pnghello_html_m7663b142.jpghello_html_56f8b16f.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-401295

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"