Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Проблемное обучение на уроках математики"

Презентация "Проблемное обучение на уроках математики"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Проблемное обучение на уроках математики
«Замечено, чем больше учитель учит своих учеников и чем меньше – предоставля...
Проблемное обучение постоянно ставит обучаемого в ситуацию задачи, решение ко...
Проблема задание, задача, теоретический или практический вопрос, требующий ра...
Цели проблемного обучения 1. Сформировать у учащихся необходимую систему знан...
Место проблемного обучения Комбинированный урок Урок - тренинг
Правила создания проблемных ситуаций  	Преподаватель дает обучаемым практичес...
Действия ученика при создании учителем проблемной ситуации :
Достоинства и недостатки проблемного обучения 	Недостатки в меньшей мере чем...
 Спасибо За Внимание!
10 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проблемное обучение на уроках математики
Описание слайда:

Проблемное обучение на уроках математики

№ слайда 2 «Замечено, чем больше учитель учит своих учеников и чем меньше – предоставля
Описание слайда:

«Замечено, чем больше учитель учит своих учеников и чем меньше – предоставляет им возможностей самостоятельно приобретать знания, мыслить, действовать, тем менее энергичным и плодотворным становится процесс обучения.» И. Лернер

№ слайда 3 Проблемное обучение постоянно ставит обучаемого в ситуацию задачи, решение ко
Описание слайда:

Проблемное обучение постоянно ставит обучаемого в ситуацию задачи, решение которой непременно требует работы мышления.

№ слайда 4 Проблема задание, задача, теоретический или практический вопрос, требующий ра
Описание слайда:

Проблема задание, задача, теоретический или практический вопрос, требующий разрешения проблемная ситуация в обучении спланированное, специально задуманное средство, направленное на пробуждение интереса у учащихся к обсуждаемой теме.

№ слайда 5 Цели проблемного обучения 1. Сформировать у учащихся необходимую систему знан
Описание слайда:

Цели проблемного обучения 1. Сформировать у учащихся необходимую систему знаний, умений и навыков. 2. Достигнуть высокого уровня развития школьников, развития способности к самообучению, самообразованию. 3. Сформировать особый стиль умственной деятельности, исследовательскую активность и самостоятельность учащихся.

№ слайда 6 Место проблемного обучения Комбинированный урок Урок - тренинг
Описание слайда:

Место проблемного обучения Комбинированный урок Урок - тренинг

№ слайда 7 Правила создания проблемных ситуаций  	Преподаватель дает обучаемым практичес
Описание слайда:

Правила создания проблемных ситуаций  Преподаватель дает обучаемым практическое или теоретическое задание, выполняя которое, они должны получить новые знания или способы действий, которые надлежит усвоить по данной теме. Предлагаемое учащимся проблемное задание должно соответствовать их интеллектуальным возможностям, т.е. быть достаточно трудным, но разрешимым. При предъявлении проблемного задания преподаватель должен учитывать реальный уровень знаний обучаемых. В качестве проблемных заданий могут выступать учебные задачи, вопросы, практические задания, которые должны ставить обучаемых в проблемные ситуации. Если обучаемые не смогли разобраться с проблемной ситуацией, то преподаватель должен сформулировать возникшую проблемную ситуацию и тем самым как бы зафиксировать ее, указать причины невыполнения задания и приступить к объяснению материала, необходимого для его решения.

№ слайда 8 Действия ученика при создании учителем проблемной ситуации :
Описание слайда:

Действия ученика при создании учителем проблемной ситуации :

№ слайда 9 Достоинства и недостатки проблемного обучения 	Недостатки в меньшей мере чем
Описание слайда:

Достоинства и недостатки проблемного обучения Недостатки в меньшей мере чем другие типы обучения применимо при формировании практических умений и навыков. требует больших затрат времени для усвоения одного и того же объема знаний по сравнению с другими типами обучения. не обеспечивает эффективного развития мыслительных способностей обучающихся потому, что базируется на закономерностях репродуктивного мышления, а не творческой деятельности. Достоинства обеспечивает особый тип мышления, глубину убеждений, прочность усвоения знаний и творческое их применение в практической деятельности. способствует формированию мотивации достижения успеха развивает мыслительные способности обучающихся

№ слайда 10  Спасибо За Внимание!
Описание слайда:

Спасибо За Внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-344177

Похожие материалы