1181538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация проекта "Лишайники - биоиндикаторы воздушной среды"

Презентация проекта "Лишайники - биоиндикаторы воздушной среды"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Лишайники – биоиндикаторы воздушной среды Автор: Скорлотова Ю.Е., учитель био...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Лишайники – биоиндикаторы воздушной среды Автор: Скорлотова Ю.Е., учитель био
Описание слайда:

Лишайники – биоиндикаторы воздушной среды Автор: Скорлотова Ю.Е., учитель биологии ГОУ ЯО Гаврилов-Ямская специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат 2010

2 слайд Творческое название Биомониторинг в сосновом лесу
Описание слайда:

Творческое название Биомониторинг в сосновом лесу

3 слайд Основополагающий вопрос Как реагируют лишайники на состояние воздушной среды?
Описание слайда:

Основополагающий вопрос Как реагируют лишайники на состояние воздушной среды? Проблемный вопрос Можем ли мы самостоятельно определить состояние воздушной среды соснового леса методом лихеноиндикации?

4 слайд Типология проекта: информационный, практико-ориентированный Предметная област
Описание слайда:

Типология проекта: информационный, практико-ориентированный Предметная область: Биология. Раздел «Растения». Тема 3. Царство Грибы. Лишайники. Категория участников: 6-10 класс Длительность: среднесрочный

5 слайд Цели проекта Образовательные: - познакомиться с историей изучения лишайников;
Описание слайда:

Цели проекта Образовательные: - познакомиться с историей изучения лишайников; - определить положение лишайников в системе живой природы; - изучить строение лишайников, их происхождение и эволюцию; - дать понятие о биоиндикации – способе оценки степени загрязнения природной среды с помощью живых организмов; - дать понятие о лихеноиндикации – методе определения состояния чистоты воздуха при помощи лишайников; - определить состояние чистоты воздуха соснового леса, на территории которого расположена школа-интернат; - сделать выводы о степени загрязнения воздуха в лесу и сравнить с результататами исследования воздушной среды на территории города Гаврилов-Ям Развивающие: - способствовать формированию информационной культуры; - творческого мышления; - развивать у детей способность к познавательной деятельности; - формировать навыки самостоятельной работы с большим объемом информации; - развивать умение анализировать и систематизировать собранный материал. Воспитательные: - способствовать формированию коммуникативной культуры; - воспитанию бережного отношения к природе.

6 слайд Аннотация Проект рассчитан на учащихся 6-10 классов специальной коррекционной
Описание слайда:

Аннотация Проект рассчитан на учащихся 6-10 классов специальной коррекционной общеобразовательной школы-интерната. Тема «Лишайники» изучается в 6 классе. Растительный и животный мир планеты богат и разнообразен. Неотъемлемой частью его являются лишайники. Предположительно число их видов около 26 тысяч, некоторые занесены в Красную книгу. Они – пионеры растительности и могут поселяться на голых скалах. Лишайники растут очень медленно и ведут прикреплённый образ жизни. Они долгожители и могут доживать до 600 лет. Лишайники не бояться ничего, кроме загрязнения воздуха, без них невозможно существование слаженного механизма природы. Проект рассчитан на учащихся среднего звена. Может использоваться на уроках биологии и во внеклассной работе. Данный УМП мотивирует самостоятельную деятельность учащихся, инициирует из творчество, позволяет проявить себя. Продолжительность проекта - 1 год (учебный). Итоговое завершение – урок с представлением презентаций учащихся, гербариев, докладов.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Этапы проведения проекта Биология: 1 урок: а) Введение в проблематику проекта
Описание слайда:

Этапы проведения проекта Биология: 1 урок: а) Введение в проблематику проекта; б) Определение тем исследований; в) Распределение учащихся на группы: биологи, экологи, сотрудники СЭС, литераторы. 2 урок: Темы презентаций, буклетов, создание веб-сайт проекта. Внеурочное время: сбор материала, консультации учителя. Итоговый урок: Защита проектов. Подведение итогов.

9 слайд Этапы проекта
Описание слайда:

Этапы проекта

10 слайд Состав УМК Визитка проекта Доклад Примеры работ учащихся 1, 2, 3, 4, 5,6,7 Ин
Описание слайда:

Состав УМК Визитка проекта Доклад Примеры работ учащихся 1, 2, 3, 4, 5,6,7 Информационные ресурсы

11 слайд Информационные ресурсы Большая энциклопедия природы. М., «Мир книги», 2003 Жи
Описание слайда:

Информационные ресурсы Большая энциклопедия природы. М., «Мир книги», 2003 Жизнь растений. М. «Просвещение», 1976 Природа. Энциклопедия для юношества. М., АСТ. 2001 Рохлов В., Теремов А., Петросова Р. Занимательная ботаника. М., «АСТ-ПРЕСС», 1998 Способы оценки загрязнения окружающей среды с помощью лишайников. Ярославль. 1993 http: // ru.wikipedia.org /wiki/ «Энциклопедия Кирилла и Мефодия», СД-диск.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Проект рассчитан на учащихся 6-10 классов специальной коррекционной общеобразовательной школы-интерната.

Тема «Лишайники» изучается в 6 классе.

Растительный и животныймир планеты богат и разнообразен. Неотъемлемой частью его являются лишайники. Предположительно число их видов около 26 тысяч,некоторыезанесены в Красную книгу. Они– пионеры растительности и могут поселяться на голых скалах. Лишайники растут очень медленно и ведут прикреплённый образ жизни. Они долгожители и могут доживать до 600 лет. Лишайники не бояться ничего, кроме загрязнения воздуха, без них невозможно существование слаженного механизма природы. Проект рассчитан на учащихся среднего звена. Может использоваться на уроках биологии и во внеклассной работе. Данный УМП мотивирует самостоятельную деятельность учащихся, инициирует из творчество, позволяет проявить себя.

Продолжительность проекта - 1 год (учебный).

Итоговое завершение –урок с представлением презентаций учащихся,гербариев, докладов.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее