Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проект создания
экологической тропы
Руководитель: Свинарева О.М.
Выполнили уч-ся 4 «б» класса: Попович Адам, Горбиков Вадим, Власова Настя, Пискунова Настя, Хитрова Люда, Лебедина Ангелина, Шляпников Илья, Усынин Данила, Дятчин Миша.
2 слайд
Гипотеза
«Человека называют властелином природы,
но мудрость, с которой мы властвуем,
от природы не даётся.
Этому надо учиться.»
Н. И. Лобачевский
Природа – это живая, чувствительная, очень сложная система: даже самый тихий наш шаг для неё ощутим.
3 слайд
Актуальность
В современных условиях окружающая среда испытывает антропогенную нагрузку, теряет способность к самовосстановлению.
Меры по защите природы являются первостепенной задачей человеческого общества.
4 слайд
Цели
Расширить знания учащихся о природе малой родины и ее исторических ценностях;
Выработать у детей потребность в бережном отношении к природе и её охране;
5 слайд
Задачи
показать познавательно - экологические возможности тропы;
научить видеть, замечать различные проявления антропогенного фактора в зоне тропы, уметь комплексно оценить эти результаты ;
разработать памятки по охране природы;
создать условия для воспитания экологически грамотной культуры поведения .
6 слайд
Учебная
экологическая тропа
7 слайд
Карта – схема
Озеро
Первоцветы
Луг
Трутовики
Поляна отдыха
Смешанный лес
Речка
2
3
4
5
6
7
школа
1
8 слайд
Станция № 1
Озеро « Сажелка»
9 слайд
Станция № 2
« Первоцветы»
10 слайд
Станция № 3
« Луг »
Щавелёк малый
Тысячелистник
11 слайд
Станция № 4
« Трутовики »
Инфекционные
болезни
Неинфекционные
болезни
12 слайд
Обработка материала
Наша коллекция трутовиков и лишайников
Работаем с увлечением
13 слайд
Станция № 5
« Поляна отдыха»
Отгадывание загадок
Подвижные игры
14 слайд
Станция № 6
« Смешанный лес»
Под кронами деревьев
Осень в лесу
15 слайд
Станция №7
«Речка»
Старица
река Усманка
16 слайд
Наши исследования
17 слайд
Исследовательская работа № 1
18 слайд
Комплексная оценка
антропогенной нагрузки на местность
Цели :
оценить количественно различные формы антропогенного воздействия на экологической тропе.
Задачи:
познакомиться с классификацией объектов антропогенного воздействия;
основными правилами учёта;
техникой учета;
обработкой результата.
19 слайд
« Точечные» объекты АВ
20 слайд
Вывод
постараться убрать мусор;
организовать места для сбора бытового мусора;
подготовить листовки о правилах поведения в природе для взрослых и детей;
соблюдать чистоту и благоустраивать места для отдыха.
Работа
над памятками
Запись
в полевой дневник
21 слайд
Анкетирование
22 слайд
Какой уголок природы п. Отрадное вы считаете наиболее популярным местом отдыха?
* Речка
* Лес
23 слайд
2. Как часто вы отдыхаете на природе всей семьёй ?
* Часто
* Редко
24 слайд
3. Какое влияние на ваш взгляд оказывают отдыхающие на окружающую среду?
* Положительное
* Отрицательное
25 слайд
Вывод
Познакомились с разнообразием природных сообществ;
Увидели влияние антропогенных факторов на окружающую среду;
Убедились в необходимости учебной экологической тропы;
Для учителя она даёт возможность реализовать учебные, научные и воспитательные цели;
Для учащихся – повысить мотивацию к познанию;
Для жителей села – экотропа может явиться предметом заботы и гордости.
26 слайд
Спасибо
за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Свинарева Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.