Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Цель: Узнать особенности омонимов и их происхождение
Задачи:
Получить сведения об омонимах.
Научиться работать над проектом.
3. Расширить свой кругозор.
Методы исследования:
1.Изучение интернет источников
2. Наблюдение.
3. Обобщение.
4. Анкетирование
ПРОЕКТ
Тема: «Эти загадочные омонимы»
2 слайд
ПЛАН РАБОТЫ
I.Вступление.
II .Эти загадочные омонимы.
Определение омонимов.
Возникновение омонимов.
Виды омонимов.
4. Употребление омонимов.
а)в стихотворениях;
б)в рассказах;
в) другое
III. Вывод
Вступление.
Омонимы это очень интересные слова. Меня очень заинтересовала данная тема.
Я выполнила эту работу с целью понять, что представляют собой омонимы, как различаются и какие проблемы возникают при их употреблении.
В данной работе рассматривается явление омонимии. Это тема освещается многими учеными-лингвистами очень давно. Ёе рассматривали В.В.Виноградов, М.И.Фомин и т.д. Их споры касаются понимания сущности омонимии, ёе возникновения в русском языке, использования в речи, разграничения омонимии. Исходя из вышесказанного считаю,что пока не прекратится полемика по данному вопросу, его следует считать актуальным
3 слайд
Вступление
Омонимы это очень интересные слова. Меня очень заинтересовала данная тема.
Я выполнила эту работу с целью понять, что представляют собой омонимы, как различаются и какие проблемы возникают при их употреблении.
В данной работе рассматривается явление омонимии. Это тема освещается многими учеными-лингвистами очень давно. Ёе рассматривали В.В.Виноградов, М.И.Фомин и т.д. Их споры касаются понимания сущности омонимии, ёе возникновения в русском языке, использования в речи, разграничения омонимии. Исходя из вышесказанного считаю,что пока не прекратится полемика по данному вопросу, его следует считать актуальным.
II .Эти загадочные омонимы.
В разных словарях мы нашли несколько определений омонимов. Общий смысл определения одинаковый, но имеют разные термины.
4 слайд
Определение омонимов
1. Омо́нимы - это слова одинаковые по написанию, но разные позначению морфемы и другие единицы языка. Термин введён Аристотелем. Википедия
Омонимы — (греч.) слова, совпадающие друг с другом в своем звучании при полном несоответствии значений. Пример «лук» (оружие) «лук» (растение). Обычно появление в языке О. объясняется случайным совпадением некогда различавшихся основ в результате ряда..
Википедия
Омонимы - (от греч. homos - одинаковый и onyma - имя) - разные, но одинаковозвучащие и пишущиеся единицы языка (слова, морфемы и др.), напр. ""рысь"" -бег и ""рысь"" - животное.
Энциклопедическойсловарь
Омонимы (греч. homonyma, от homуs - одинаковый и уnyma - имя)
одинаково звучащие единицы языка, в значении которых (в отличие от значений многозначных единиц) нет общих семантических элементов.
Определение слова «Омонимы» по БСЭ:
5 слайд
Возникновение омонимов
Лексические омонимы возникают: вследствие звукового совпадения различных по происхождению слов, например , «рысь» (бег) и «рысь» (животное); в результате полного расхождения значений многозначного слова, например, «мир» (вселенная) и «мир» (отсутствие войны, вражды); при параллельном словообразовании от той же основы, например,
«тройка» (лошадей) и «тройка» (отметка).
6 слайд
Возникновение омонимов
Лексические омонимы возникают:
1) в результате совпадения исконных и заимствованных слов: брак (супружество) -исконное, родственное глаголу брать; брак (дефект в работе)
заимствовано из немецкого языка;
2) в результате совпадения слов, заимствованных из разных языков или из одного языка, но в разныхзначениях: рейд (набег) из английского – рейд (водное пространство в гавани) из голландского;
3) в результате расхождения значений многозначного слова в процес-се исторического развития: завод1 изавод2;
4) в результате фонетических и морфологических процессов, проис-ходящих в языке, или изменений в орфографии: мир1 (вселенная) писалось через и, мир2 (покой,
тишина) через i;
5) в результате словообразовательных процессов: задуть
1 – начать дуть, 2 – погасить.
7 слайд
Виды омонимов
Омонимы делятся на полные и неполные.
Полные омонимы совпадают во всех своих грамматических формах. Например: ключ (источник, родник) — ключ (стержень для отпирания замков); блок (строительный материал) — блок (спортивный прием).
Неполные омонимы не совпадают в своих отдельных грамматических формах. Примеры: лук (оружие) — лук (огородное растение). Слово «лук» в значении «растение» не имеет формы множественного числа.
E
8 слайд
Кроме лексических омонимов, существует довольно много близких к ним явлений. Выделяют следующие виды омонимов:
1) омографы — слова, которые пишутся одинаково, а произносятся совершенно по-разному. Примеры: зАмок — замОк; Атлас — атлАс; Ирис — ирИс; на улице пАрит — орел парИт;
2) омофоны — слова, которые произносятся одинаково, а пишутся совершенно по-разному. Примеры: компания — кампания; повести — повезти; полоскать — поласкать; туш — тушь; сторожил — старожил; Роман — роман; поджег — поджог;
3) омоформы — слова, которые совпадают в отдельных своих формах. Примеры: лечу больного — лечу на самолете; молодой мужчина — забота о молодой матери.
9 слайд
Омонимы в стихах
Нам работа нипочем,
Отворили дверь ключом.
Во дворе родник проснулся,
Из под камня бьет ключом.
Папа краном управляет,
Носит груз подъемный кран.
Папа чинит в ванной кран.
А придя домой с работы,
Отрываясь от Земли
На большой ракете,
Взяли горсточку земли
На память о планете.
10 слайд
Омонимы в стихах
Бобер, в Лисе души не чая,
К ней заглянул на чашку чая
И вежливо спросил: «Не помешал?»
Лиса в ответ: «Ах, что вы, друг, нanpomuв»
И села в кресло мягкое, напротив,
На реке таёжной Лене
На реке таёжной,Лене
Побывать случилось Лене.
А вот брату Лены Сене
Не пришлось, увы, на сене
С Филею мы ездили в Орёл.
Там живёт родня. Моя и Филина.
Нам в Орле не встретился орёл.
Но зато мы повстречали филина
11 слайд
Рассказы с омонимами
С Филею мы ездили в Орёл. Там живёт родня. Моя и Филина.
Нам в Орле не встретился орёл. Но зато мы повстречали филина.
На горе стоял ЗАМОК в котором жил король.На двери замка висел большой ЗАМОК. Однажды король увидел горный КЛЮЧ, пошёл к нему напиться и потерял КЛЮЧ от замка. Увидев вдруг РЫСЬ.Он вскочил на коня, конь помчался галопом, а затем перешёл на РЫСЬ. Прискакав к ЗАМКУ, он велел сменить ЗАМОК.
12 слайд
Занимательные вопросы с омонимами
1.Какую строчку не сможет прочитать ни один учёный?
2. Какой бор никогда не имеет листвы?
3. Всякий ли барабан – музыкальный инструмент?
4. Всякий ли цилиндр – шляпа?
. 5 У каких башмаков не бывает каблуков?
13 слайд
Мой рассказ с омонимами
Вот и пришла белоснежная красавица-зима, любимая пора всех детей. Зимой все ребята катаются с горки.
Как-то раз ребята шли на горку. Петя забыл ключ дома и пошёл гулять с друзьями. Они пошли в снежный лес и увидели там замерший ключ. Один из друзей наклонился к ключу и нечаянно уронил свой ключ от дома. Ключ упал в ключ. А ребята этого не заметили. Когда они пришли то поняли что остались без ключей. Внезапно Петя вспомнил, что он ещё оставил дома открытым кран. Ребята посоветовали ему быстро бежать к родителям на работу за ключами. Петя побежал на стройку, где его отец работал на подъёмном кране, и взял у него ключ от дома
14 слайд
Вывод.
Работая над темой «Омонимы», я узнала много новых слов и их лексическое значение. Выяснила откуда берутся омонимы, где употребляются. Мне очень понравились стихотворения и рассказы с омонимами, и я сама решила придумать свой рассказ. Мне было интересно подбирать слова и составлять текст.
15 слайд
Источники
ru.wikipedia.org/wiki/
2. dic.academic.ru›
3. http://tolkslovar.ru
http://tolkslovar.ru
16 слайд
Информационные источники
Вы можете использовать
данное оформление
для создания своих презентаций,
но в своей презентации вы должны указать
источник шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Сайт http://linda6035.ucoz.ru/
Фон
Рамка
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 325 материалов в базе
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
§ 67. Омонимы
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Любина Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.