Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Проблемы адаптации детей к обучению в школе и пути их предупреждения и решения"

Презентация "Проблемы адаптации детей к обучению в школе и пути их предупреждения и решения"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Начало обучения ребенка   в первом классе - сложный и ответственный этап в ег...
был ребенком, теперь стал школьником; учебная деятельность становится ведущей...
Мышление становится доминирующей психической функцией. Ребенок мыслит конкре...
Согласно с педагогическим словарем   адаптация к школе - это приспособление...
Какую бы работу ни выполнял школьник, то ли умственная работа по усвоению нов...
Первый этап - ориентировочный, когда в ответ на весь комплекс новых воздейств...
.
авторитарный (учитель "диктует" требования, не стимулирует инициативу и самос...
Физиологическая готовность означает физиологическую зрелость, состояние здоро...
2. Средний уровень адаптации.  Первоклассник положительно относится к школе,...
Решение проблемы школьной дезадаптации связано: с ранней диагностикой симптом...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Начало обучения ребенка   в первом классе - сложный и ответственный этап в ег
Описание слайда:

Начало обучения ребенка   в первом классе - сложный и ответственный этап в его жизни:

№ слайда 4 был ребенком, теперь стал школьником; учебная деятельность становится ведущей
Описание слайда:

был ребенком, теперь стал школьником; учебная деятельность становится ведущей, обязательной, социально значимой и оцениваемой, такой, что расширяет права и обязанности ребенка, его связи с окружающей средой. Меняется социальный институт обучения и воспитания:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Мышление становится доминирующей психической функцией. Ребенок мыслит конкре
Описание слайда:

Мышление становится доминирующей психической функцией. Ребенок мыслит конкретными категориями. Развитие мышления способствует появлению нового свойства личности ребенка - рефлексии, то есть осознания себя, своего положения в семье, классе, оценка себя как ученика: хороший - плохой.   Память: непроизвольное и произвольное  Более развита наглядно-образная память.  Дети лучше сохраняют в памяти конкретные сведения: события, лица, предметы, факты, чем определения и объяснения.  Внимание неустойчиво. Возможности волевого регулирования внимания у ребенка 6 лет ограничены. Моторные навыки развиты недостаточно

№ слайда 8 Согласно с педагогическим словарем   адаптация к школе - это приспособление
Описание слайда:

Согласно с педагогическим словарем   адаптация к школе - это приспособление ребенка к условиям и требованиям школы, которые для нее являются новыми по сравнению с условиями детского учебного заведения и семьи в дошкольном детстве. Физиологическая адаптация - приспособление организма ребенка к новым условиям. Психологическая или психическая адаптация- приспособление ребенка   как личности к существованию в школе в соответствии с ее требованиями и собственными потребностями, мотивами и интересами. Осуществляется путем освоения норм и ценностей школьного коллектива.   Основными показателями психологической адаптации ребенка к школе является формирование адекватного поведения: установление контактов с учащимися, с учителем; овладение навыками учебной деятельности.

№ слайда 9 Какую бы работу ни выполнял школьник, то ли умственная работа по усвоению нов
Описание слайда:

Какую бы работу ни выполнял школьник, то ли умственная работа по усвоению новых знаний, то ли статическая нагрузка при длительном сидении, то ли психологическая нагрузка общения в большом коллективе, каждая из систем организма должна отреагировать своим напряжением, своей работой. Но возможности детского организма далеко не безграничны, а длительное напряжение и связанная с ним усталость и переутомление могут наносить значительный ущерб здоровью ребенка.

№ слайда 10 Первый этап - ориентировочный, когда в ответ на весь комплекс новых воздейств
Описание слайда:

Первый этап - ориентировочный, когда в ответ на весь комплекс новых воздействий, связанных с началом систематического обучения, бурно реагируют все системы организма. Эта "физиологическая буря" длится две-три недели. На этом этапе организм ребенка тратит все, что у него есть, а иногда и "берет в долг", что свидетельствует о чрезвычайно высокой "цене" платы за этот период. Поэтому учителю важно помнить о данной особенности. Второй этап - "буря" унимается, "цена" снижается. Заметное неустойчивое приспособление, когда организм ищет и находит определенные оптимальные (или близкие к оптимальным) варианты реакций на эти воздействия. Третий этап - период относительно устойчивого приспособления, когда организм находит наиболее оптимальные варианты реагирования на нагрузку, требующие меньшего напряжения всех систем.

№ слайда 11 .
Описание слайда:

.

№ слайда 12 авторитарный (учитель "диктует" требования, не стимулирует инициативу и самос
Описание слайда:

авторитарный (учитель "диктует" требования, не стимулирует инициативу и самостоятельность воспитанников); скандальный (учитель несдержан, повышает голос до крика; громко делает замечания, редко хвалит детей, акцентирует внимание на недостатках) непоследовательный (в учителя отношение к детям неодинаково: имеет любимцев и учеников, которых не любит, к которым может относиться пренебрежительно). В учителя с активно-позитивным стилем взаимоотношений адаптация, как правило, проходит успешно. Учителю следует отдавать приоритет гуманистическим, демократическим принципам управления учебно-воспитательным процессом, поскольку они в полной мере обеспечивают успешный ход процесса адаптации. Отношения между детьми в классе состоят в основном при содействии учителя.

№ слайда 13 Физиологическая готовность означает физиологическую зрелость, состояние здоро
Описание слайда:

Физиологическая готовность означает физиологическую зрелость, состояние здоровья, достаточный уровень развития детского организма. Интеллектуальная готовность связана с соответствующим уровнем развития познавательной сферы ребенка (аналитико-синтетические умения, умение устанавливать последовательность событий, уровень развития внимания, уровень развития памяти, развитие креативных умений). Эмоционально-волевая готовность определяется уровнем сформированности произвольности основных психических процессов и поведения, умением контролировать свои эмоции. Социальная готовность означает способность ребенка жить и развиваться в социальном окружении, иметь соответствующие навыки коммуникации. Мотивационная готовность выражается в желании ребенка посещать школу, в готовности изменить свою дошкольную, игровую позицию. "Не готовые" дети - это контингент риска иметь наибольшие трудности в адаптации.

№ слайда 14 2. Средний уровень адаптации.  Первоклассник положительно относится к школе,
Описание слайда:

2. Средний уровень адаптации.  Первоклассник положительно относится к школе, ее посещение не вызывают негативных переживаний; понимает учебный материал, если учитель выражает его подробно и наглядно; усваивает основное содержание учебных программ; самостоятельно решает типовые задачи; бывает сосредоточен только тогда, когда занят чем-то для него интересным; общественные поручения выполняет добросовестно; дружит со многими одноклассниками. 3. Низкий уровень адаптации. Первоклассник отрицательно относится к школе, нередки жалобы на нездоровье; доминирует подавленное настроение; наблюдаются нарушения дисциплины; учебный материал усваивает фрагментарно; при выполнении самостоятельных учебных заданий не проявляет интереса; сохраняет работоспособность и внимание при удлиненных паузах для отдыха; близких друзей не имеет, знает по именам и фамилиям лишь часть одноклассников. 1. Высокий уровень адаптации. Первоклассник положительно относится к школе; требования воспринимает адекватно; учебный материал усваивает легко, глубоко и полно; старательный, внимательно слушает указания и объяснения учителя; выполняет поручения без лишнего контроля; проявляет большой интерес к самостоятельной работе; занимает в классе благоприятное статусное положение.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Решение проблемы школьной дезадаптации связано: с ранней диагностикой симптом
Описание слайда:

Решение проблемы школьной дезадаптации связано: с ранней диагностикой симптомов и факторов риска, с разработкой дифференцированных программ обучения, с поиском эффективных средств психолого-педагогической поддержки дезадаптированных учащихся. Цель психолого-педагогического сопровождения заключается в том, чтобы помочь каждому ученику социализироваться и адаптироваться к социальной среде путем оптимального развития его потенциальных возможностей. Дети имеют различные индивидуально-психологические особенности, интересы и склонности, различаются типом поведения и стилем деятельности, уровнем развития в целом, но каждый ребенок имеет право на проявление и полноценное развитие своего потенциала.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-217876
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>