Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
методическая разработка внеурочной деятельности
- информационно-творческий проект
«Книга памяти»
Автор Оченкова Юлия Львовна, г. Казань
1
2 слайд
Жанр проекта : методическая разработка внеурочной деятельности для дошкольников и учащихся 1-7 классов.
Наименование проекта: «Книга памяти» (приурочена ко дню победы Советского народа в Великой Отечественной Войне).
Участники проекта : Классные руководители, дети, родители.
Район, город, представивший проект: Казань.
Вид, тип проекта: информационно-творческий , краткосрочный.
Цель: формирование представлений о роли семейных традиций в жизни человека и общества.
Гипотеза : тесная связь традиций и история семьи и традиций и истории страны (на примере героического прошлого).
Проблема, сформулированная для ребенка: «Чем я похож на своего деда (прадеда)/бабушку( пробабушку)?»
2
3 слайд
Задачи:
Патриотическое образование и воспитание дошкольников и школьников на основе углубления знаний об истории своей семьи .
Формирование познавательной мотивации через интерес к прошлому своей семьи, города, страны
Развитие духовных ценностей учащихся
Развитие навыков самостоятельной работы по планированию, исполнению, корректировке и защите проектной работы.
Стимулирование творческой активности.
Формирование ИКТ-компетентности.
Формирование навыков сотрудничества в групповой работе с педагогами , сверстниками, родителями по сбору и обмену информацией.
3
4 слайд
Обоснование актуальности:
Память о прошлом воспитывает душу. Без прошлого нет настоящего и будущего. Все достижения современности опираются на историко-культурные и семейные традиции своего народа и своей семьи. Во многих семьях есть старинные семейные реликвии, вещи, фотографии или яркие воспоминания со времен Великой Отечественной войны ,которые бережно хранятся и передаются из поколения в поколение. Славить подвиг и мужество предков – та семейная традиция, которая стала всенародной, она вдохновляет людей, вселяет чувство гордости за прошлое своей семьи и народа, уважения к согражданам, объединяет людей.
4
5 слайд
Основные направления по реализации проекта:
Создание условий для реализации мероприятий в рамках проекта.
Актуализация информационного пространства. (ссылки на источники).
3. Сбор материалов по теме проекта через воспоминания, беседы с родственниками, изучение семейных архивов и интернет ресурсов.
4. Представление детьми семейных традиций и реликвий.
5. Объединение материалов (книга, выставка, мультимедийный продукт: слайд-шоу, видеофильм).
5
6 слайд
Ожидаемый результат:
освоение учащимися новых знаний и способов действия - навыков по поиску, обмену , объединению информационных данных и материальных объектов в единый итоговый продукт и формирование на основе их анализа знаний по теме «Значение семейных традиций в жизни человека и общества».
6
7 слайд
Формы проектной деятельности (мероприятия внеурочной деятельности по поиску ответов на проблемный вопрос ):
классный час «Дети в годы войны»;
мероприятие с родителями (погружение в эпоху с помощью средств творческой выразительности: видеофрагменты выступлений артистов военной поры + чаепитие по семейных традициям + элементы одежды времен Великой Отечественной войны);
выставка семейных реликвий времен Великой Отечественной войны;
самостоятельная и совместная с родителями работа по подготовке материалов для «Книги памяти» (опрос родственников, поиск документальных источников в семейном архиве, на сайтах «Подвиг народа» и «Мемориал», воспоминания, рассказы, материалы, фото о членах семьи-участниках Великой Отечественной войны);
изготовление материальной и виртуальной «Книги памяти», презентация продукта.
7
8 слайд
Определение темы проекта
Формулировка целей и задач проекта
Формулировка проблемы педагогом( для себя и для детей)
Рассмотрение возможных вариантов решение проблем деьми через различные виды деятельности , выдвижение гипотез решения проблем
Распределение исполнительских задач по группам, формирование групп (каждый ребенок может выбрать свою форму активности в одном из мероприятий проекта)
Определение названия проекта
Обсуждение алгоритма (плана) работы групп, возможных методов поиска проблемной задачи каждой группой
Обсуждение, актуализация , рекомендация возможных источников информации, инструкции о представлении результатов.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий. Презентации групп (промежуточные результаты).
Собирание промежуточных результатов в итоговый продукт. Итоговая презентация. Подтверждение гипотезы.
Рефлексия, внутренняя оценка работы каждого участника группы.
Диагностика, внешняя оценка или самооценка
Структура и этапы проекта:
8
9 слайд
Диагностирование образовательного результата производится по результатам защиты индивидуальной части проектной работы)
Критерии для диагностики эффективности проекта:
(для ребенка ): Степень самостоятельности в планировании работы , выборе деятельности, отборе и интерпретации информации.
(для ребенка ): Уровень вовлеченности в реализацию проекта, наличие авторского отношения к проблеме.
3. (для ребенка ): Степень осознанности в выборе средств для реализации проектной задачи (при подготовке, исполнении, взаимодействии с другими участниками, презентации).
4. (для педагога) Оценка эффективности проекта с точки зрения решения поставленных задач и достижения цели.
5. (для педагога) Выявление затруднений учащихся как в предметной области, так в личностном плане с целью оказания помощи в преодолении выявленных затруднений.
6. (для педагога) Степень участия родителей
9
10 слайд
Список литературы и источников:
1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» (постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010г. №795)
2. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников А.Н.Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, А.П. Пашколвич. –М.:Глобус, 2007г.
3. Сайт https://www.obd-memorial.ru/html/index.html
4. http://podvignaroda.mil.ru/
5. Истории и документальные источники семей
10
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 727 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Оченкова Юлия Львовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.