Презентация "Проект. Помоги птицам зимой"

• 1 слайд

  Образовательный проект на тему: «Помоги птицам зимой»
  Выполнила:
  учитель МКОУ «Дзержинская специальная коррекционная школа»
  Иошкина М.М.
  
  
  
  г. Дзержинск
  2016 год
  

• 2 слайд

  Структура проекта
  

• 3 слайд

  Пояснительная записка
  Паспорт проекта
  
  Тема: «Помоги птицам зимой»
  
  Участники проекта:
  1. Учащиеся 1 класса МКОУ «Дзержинская специальная коррекционная школа»
  2. Родители учащихся 1 класса МКОУ «Дзержинская специальная коррекционная школа»
  3. Педагоги МКОУ «Дзержинская специальная коррекционная школа»
  

• 4 слайд

  Пояснительная записка
  Актуальность
  
  В настоящее время всё большее значение в работе с учащимися приобретают вопросы по защите окружающей среды. Огромную важность имеют вопросы возрождения природы родного края, воспитания уважения и любви к красоте окружающего мира.
  Создавая проекты по защите окружающей среды, мы делаем первый шаг к познанию того, что находится вокруг ребенка, а работа в группах и творческих делах позволяет понять, зачем нам нужна природа и, что только сообща мы можем сохранить ее для будущего.
  Много птиц погибает во время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого снежного покрова, от голода. Зимой дикие птицы очень нуждаются в помощи людей, но ко всему надо подходить со знанием дела, ведь, неправильно подкармливая птиц, легко им навредить.
  
  

• 5 слайд

  Пояснительная записка
  Актуальность
  
  Данный проект «Помоги птицам зимой» способствует приобретению учащимися знаний о птицах, зимующих в  нашей местности, развитию практических умений и навыков, необходимых для заботы о птицах в холодное зимнее время. В процессе работы над проектом ребята учатся работать в одной команде, развивать творческие и технические способности, используя межпредметные знания.
  

• 6 слайд

  Пояснительная записка
  Цель и задачи
  
  Цель: Изучение зимующих птиц нашей местности и способов оказания им помощи в трудное зимнее время. Формирование гуманной, социально - активной личности, способной понимать и любить окружающую природу и бережно относиться к ней.
  
  

• 7 слайд

  Пояснительная записка
  Цель и задачи
  
  Задачи:
  1. Расширить и пополнить знания детей о зимующих птицах нашего края;
  2. Расширить знания о видах кормушек и о кормах, используемых для подкормки зимующих птиц;
  3. Развивать интерес к проектной деятельности;
  4. Развивать творческие способности, трудовые навыки;
  5. Научить изготавливать кормушки для птиц из бросового материала;
  6. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание помогать птицам в трудное для них время.
  

• 8 слайд

  Пояснительная записка
  Ожидаемый результат
  
  1. Обогащение знаний учащихся о зимующих птицах нашего края, о видах кормушек и кормах, используемых для подкормки;
  2. Развитие потребности помогать зимующим птицам;
  3. Сплочение детей и родителей через совместное изготовление кормушек для птиц;
  4. Воспитание бережного отношения к птицам.
  
  

• 9 слайд

  Теоретическое обоснование проекта
  Принципы реализации проекта:
  
  1. Принцип сознательности и активности (Обучение должно быть осознанным, осмысленным, целенаправленным с точки зрения учащегося. Со стороны педагога материал должен излагаться в понятной и доступной ученикам форме, необходимо объяснить ученикам важность и практическую ценность данного проекта)
  2. Принцип наглядности
  3. Принцип систематичности и последовательности
  4. Принцип доступности
  5. Принцип связи теории с практикой
  

• 10 слайд

  Методический модуль
  Методы :
  
  1. Методы, повышающие познавательную активность;
  2. Методы, вызывающие эмоциональную активность;
  3. Методы, способствующие взаимосвязи разных видов деятельности и областей;
  4. Методы коррекции и уточнение детских представлений.
  

• 11 слайд

  Методический модуль
  
  
  Приёмы
  Организационные:
  1. Привлечение внимания;
  2. Постановка задач;
  3. Объяснение заданий;
  4. Оценивание;
  5. Организация самостоятельной работы.
  Структуризации учебного материала
  Применение дидактических средств
  Активизация учебно-познавательной деятельности
  

• 12 слайд

  Методический модуль
  
  
  Формы
  Совместная деятельность:
  1. Проведение тематических вечеров с семьями учащихся;
  2. Изготовление кормушек для птиц совместно с родителями.
  Учебная экскурсия
  Самостоятельная деятельность
  Урок
  

• 13 слайд

  Методический модуль
  
  
  Средства
  Интерактивные средства
  Учебник и учебные пособия
  Дидактические игры
  
  
  ИКТ
  
  
  

• 14 слайд

  Модуль результативности
  
  
  Для выявления уровня сформированности экологической культуры и экологических знаний проводится анкетирование.
  За основу взята анкета, состоящая из 8 вопросов с выбором ответа (согласен, не согласен).
  Результаты обрабатываются следующим образом: за каждый правильный ответ начисляется 1 балл, неправильный – 0 баллов. Степень сформированности экологической культуры определяется по шкале:
  высокий уровень;
  средний уровень;
  низкий уровень.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Модуль результативности
  
  8 правильных ответов – высокий уровень;
  4-7 правильных ответов – средний уровень;
  1-3 правильных ответов – низкий уровень.
  Высокий уровень: знание зимующих птиц нашей местности и способы оказания им помощи в трудное зимнее время. Знание видов кормушек и кормов, используемых для подкормки зимующих птиц. Правильные ответы на все вопросы анкеты.
  Средний уровень: недостаточное знание зимующих птиц нашей местности и способы оказания им помощи в трудное зимнее время. Недостаточное знание видов кормушек и кормов, используемых для подкормки зимующих птиц. Экологические знания и культура сформированы на среднем уровне.
  Низкий уровень: незнание зимующих птиц нашей местности и способов оказания им помощи в трудное зимнее время. Незнание видов кормушек и кормов, используемых для подкормки зимующих птиц. Дети не контролируют свое поведение, поступки в природе. Сформирован низкий уровень экологических знаний и культуры.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Литература
  
  1. Горканова А.Н. Перелетные и зимующие птицы России: Тематический словарь в картинках / А.Н. Горканова - М.: Школьная пресса, 2008.
  2. Грекова Л.И. В союзе с природой, М., 1999.
  3. Попова, Т. И. Мир вокруг нас: учебное издание / Т. И.Попова – М.: Linka – Press, 1998.
  4. Шорыгина Т.А. Какие месяцы в году?, М., 1999.
  5. Шорыгина Т.А. Птицы. Какие они, М., 2003.