Презентация "Проект "Краски детства"

• 1 слайд

  
  
  
  Воспитатель: Хомич Н.М
  2017-2018год
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад № 22 «Журавушка»общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
  по художественно – эстетическому направлению развития детей».
  Долгосрочный познавательно-творческий проект по освоению нетрадиционных техник рисования«Краски детства» для детей средней группы «Солнышко».
  

• 2 слайд

  Цель проекта:
  Развитие творческих способностей младших дошкольников посредством использования нетрадиционных техник изобразительной деятельности.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  Образовательные:
  Знакомить детей с различными способами и приёмами нетрадиционных техник рисования.
  Обучать детей различным техническим навыкам при работе в нетрадиционных техниках рисования.
  Побуждать детей самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования (тычкование, рисование пальчиками, набрызг и т.д.)
  Развивающие:
  Развивать у детей интерес к рисованию с помощью нетрадиционных техник.
  Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, воображение.
  Развивать у детей внимание, память, мелкую моторику рук.
  Воспитательные:
  Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха.
  Воспитывать аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.
  . Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.
  
  
  

• 4 слайд

  Ожидаемые результаты реализации проекта:
  
  -У детей среднего дошкольного возраста сформировались знания о нетрадиционных способах рисования;
  - Дети владеют простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами;
  - Дети самостоятельно применяют нетрадиционные техники рисования;
  - Родители активно участвуют в познавательно- творческом проекте.
  
  

• 5 слайд

  
  Взаимодействие с родителями:
  - Консультации;
  - Беседы;
  - Наглядная информация: буклеты, памятки;
  - Привлечение родителей к пополнению среды (нетрадиционные материалы);
  - Участие в конкурсах, выставках.
  
  

• 6 слайд

  Совместная деятельность педагога с детьми:
  -Знакомство с нетрадиционной техникой;
  - Рассматривание образцов, иллюстраций , фотографий;
  -Чтение художественной литературы;
  - Беседы;
  - Наблюдение за природой;
  - Игры.
  
  

• 7 слайд

  Изготовила:
  -Трафареты;
  -печатки;
  -трубочки;
  -зубные щетки и т. д.)
  

• 8 слайд

  дидактическая игра
  «Подбери по цвету»
  

• 9 слайд

  Дидактическая игра:«Составь узор»
  

• 10 слайд

  Рисование пальчиками
    Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.
    Материалы: гуашь, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.
  
  

• 11 слайд

    Способ получения изображения:
  ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета.
  

• 12 слайд

  Рисование ладошкой «Ёлочка, деревья»
     Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.
    Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает её с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге.
  

• 13 слайд

  Рисование ватными палочками «Ёжика», «Зайчика», Фрукты»
  - Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет
  - Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага, ватные палочки
  - Способ получения изображения: ребенок набирает гуашь на ватную палочку и наносит изображение на бумагу.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Монотипия «Бабочки»
  Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия
  Материал: плотная бумага, кисти, гуашь или акварель
  Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета. После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. ( предметы выбираются симметричные)
  

• 16 слайд

  
  
  Оттиск смятой бумагой «Одежда»
  Средства выразительности: пятно, фактура, цвет
  Материалы: мисочка в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага, смятая бумага
  средства получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняется и мисочка и смятая бумага«Одежда»
  
  

• 17 слайд

  Рисуем солью и манной крупой: «Зимний пейзаж». 
  Рисуем силуэты деревьев. Обмакиваем кисть в клей, и зарисовываем силуэты деревьев; затем посыпаем промазанные места солью. Добавляем снежинки, сугробы. 
  Затем, когда рисунок немного просохнет лишнюю соль стряхиваем в контейнер.
  

• 18 слайд

  Техника «Эбру»
  Для рисования нужна вязкая вода, краски, не растворяющиеся в воде, плоские кисти, палочки, гребенки, бумага (она должна быть для рисования акварелью или плотная, шероховатая (простая бумага не подойдёт, т. к. она быстро впитывает жидкость).
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Рисование (пластиковой вилкой)
  Средство выразительности: фактура, цвет, пятно.
  Материалы: бумага,вилка,краска.
  Способ изображения: Ребёнок промакивает вилку в краску и рисует предмет способом примакивания.Когда изображение подсыхает дополняет при помощи кисти элементы (глаза,нос,рот).
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  
  Кляксография с трубочкой:«Кустарники»
  Способ рисования:Макаем кисть в разведённую краску и брызгаем на лист бумаги. Берём трубочку ,и дуем через неё на капли. Краски превращаются в кляксы.
  
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Техника рисования Набрызг: «Зимняя сказка»
  Средства выразительности: точка, фактура.
  Материалы и инструменты: бумага, гуашь, жесткая кисть или расческа, зубная щетка, трафареты, картон.
  

• 25 слайд

  Способы получения изображения:
  ребенок набирает краску на кисть и легонько ударяет ею о картон, который держит над бумагой, — краска разбрызгивается на бумагу. Для разбрызгивания краски можно также использовать зубную щетку или расческу
  

• 26 слайд

  
  КЛЯКСОГРАФИЯ С НИТОЧКОЙ: «Цветы»
  Средства выразительности: пятно.
  Материалы: бумага, тушь или гуашь жидко разведенная в мисочке, пластиковая ложечка, нитка средней толщины
  
  

• 27 слайд

  
  Способ получения изображения:
  опускаем нитку в краску, отжимаем её, затем на листе бумаги выкладываем из нитки изображение. После этого сверху накладываем другой лист, прижимаем, придерживая рукой, и вытягиваем нитку за кончик. Недостающие детали дорисовываются.
  
  

• 28 слайд

  Вывод:
  В результате целенаправленной и систематической работы по изобразительной деятельности были получены заметные положительные результаты: дети приобрели знания о свойствах и особенностях традиционных и нетрадиционных изобразительных материалов, дети стали использовать в работе различные техники и приемы, с расширением спектра изобразительных техник и приемов, работы детей стали более выразительными и богатыми по тематике, улучшилось качество изображения, стал заметен более творческий подход к изобразительной деятельности.
  
  

• 29 слайд

  Список используемой литературы:
  1. Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.
  2.И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ср. гр.» - М.: «Карапуз», 2009.
  3.Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет».-М.: Мозаика- Синтез, 2008
  4.Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.
  5.Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду». Средняя группа. 2014г. Соответствует ФГОС.
  
  
  

• 30 слайд

  Спасибо за внимание.