Презентация: Проект "Школа светофорика" (старший дошкольный возраст)

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  детский сад № 4 «Теремок» с. Красногорск
  МО «Томаринский городской округ»
  Сахалинской области
  
  Выполнила:
  Воспитатель Корузина Наталья Анатольевна
  ФОРМиРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЙ ОБЛАСТИ В РАМКАХ ФГОС
  

• 2 слайд

  Лучше сразу обеспечить безопасность ребёнку, чем потом сожалеть.
  

• 3 слайд

  проект «Школа светофорика»
  Цель проекта: формирование у дошкольников представлений о правилах поведения на улице, выработка умений по соблюдению правил дорожного движения.
  Задачи проекта:
  - сформировать целостное представление об улице, транспортных средствах, которые окружают ребенка;
  - обучить познавательным действиям с материалами, необходимыми для организации игр по правилам дорожного движения;
  - формировать представления о сенсорных эталонах на основе уточнения цветовых сигналов светофора;
  - формировать представления об алгоритме поведения на проезжей части дороги и отображении этих правил в ходе сюжетно-дидактической игры «Азбука дорожного движения»;
  - содействовать овладению деятельностью по сохранению своей жизни и здоровья, а также жизни другого на уровне самостоятельности;
  - воспитывать дисциплинированных и грамотных пешеходов
  

• 4 слайд

  Принципы работы :
  системность
  интеграция
  сезонность
  преемственность
  доступность
  развивающее воспитание
   
  Основа проекта :
  интегративный подход к формированию у ребенка представлений о правилах дорожного движения;
  объединение воспитательных, обучающих и развивающих воздействий на детей в ходе ознакомления с правилами дорожного движения;
  максимальное использование игрового метода в формировании знаний о правилах дорожного движения.
  

• 5 слайд

  Эффективность образовательного процесса детей дошкольного возраста осуществляется при соблюдении ряда условий:
  содержание образовательного процесса в детском саду строится на принципе интеграции;
  педагогический процесс осуществляется на основе личностно-ориентированного подхода;
  предметно-развивающая среда позволяет решать в комплексе оздоровительные, воспитательные, образовательные задачи;
  осуществляется преемственность работы детского сада с родителями, ГИБДД.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Мы соблюдаем правила дорожного движения! А Вы?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Создавая условия для формирования безопасного поведения у дошкольников, необходимо содействовать овладению каждым ребенком навыками безопасного поведения в процессе бытовой, игровой, двигательной, коммуникативной и других видов деятельности. Не менее важно психологически подготовить ребенка к появлению в его жизни данной ситуации, что позволит ему в нужный момент сконцентрироваться и принять правильное решение.
   
  

• 12 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !