Презентация проекта "Логика мыщления"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 им. В.Г.Короленко с углубленным изучением отдельных предметов»
   
   
   
   
  Проект «Логика мышления»
  (Развитие логического мышления в начальной школе)
  
   
   
   
   
   
    
  Учитель начальных классов
  Антипина А.А.
  
  
  

• 2 слайд

  Цель проекта:
  -Создание условий для развития логического мышления у младших школьников.
  - Выявление необходимости развития логического мышления при решении нестандартных задач и заданий повышенной сложности, так как развитие логического мышления в дальнейшем способствует интеллектуальному развитию ребенка.
   
  Задачи:
  Развитие логического мышления у младших школьников через деятельностные формы обучения.
  Формирование и развитие умений и навыков исследовательского поиска.
  Психосоциальное развитие младших школьников.
   
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Этапы работы:
  I этап – подготовительный
  – Анализ литературы по данной проблеме, рассмотрение различных видов занятий, планирование по развитию логического мышления.
  - Изучение психолого-педагогической и методической литературы с использованием интернет ресурсов, подбор литературы, анализ ситуации
  II этап – внедренческий
  - Проведение входной диагностики
  - Создание полноценной развивающей среды, организация работы кружка
  – Активное введение в учебный и воспитательный процесс разнообразных развивающих заданий, задач, упражнений.
  - Диагностика уровня развития логического мышления со 2 класса.
  III этап – итоговый
  Анализ мониторинга логического развития, результатива.
  Разработка рекомендаций для развития логического мышления «Логика мышления»
  
  

• 4 слайд

  
  Диагностика уровня развития логического мышления
  :
  Методика «Выделение существенных признаков».
  Дата проведения: 2 декабря 2015г.
  Выполнили: 23
  Методики «Логические цепочки».
  Цель: выявление уровня внимания, мышления и логики.
  Дата проведения: 4 февраля 2016г.
  Выполнили: 23
  

• 5 слайд

  
  
  Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 часу. Содержания занятия следует согласовывать с содержанием уроков математики, русского, якутского языков и технологии. Особое внимание уделяется индивидуальной работе с учащимися, т.к. это связано с возрастными и психологическими особенностями младших школьников.
  Основные виды работы:
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  Сроки реализации проекта: 4 года 2014-2018
  Формы работы
  
  Беседы
  викторины
  олимпиады
  КВН
  игры, конкурсы
  тестирование
  исследовательская работа, проекты.
  

• 8 слайд

  Участие в школьных олимпиадах:
  

• 9 слайд

  Участие в различных всероссийских дистанционных олимпиадах:
  

• 10 слайд

  Оригами «Кусудама»
  

• 11 слайд

  Страна восходящего солнца - Япония
  Слово оригами происходит от двух слов ори означает «складной», и ками означает «бумага»
  

• 12 слайд

  Волшебные шары - кусудамы
  

• 13 слайд

  Оригами «Цветок сакуры»
  

• 14 слайд

  Цветок сакуры
  Сакура является символом Японии. Цветет в апреле-мае.
  Сакура – это цветок вишни
  

• 15 слайд

  1
  2
  Согните квадрат по диагонали
  Согните углы верхнего слоя к вершине треугольника
  

• 16 слайд

  3
  4
  Наметьте линии, делящие углы по полам
  Раскройте треугольник, надавливая на ребро и складывая по указанным линиям
  

• 17 слайд

  5
  6
  Сложите уголок вниз, сгибая по указанной линии
  

• 18 слайд

  7
  У каждого из нас осталось
  Приятные воспоминания и
  Маленький символ Японии,
  Сделанный своими руками