Презентация Проект "Системно-деятельностный подход в обучении грамматике в 5 классе"

• 1 слайд

  
  Проектная работа
  Системно-деятельностный подход в обучении грамматике в 5 классе.
  .
  Автор проекта:
  Панина Эльвира Рафаэловна,
  учитель иностранного языка
  МБОУ «СОШ№4» Чистопольского муниципального района,
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Необходимость разработать приемы, облегчающие понимание грамматической структуры и вызывающие интерес к уроку на основе системно-деятельностного подхода
  

• 3 слайд

  Цели и задачи
  Целью проекта является качественное формирование грамматических навыков с помощью методов системно-деятельностного подхода.
  Задачи:
  выделить особенности системно-деятельностного подхода применительно к грамматике;
  выявить оптимальные методы и приемы для целевой аудитории;
  подобрать грамматические упражнения, основанные на деятельности.
  
  

• 4 слайд

  В ресурсное обеспечение входит отдельный кабинет, оснащенный средствами ИКТ, дидактические таблицы по грамматике, УМК «Английский в фокусе - 5»
  Целевая группа состоит из учеников
  5 а и 5 б классов в возрасте от 10 до 12 лет.
  
  

• 5 слайд

  Предполагаемые результаты
  высокие показатели тестирования
  успешное освоение учениками грамматического материала
  повышение мотивации к изучению грамматики
  возможность дифференцированного обучения с сохранением единой структуры теоретических знаний
  

• 6 слайд

  Этапы реализации проекта
  Модели
  рование
  Проектирование
  Конструирование
  Оцени
  вание
  Диагностирование
  
  

• 7 слайд

  основные принципы работы учителя при обучении грамматике
  Подлинно коммуникативные ситуации
  Чёткие цели
  Разнообразие заданий.
  Визуальные средства обучения
  Дидактические игры
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Алгоритм работы с грамматическими правилами.
  

• 9 слайд

  Виды грамматических заданий
  Подстановочные упражнения
  Упражнения творческого характера
  Проектные работы
  Упражнения по схемам («лабиринты»)
  Упражнения по образцу
  Ролевые игры
  Мини-диалоги (работа в парах)
  Упражнения на самостоятельное использование нового грамматического материала
  Упражнения на преобразование одной формы в другую
  Соотнесение грамматической формы с картинками
  
  

• 10 слайд

  Кластеры
  
  
  
  
  
  
  Past Simple
  yesterday
  V2
  Didn’t V1
  

• 11 слайд

  Сюжетно-ролевая игра
  “Fishy Stories»
  
  At 7 a.m
  At 12 o’ clock
  From 5 to 6
  At 7 p.m
  At 4 o’clock
  From 7 to 8
  

• 12 слайд

  Грамматические опоры для отработки порядка слов вопросительных предложениях.
  
  how often?
  
  time (when?)
  Place (where?)
  Actor (who?)
  ?)
  How
  often?
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Выводы
  мотивация учащихся к изучению грамматических повышается и достигается результативность.
  совершенствование у учащихся грамматические и систематическое обучение детей рефлексивным действиям.
  

• 16 слайд