Презентация "Проект по математике. Занимательные задачи"

• 1 слайд

  Министерство образования и науки Республики Казахстан Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Орлеу» «Институт повышения квалификации педагогических работников по Акмолинской области»    Проект слушателей краткосрочных курсов «Занимательные и разноуровневые задания на уроках математики» Подготовила : Никитина Инна Андреевна Шортанды 2016 год

• 2 слайд

  Проект «Занимательные и разноуровневые задания на уроках математики»

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Прочитай внимательно приготовься ответить на вопросы!

• 6 слайд

  Дорисуй недостающую фигуру.

• 7 слайд

• 8 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 9 слайд

  Соотнеси картинки с примерами

• 10 слайд

  На столе лежали три конфеты в одной кучке. Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой взяли конфеты по одной штучке, и не стало этой кучки. Сколько человек взяли конфеты?

• 11 слайд

  2 3 6 3

• 12 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 13 слайд

  Сумма трёх слагаемых равна 623. Первое слагаемое- 20, второе слагаемое- 3. Найди третье слагаемое а) 600 б) 60 в) 6000 600

• 14 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 15 слайд

  Внимательно подумай

• 16 слайд

  Найди верную запись. А)38574=38 тыс. 574 ед. б)38574=385 тыс. 74 ед в)38574=3 тыс.8574 ед. А)38574=38 тыс. 574 ед

• 17 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 18 слайд

  481 Найди число, в котором число десятков в 2 раза больше, чем число сотен а)841 в)481 в)184

• 19 слайд

  Внимательно подумай

• 20 слайд

  НАЙДИ ПЕРИМЕТР ТРЕУГОЛЬНИКА СО СТОРОНАМИ 4 СМ, 5 СМ, 7 СМ А)14 СМ Б)15 СМ В)16 СМ В)16 СМ

• 21 слайд

  1 яблоко На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?

• 22 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 23 слайд

  Все месяцы Сколько месяцев в году имеют 28 дней?

• 24 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 25 слайд

  ЕЁ ВЕРЁВКА НЕ БЫЛА НИ К ЧЕМУ НЕ ПРИВЯЗАНА. Собака была привязана к 10-ти метровой верёвке, а прошла 200 метров. Как ей это удалось?

• 26 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 27 слайд

  С Новым годом Составь предложение, начиная с наименьшего числа. (н)=15-3 (с)=14-3 (В)=17-3 (О)=16-3 (Ы)=18-3 (М)=19-3 М=18+2 Щ=17+3 Г=14+3 О=15+3 Д=16+3

• 28 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 29 слайд

  1+4 7-1 3+1 8-3 10-3 6-2 9-4 7-2 2+2 6-1 7-3 10-6 9-3 3+3 10-4 8-2 Зачеркни все примеры с ответом 5

• 30 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 31 слайд

  Жили-были Жили- были у жилета Три петли и два манжета. Если вместе их считать Три да два, конечно, пять! Только знаешь, в чём секрет? У жилета нет манжет!

• 32 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 33 слайд

  У нашей кошки пять котят, В лукошке рядышком сидят. А у соседской кошки - три! Такие милые, смотри! Помогите сосчитать, Сколько будет три и пять?

• 34 слайд

  МОЛОДЕЦ! Не задерживайся, иди дальше!

• 35 слайд

  Задание на смекалку. Работа с диаграммой.                 Буратино купил для папы Карло новый дом, машину, мастерскую, садовый участок. На диаграмме показана цена каждой покупки. Самым дорогим был дом, самым дешевым садовый участок. Мастерская стоила не дешевле машины. Сколько сольдо стоила машина?   (200)

• 36 слайд

  Сколько насекомых в воздухе кружат? Сколько насекомых в ухо мне жужжат? 5 жуков и 3 пчелы, Мухи 2, 3 стрекозы, 5 шмелей, 2 комара. Называть ответ пора. (20)

• 37 слайд

  Найди число, в котором число десятков на 4 больше числа единиц. а) 26 б) 84 в) 72   б) 84

• 38 слайд

  Заключение В ходе решения поставленных задач получены следующие результаты:  - изучены теоретические вопросы по темам «Интерес», «Память», «Занимательность в - обучении математике» в специальной литературе;  - раскрыта сущность понятия «занимательность»; - выделены приемы занимательности в обучении; - выделены среди учебных заданий в учебниках математики для начальной школы (М.И.Моро, Л.Г.Петерсон, Н.Б.Истоминой ),а также в дидактических материалах задания с элементами занимательности; - рассмотрены примеры занимательных задач. Проведенная работа и ее результаты позволяют сделать вывод, что систематическое включение занимательных заданий в учебные задания на уроках математики являются эффективным средством повышения интереса детей к обучению математике, развития их умственной инициативы, мыслительной деятельности, а также творческой активности. То есть отвечает требованиям современной школы. В перспективе, в курсовой работе мы более подробно планируем рассмотреть тему «занимательные задания на уроках математики для развития логического мышления.

• 39 слайд

  Список литературы

• 40 слайд

  Материал подготовили: Учитель начальных классов Никитина Инна Андреевна Гуляйполевская ОШ

• 41 слайд

  Следи глазами за передвижениями героев

• 42 слайд

  А сейчас делай зарядку! Выполняй наклоны влево и вправо! Попрыгай ! Зажмурь глаза и посчитай до пяти! Возвращайся к тренировке! выход

• 43 слайд

• 44 слайд