Проект
«Книжки-малышки».
Подготовила
воспитательница:
Жирухина
И. В.
Туймазы
2015 г.
Проект в первой младшей группе №2
«Осьминожки».
«Книжки-малышки».
Вид
проекта: групповой
Участники
проекта: дети первой младшей группы, воспитатели, родители
воспитанников.
Актуальность. Отсутствие
интереса у детей к книгам. Дети в недостаточной степени имеют представление о
книге и ее важном значении в жизни человека. Не владеют обобщающим понятием о
книге вообще, не умеют составлять рассказы, так как у детей крайне бедный запас
слов. Участие детей в проекте «Книжкина неделя» позволит максимально обогатить
знания и представления о книге, ее значимость, развить связную речь, творческие
способности детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу,
активность и творчество самих ребят. Очень важно показать, что книга - верный
друг.Сплотить детей и родителей в создании семейной
«Книжки-малышки».
Цели
проекта формирование интереса у детей к детской книге через творческую и
познавательную деятельность
Задачи
проекта:
1) Прививать
любовь к детской литературе
2)
Развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и
дальнейшим действием; учить детей использовать слова-названия для более
глубокого восприятия различных качеств предметов.
3)
Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к
использованию различных способ для достижения цели.
4)
Стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых
сказок, способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с
персонажами-игрушками.
5)
Вызвать эмоциональный отклик на музыкальное сопровождение, побуждать их
выполнять совместные движения под музыку.
Предполагаемый
результат: Дети должны знать виды книг; уметь составлять рассказ о
книге (по картинкам) ; знать из чего делают книгу; с помощью бросового
материала совместно с родителями выполнять «Книжку-малышку»
Предварительная
работа:
1)
Чтение, показ русских народных сказок: «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок»
(фланелеграф, настольный театр, рассматривание иллюстраций к сказкам.
2)
Драматизация сказок детьми.
3)
Дидактические и настольные игры: «Назови сказку», «Спектакль игрушек»
4)
Игровые упражнения: «Угадай, кто я», «Плавающие и тонущие предметы», «Коробочки
с секретом», «Достань кораблик», «Узнай голоса»
5)
Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл», «Угадай, кто как ходит», «Сказочное
путешествие, Поезд путешественников»., «Поиграем с мишками в мячи», «Вышла
курочка гулять».
6)
Продуктивная деятельность: «Дорожка для Колобка» - рисование; «Снесла курочка
яичко. » - лепка, «Домок-теремок» - конструирование.
Роль
родителей в реализации проекта:
1)
Развлечение «Книги - наши друзья».
2)
Индивидуальные беседы «Какие книжки читают дома».
3)
Папка-передвижка «Сказкотерапия, или сказочное лечение души».
4)
Изготовление «Книжек - самоделок».
План
мероприятий.
Понедельник
Открытие недели - книжек – малышек.
ЦЕЛИ ДНЯ:
-Воспитывать
доброжелательное отношение к книгам.
-Расширять
представления о книжках –малышках.
-Развивать
интерес к литературным произведениям и желание слушать и
рассматривать
книги.
МЕРОПРИЯТИЯ.
1. Беседа
«Какие бывают книги». Дать детям понятие, что книга - друг детей.
2.
Организация выставки «Моя любимая книжка».
3.
Занятие по развитию речи «Чтение рассказа Сутеева «Кто сказал мяу! ».
4. «Скорая
помощь для книжки» Учить детей оказывать помощь в ремонте книг,
прививать
бережное отношение к книге.
Вторник .В гостях у сказки-«Курочка Ряба».
ЦЕЛИ ДНЯ
-Сформировать
интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказку, рассматривать
иллюстрации, обыгрывать.
-Закрепить
знание содержания знакомых сказок.
-Сформировать
желание быть похожим на положительных героев.
МЕРОПРИЯТИЯ.
1. Дид.
игра «Сложи картинку» и определи сказку(«Колобок», «Курочка ряба», «Теремок»,
«Репка». Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление
2. Игра –
драмматизация по сказке «Колобок»
3.
Сюжетно-ролевая игра «Семья» (на основе сюжета сказки «Волк и семеро козлят» -
развитие ролевого диалога и игровых умений
Среда
По страницам любимых книг.
ЦЕЛЬ:-Создать
условия для рассматривания иллюстраций по желанию детей, книг принесенных из
дома.
-Побуждать
детей к рассказу по иллюстрациям.
-
Организация выставки книг, принесённых из дома.
- Чтение
стихов, загадок.
-
Рисование «Закладки для книг»
Четверг
Чудеса в книжном царстве
ЦЕЛЬ:
-Продолжать
формировать интерес к художественной литературе.
-Учить
высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений.
-Знакомство
с писательницей АБарто.
МЕРОПРИЯТИЯ
1. Дидактическая
игра(кубики) «Собери сказку» - развитие воображения, памяти, мелкой моторики.
2.
Просмотр мультфильмов. «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба».
3. Чтение
любимых стихов А.Барто. «Наша Таня…», «Мишка», «Зайка», «Бычок»,т.д.
Пятница
Праздник-выставка «Книжка-малышка».
ЦЕЛИ ДНЯ
Развить чувство
гордости за сделанную с мамой книжку.
Вспомнить
правила бережного отношения к книгам.
Воспитывать
доброжелательные отношение к окружающим.
Создать
положительный эмоциональный настрой во время рассматривания книжек малышек.
МЕРОПРИЯТИЯ
1. Создание
фото альбома «Книжка малышка группы №2»
2. Беседа
«Моя любимая книжка»
3.
Выставка книг, сделанных своими руками
4.
Рисование «Закладка для моей книжки»»
5. Досуг
«Веселый хоровод»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.