• 

  1 слайд

  Крылатая мудрость
  Творческий проект
  учащихся 2«а» класса
  МОУ «Гимназия № 14
  г. Йошкар-Ола»
  Учитель
  Новоселова Г.А.
  Йошкар-Ола
  2014 год
  Крылатая мудрость
  

• 

  2 слайд

  Вызвать интерес к пословицам и поговоркам как яркой, образной форме народного творчества
  Пополнить активный словарный запас учащихся пословицами и поговорками
  Уточнить значение некоторых из них путем составления рассказов к ним
  Формирование умений и навыков находить необходимую информацию в разных источниках
  Формировать навыки исследовательской деятельности
  Формировать умение работать в группах, обмениваться информацией, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее
  Развивать творческие способности учащегося
  Дидактические цели проекта
  Методические задачи проекта
  

• 

  3 слайд

  Время работы над проектом – 2 недели
  
  Предполагаемый результат проекта – создание книги поговорок и пословиц
  
  Основополагающий вопрос:
  Для чего нам нужны пословицы и поговорки?
  

• 

  4 слайд

  Компьютер
  Принтер
  Сканер
  Цифровой фотоаппарат
  Проектор
  Энциклопедии
  Справочники
  Художественные книги
  Учебно-методическая литература
  Интернет
  
  
  
  
  

• 

  5 слайд

  Роль учителя
  в проектной деятельности
  Помочь детям в поиске источников информации
  Контроль и координация всего процесса учебной, творческой деятельности
  Участие в организации презентации проекта
  Привлечение родителей к проектной деятельности
  

• 

  6 слайд

  Этапы работы над проектом:
  этап – Подготовка
  этап – Планирование
  этап – Исследования, самостоятельная работа учащихся
  этап – Презентация
  этап – Результаты и выводы
  

• 

  7 слайд

  Задачи I этапа
  Определение темы
  
  Уточнение целей, задач
  
  Определение источников информатизации
  

• 

  8 слайд

  Задачи II этапа
  Разделить детей на 4 группы, каждой группе поставить проблемный вопрос и дать задание
  1-я группа «Ученые»
  2-я группа «Переводчики»
  3-я группа «Писатели»
  4-я группа «Художники»
  
  

• 

  9 слайд

  1-я группа «Ученые»
  Проблемный вопрос:
  Откуда к нам пришли пословицы?
  Задание:
  Собрать теоретический материал о
  пословицах и поговорках.
  2-я группа «Переводчики»
  Проблемный вопрос:
  Есть ли сходство русских пословиц с пословицами других народов?
  Задание:
  Собрать пословицы других народов.
  

• 

  10 слайд

  3-я группа «Писатели»
  Проблемный вопрос:
  Как лучше понять смысл пословицы?
  Задание:
  Придумать рассказы к пословицам.
  4-я группа «Художники»
  Проблемный вопрос:
  Можем ли мы, не прочитав пословицы, узнать ее?
  Задание:
  Иллюстрировать пословицы.
  

• 

  11 слайд

  Задачи III этапа
  Самостоятельная деятельность учащихся по сбору, уточнению информации; поиск доказательств на поставленные вопросы
  

• 

  12 слайд

  Задачи IV этапа
  
  Презентация
  
  работы групп
  

• 

  13 слайд

  «Пословицы – это цвет народного ума» (В.И. Даль)
  
  «Пословицы – это сгусток разума, крылатая мудрость» (М.Шолохов)
  

• 

  14 слайд

  Творческие задания I группы
  Закончите пословицы.
  Учение свет …
  Ложка дегтя …
  Старый друг …
  Терпение и труд …
  Дело мастера …
  Лодырь мерзнет за работой и согревается …
  Век живи …
  Не имей сто рублей …
  Кто где родится …
  Слово не воробей …
  Труд человека кормит …
  Кто много читает …
  
  

• 

  15 слайд

  Творческие задания I группы
  Прочитайте написанные вразброс пословицы.
  
  
  Чего не хочешь,… не учатся математике.
  Новых друзей наживай,… тот много знает.
  Без букв и грамматики… того и другому не
  делай.
  Кто много читает,… а старых не теряй.
  
  
  

• 

  16 слайд

  Соотнесите пословицы других народов с русскими пословицами.
  Творческие задания II группы
  

• 

  17 слайд

  Творческие задания II группы
  Чему учат эти пословицы?
  Оглядывайся на себя по три раза в день. (японская пословица)
  Пересол вызвал жажду.
  (арабская пословица)
  Потерпев поражение, начинай сначала. (французская пословица)
  Кто много говорит, начинает врать. (бенгальская пословица)
  
  

• 

  18 слайд

  Творческие задания III группы
  Замени пословицами следующие предложения:
  
  Береги время.
  Не торопись, делай аккуратно.
  Не болтай.
  Учись всегда.
  Держи слово.
  
  По двум ключевым словам отгадай пословицу:
  
  коса – камень,
  лес – дрова,
  шило – мешок,
  язык – дело,
  дело – мастер,
  труд – лень.
  

• 

  19 слайд

  Творческие задания IV группы
  Узнать пословицу,
  к которой был нарисован рисунок.
  

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

• 

  22 слайд

• 

  23 слайд

• 

  24 слайд

• 

  25 слайд

• 

  26 слайд

• 

  27 слайд

  Вставь рисунок в пословицу.
  Дареному …в зубы не смотрят.
  Когда …на горе свистнет.
  …рубят – щепки летят.
  Не …, так и не мычи.
  Не плюй в …- пригодится воды напиться.
  Большому …- большое плаванье.
  

• 

  28 слайд

  Результаты и выводы
  работы над проектом
  Создана книга пословиц и поговорок.
  
  Обогатился словарный запас детей посредством знакомства с русскими и иностранными пословицами и поговорками.
  
  Дети научились работать с разными источниками информации.
  

Краткое описание материала