Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
планета Земля?
Как тебе живется,
2 слайд
Исполнители: ученики 2 класса
Руководители проекта:
Якубова Т.И., Попова О.А.
Тип проекта: творческий
Время исполнения: сентябрь 2009 года – май 2010 года
Предполагаемый результат:
макет планеты Солнечной системы, интерактивная энциклопедия
Форма презентации: выступление на научно-практической конференции
3 слайд
Задачи проекта:
- определить возможность использования проектной технологии в системе урочной, внеурочной и внеклассной работы совместно участниками второго класса и родителями;
- реализовать творческий комплексный проект, выявить уровень сформированности ключевых компетентностей проектной деятельности у учащихся второго класса;
- реализация принципа сотрудничества учащихся, родителей и педагогов;
- способствовать раскрытию интересов и возможностей каждого ребенка, предоставить им возможность самореализации.
4 слайд
Цель проекта:
Обучающая: познакомить учащихся со строением Солнечной системы, звезд и созвездий, с жизнью космонавтов на орбитальных станциях, системой подготовки к космическим полетам, с энциклопедическими статьями и зарисовками о космосе.
5 слайд
Развивающая: развить умение пользоваться исследовательскими методами: собирать необходимую информацию, факты, уметь их анализировать с различных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения.
Воспитательная: развивать навыки сотрудничества и взаимодействия, работать совместно с другими учащимися, согласовывать свои действия с действиями других людей; воспитывать положительное отношение к сверстникам, самостоятельность и организованность в работе.
6 слайд
Для работы над проектом ребята разделились на 3 команды:
1. «Астрономы»
2. «Лучики Солнца»
3. «Земляне»
7 слайд
команда
"Астрономы"
8 слайд
Задание для команды «Астрономы»:
Какие планеты образуют Солнечную систему?
- У каких планет есть спутники?
- Сравнить планеты.
9 слайд
Вместе с родителями ребята искали информацию о планетах, образующих Солнечную систему, сравнивали планеты…
10 слайд
А затем изготавливали макеты планет.
11 слайд
"Земляне"
команда
12 слайд
С чего все начиналось? (как возникла Земля?)
- Какой формы Земля?
- С какой скоростью вращается Земля?
- Почему жизнь возможна только на планете Земля?
- Что угрожает нашей планете?
- Как далеко от Земли до Солнца?
- Что такое Луна?
Задание для команды «Земляне»:
13 слайд
Итогом работы команды «Земляне» стало изготовление интерактивной энциклопедии
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
СОЛНЦЕ
Солнце – это раскаленный шар, состоящий из водорода и гелия. Без Солнца жизнь на нашей планете прекратилась бы. Мы бы об этом узнали через 8 минут 20 секунд – именно столько времени нужно солнечному свету, чтобы преодолеть расстояние до Земли – 150 млн. км.
Оно, как бог среди планет,
Царит над черной пустотою,
И дарит свет, ярчайший свет,
И согревает нас с тобою!
19 слайд
Меркурий – посланник богов. Крылатые сандалии очень быстро могут перенести его хоть на край света. Планета Меркурий движется со скоростью 50 км/с. Сутки длятся почти два земных месяца. На освещенной половине – пекло, 600 градусов, а в тени – невероятный холод.
Меркурий
20 слайд
Венера – ближайшая соседка Земли. Самой красивой считали Венеру, богиню любви. И планета, названная в ее честь, также удивительно прекрасна. Увидеть ее можно только утром или вечером.
Если бы по телевизору передавали прогноз погоды для планет, то диктор сказал бы так: «На Венере сухо, облачно, жарко, температура – 460 градусов выше нуля, моросит дождичек из концентрированной серной кислоты, ветер умеренный, только в верхних слоях атмосферы наблюдается ураган и многочисленные вспышки молний».
Венера
21 слайд
«Голубая звездочка» - так ласково называют ее астрономы.
«А все-таки она вертится!»- воскликнул Галилео Галилей, вычисливший, что Земля вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца. А мы этого не ощущаем, так как движемся вместе с нашей планетой.
Земля
22 слайд
Луна
Днем нашей жизнью управляет Солнце, а ночью – Луна.
Верный спутник, ночей украшенье,
Дополнительное освещенье.
Мы, конечно, признаться должны:
Было б скучно Земле без Луны!
Море Облаков, Море Холода и даже Океан Бурь.
Поверхность Луны сказочно красива. Там есть Море Дождей, Море Спокойствия,
23 слайд
Марс
Красноватая поверхность из-за огромного количества в ней железа очень красива. Наши предки называли ее «кровавой планетой» и дали ей имя в честь Марса – бога войны. В телескоп можно разглядеть полярные шапки льда, очень похожие на земные.
24 слайд
Юпитер
Самая крупная планета Солнечной системы – Юпитер. Да иначе и не могло быть, ведь назвали ее по имени главного римского бога. Юпитер в тысячу раз меньше Солнца и в 200 раз его холоднее.
25 слайд
Сатурн
Эта самая медленная планета названа в честь Сатурна – бога времени.
Когда-то ее считали самой некрасивой, тусклой, неинтересной. Но в 17 веке появился телескоп...
26 слайд
У каждой планеты есть что-то свое,
Что ярче всего отличает ее.
Сатурн непременно узнаешь в лицо –
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Ученые вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замерзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.
27 слайд
Нептун
В честь бога моря назвали эту гигантскую планету. Она не имеет твердой поверхности. Здесь дуют самые быстрые ветры, достигая скорости 2400 км/ч.
28 слайд
А для того, чтобы больше узнать о космосе, мы отправились в музей космонавтики.
29 слайд
Мы узнали как готовятся космонавты к полету и какая же это сложная профессия покорять космос
30 слайд
Так же мы узнали кто первым в мире полетел в космос, когда на поверхность Луны впервые опустили луноход и еще много всего, что нам очень помогло при работе над нашим проектом
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задачи проекта:
- определить возможность использования проектной технологии в системе урочной, внеурочной и внеклассной работы совместно участниками второго класса и родителями;
- реализовать творческий комплексный проект, выявить уровень сформированности ключевых компетентностей проектной деятельности у учащихся второго класса;
- реализация принципа сотрудничества учащихся, родителей и педагогов;
- способствовать раскрытию интересов и возможностей каждого ребенка, предоставить им возможность самореализации.
Цели проекта:
Обучающая: познакомить учащихся со строением Солнечной системы, звезд и созвездий, с жизнью космонавтов на орбитальных станциях, системой подготовки к космическим полетам, с энциклопедическими статьями и зарисовками о космосе.
Развивающая: развить умение пользоваться исследовательскими методами: собирать необходимую информацию, факты, уметь их анализировать с различных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения.
Воспитательная: развивать навыки сотрудничества и взаимодействия, работать совместно с другими учащимися, согласовывать свои действия с действиями других людей; воспитывать положительное отношение к сверстникам, самостоятельность и организованность в работе.
6 625 682 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Якубова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.