Презентация "Проблемы организации ученического самоуправления в старшем звене"

• 1 слайд

  Проблемы организации ученического самоуправления в старшем звене
  

• 2 слайд

  Отдельный человек слаб
  Как покинутый Робинзон
  Лишь в сообществе с другими
  Он сможет сделать многое
  А. Шопенгауэр
  

• 3 слайд

  Ц
  Е
  Л
  И
  
  И
  
  З
  А
  Д
  А
  Ч
  И
  Реализация интересов учащихся
  
  Наметить пути повышения эффективности работы самоуправления.
  
  Выявить причины неэффективной работы самоуправления.
  
  Повышение активности учащихся
  
  

• 4 слайд

  Создать условия для развития организаторских способностей каждого, формировать лидерские качества
  Дать возможность самореализации и самоутверждения каждого через конкретные дела
  Формировать толерантность, умение общаться
  Создать условия совместной деятельности детей и взрослых
  Создать условия для развития креативности, инициативности, самостоятельности
  З
  А
  Д
  А
  Ч
  И
  

• 5 слайд

  демократическая форма организации жизнедеятельности ученического коллектива, обеспечивающая развитие самостоятельности учащихся в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.
  Самоуправление -это
  

• 6 слайд

  Повышение общественно- социальной активности учащихся
  Демократизация жизни коллектива
  
  Формирование у учащихся готовности к участию в управлении обществом
  Содействие в
  развитии ребёнка
  Формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека
  Гуманизация отношений
  
  
  
  ЦЕЛИ
  
  
  
  самоуправление
  
  
  

• 7 слайд

  принцип равноправия
  принцип выборности
  принцип открытости и гласности
  принцип законности
  принцип целесообразности
  принцип гуманности
  принцип самодеятельности
  принцип ответственности
  П
  Р
  И
  Н
  Ц
  И
  П
  Ы
  

• 8 слайд

  «Восприятие ученического самоуправления как приказания.»
  Рекомендации:
  - Использовать возможности и варианты, когда учащиеся оказываются в ситуации выбора и сами определяют пути решения поставленной проблемы.
  Постоянно
  действующая
  модель
  ученического
  самоуправления
  Разовое
  задание
  самого
  организатора
  Причины:
  – Распространенный взгляд на «приказ» как на несерьезное дело;
  - Отсутствие готовности работать по «приказу» и выполнять не интересное дело.
  

• 9 слайд

  
  Развитие ученического самоуправления
  
  Директор школы
  Завучи школы
  Роль педагогического состава в успешном функционировании самоуправления
  
  Педагог-организатор
  Классный руководитель
  Психолог
  Учитель-предметник
  

• 10 слайд

  Результаты
  социологического
  опроса
  

• 11 слайд

  Нужны ли в школе органы самоуправления
  Учителя
  

• 12 слайд

  Если нужны, то для решения каких вопросов
  Учителя
  

• 13 слайд

  Принимал ли ты участие в работе органов самоуправления
  

• 14 слайд

  Твоё участие в работе органов самоуправления
  

• 15 слайд

  Принимать участие в органах самоуправления
  

• 16 слайд

  Принимая участие в органах самоуправления, смогли ли вы открыть в себе новые качества?
  

• 17 слайд

  Пригодится ли тебе в жизни опыт работы, приобретённый в работе органов самоуправления?
  

• 18 слайд

  Используя опыт работы в органах самоуправления, можешь ли ты помочь классному руководителю в организации внеклассных дел?
  

• 19 слайд

  Считаешь ли ты деятельность самоуправления…
  

• 20 слайд

  Деятельность самоуправления
  создаёт в школе
  

• 21 слайд

  Какой опыт человеческого общения ты приобрёл, участвуя в самоуправлении?
  

• 22 слайд

  Выводы
  
  Самоуправление способствует формированию конкурентоспособной личности
  Самоуправление в школе - необходимый компонент современного воспитания
  Самоуправление способствует развитию личности школьника
  
  

• 23 слайд

  Творческих
  успехов в
  реализации
  самоуправления!