Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация проекта "О, водомет неистощимый"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация проекта "О, водомет неистощимый"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Информационный и практико- ориентированный проект: «О водомет неистощимый» АВ...
Обоснование актуальности исследования. 1. На чем основан принцип действия фон...
Обоснование актуальности исследования. Фонтаны являются одним из основных пре...
Обоснование актуальности исследования. Холл первого этажа Кабинет физики
Цель работы: расширение области личных знаний по теме «Сообщающие сосуды», ис...
Проблемный вопрос. Какой закон непостижимый Тебя стремит, тебя мятет? Что явл...
  Объект исследования: фонтан Предмет исследования: принцип сообщающихся сос...
Слово фонтан – латино-итальянского происхождения, происходит оно от латинско...
Виды фонтанов: Естественные: гейзеры Камчатка Исландия Новая Зеландия
Техногенные: Фонтанирующая нефтяная скважина
Декоративные: В обиходе фонтаном называют специфическое гидротехническое соор...
По разновидности динамики водной картины: статические динамические фонтаны
Светодинамические (цветодинамические фонтаны)
Светомузыкальные (поющие, танцующие фонтаны) танцующий фонтан "Bellagio« в Ла...
Фонтан в г. Усть-Куте
История возникновения фонтанов:
Фонтаны Петергофа: 1ая четверть XVIII века Самсон
Фонтаны Петергофа: 1ая четверть XVIII века Пирамида Фаворитка Французский Ита...
Фонтаны Петергофа: Фонтаны Шутихи Дубок Грибок
Фонтаны Петергофа: Фонтаны Шутихи Скамейки Елочки Водяная дорога
Принцип действия фонтанов: 1586г. голландский ученый Стевин Действие фонтана...
Действие различных моделей фонтанов Эксперименты по демонстрации различных ви...
Действие фонтана основано на законе сообщающихся сосудов
Фонтан в пустоте
 Фонтан при нагревании воздуха в колбе
Фонтан Герона
Выводы: Все поставленные перед началом работы задачи в ходе работы над проект...
Презентация может быть использована учителем физики при изучении темы «Сообща...
Заключение: Целью нашей работы было расширение области личных знаний по теме...
Возможные варианты фонтанчиков на приусадебном участке.
Используемая литература: Аслямов В.И. Геронов фонтан. - Волгоград: «Дом» 1994...
 Спасибо за внимание!
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Информационный и практико- ориентированный проект: «О водомет неистощимый» АВ
Описание слайда:

Информационный и практико- ориентированный проект: «О водомет неистощимый» АВТОРЫ: Фомичева А., Горбунова А., Рахматулина А. учащиеся 7 класса МКОУ СОШ №6 им Шерстянникова А.Н. РУКОВОДИТЕЛЬ: учитель физики Вертопрахова И.И. г. Усть-Кут 2015 г Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 им. героя России Шерстянникова А.Н. Усть-Кутского муниципального образования

№ слайда 2 Обоснование актуальности исследования. 1. На чем основан принцип действия фон
Описание слайда:

Обоснование актуальности исследования. 1. На чем основан принцип действия фонтанов? 2. В каком из городов России наибольшее количество фонтанов? 3. Сколько фонтанов в нашем городе? 4. Для чего нужны фонтаны? На первый вопрос 30% учащихся ответили «не знаю» 56% - на давлении жидкости Всего 14% - назвали закон сообщающихся сосудов На 2, 3 ый вопросы большинство опрашиваемых ответили правильно. На четвертый вопрос учащиеся ответили: для красоты, для того чтобы загадывать желание, для создания свежести, для купания.

№ слайда 3 Обоснование актуальности исследования. Фонтаны являются одним из основных пре
Описание слайда:

Обоснование актуальности исследования. Фонтаны являются одним из основных предметов ландшафтного дизайна парковой зоны, источником воды в жаркое летнее время, а каждый уголок становится более красивым и уютным с помощью фонтана. Города без фонтанов выглядели бы скучно!

№ слайда 4 Обоснование актуальности исследования. Холл первого этажа Кабинет физики
Описание слайда:

Обоснование актуальности исследования. Холл первого этажа Кабинет физики

№ слайда 5 Цель работы: расширение области личных знаний по теме «Сообщающие сосуды», ис
Описание слайда:

Цель работы: расширение области личных знаний по теме «Сообщающие сосуды», использование полученных знаний для выполнения творческого задания. Задачи: Изучить литературные и электронные источники по данной теме. Выполнить эксперимент по демонстрации различных видов фонтанов в лабораторных условиях. Создать действующую модель фонтана по методу фонтана Герона. Создать презентацию по материалам проекта Познакомить с материалами проекта своих одноклассников

№ слайда 6 Проблемный вопрос. Какой закон непостижимый Тебя стремит, тебя мятет? Что явл
Описание слайда:

Проблемный вопрос. Какой закон непостижимый Тебя стремит, тебя мятет? Что является движущей силой работы фонтанов?

№ слайда 7   Объект исследования: фонтан Предмет исследования: принцип сообщающихся сос
Описание слайда:

  Объект исследования: фонтан Предмет исследования: принцип сообщающихся сосудов Вид проекта: Информационный и практико-ориентированный Основные этапы работы: анкетирование постановка проблемы изучение литературы, работа в сети интернет выполнение практической части  Методы исследования: Теоретический – изучение первоисточников. Лабораторный – проведение эксперимента. Аналитический – анализ полученных результатов. Синтез – обобщение материалов теории и полученных результатов. Практический – создание действующей модели фонтана.    Продукт проекта: модель фонтана, мультимедийная презентация

№ слайда 8 Слово фонтан – латино-итальянского происхождения, происходит оно от латинско
Описание слайда:

Слово фонтан – латино-итальянского происхождения, происходит оно от латинского «фонтис», что переводится «источник». ключ Самый высокий фонтан в мире – в Саудовской Аравии высота 311м.

№ слайда 9 Виды фонтанов: Естественные: гейзеры Камчатка Исландия Новая Зеландия
Описание слайда:

Виды фонтанов: Естественные: гейзеры Камчатка Исландия Новая Зеландия

№ слайда 10 Техногенные: Фонтанирующая нефтяная скважина
Описание слайда:

Техногенные: Фонтанирующая нефтяная скважина

№ слайда 11 Декоративные: В обиходе фонтаном называют специфическое гидротехническое соор
Описание слайда:

Декоративные: В обиходе фонтаном называют специфическое гидротехническое сооружение: сочетание движущейся воды с архитектурой, скульптурой и зелеными насаждениями. Наземный фонтан (с чашей) Подземный (сухой, плоскостной, пешеходный)

№ слайда 12 По разновидности динамики водной картины: статические динамические фонтаны
Описание слайда:

По разновидности динамики водной картины: статические динамические фонтаны

№ слайда 13 Светодинамические (цветодинамические фонтаны)
Описание слайда:

Светодинамические (цветодинамические фонтаны)

№ слайда 14 Светомузыкальные (поющие, танцующие фонтаны) танцующий фонтан "Bellagio« в Ла
Описание слайда:

Светомузыкальные (поющие, танцующие фонтаны) танцующий фонтан "Bellagio« в Лас-Вегасе

№ слайда 15 Фонтан в г. Усть-Куте
Описание слайда:

Фонтан в г. Усть-Куте

№ слайда 16 История возникновения фонтанов:
Описание слайда:

История возникновения фонтанов:

№ слайда 17 Фонтаны Петергофа: 1ая четверть XVIII века Самсон
Описание слайда:

Фонтаны Петергофа: 1ая четверть XVIII века Самсон

№ слайда 18 Фонтаны Петергофа: 1ая четверть XVIII века Пирамида Фаворитка Французский Ита
Описание слайда:

Фонтаны Петергофа: 1ая четверть XVIII века Пирамида Фаворитка Французский Итальянский Римский Солнце Оранжерейный

№ слайда 19 Фонтаны Петергофа: Фонтаны Шутихи Дубок Грибок
Описание слайда:

Фонтаны Петергофа: Фонтаны Шутихи Дубок Грибок

№ слайда 20 Фонтаны Петергофа: Фонтаны Шутихи Скамейки Елочки Водяная дорога
Описание слайда:

Фонтаны Петергофа: Фонтаны Шутихи Скамейки Елочки Водяная дорога

№ слайда 21 Принцип действия фонтанов: 1586г. голландский ученый Стевин Действие фонтана
Описание слайда:

Принцип действия фонтанов: 1586г. голландский ученый Стевин Действие фонтана основано на законе сообщающихся сосудов Рис. 1

№ слайда 22 Действие различных моделей фонтанов Эксперименты по демонстрации различных ви
Описание слайда:

Действие различных моделей фонтанов Эксперименты по демонстрации различных видов фонтанов в лабораторных условиях:

№ слайда 23 Действие фонтана основано на законе сообщающихся сосудов
Описание слайда:

Действие фонтана основано на законе сообщающихся сосудов

№ слайда 24 Фонтан в пустоте
Описание слайда:

Фонтан в пустоте

№ слайда 25  Фонтан при нагревании воздуха в колбе
Описание слайда:

Фонтан при нагревании воздуха в колбе

№ слайда 26 Фонтан Герона
Описание слайда:

Фонтан Герона

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Выводы: Все поставленные перед началом работы задачи в ходе работы над проект
Описание слайда:

Выводы: Все поставленные перед началом работы задачи в ходе работы над проектом были решены: в результате изучения литературных и электронных источников по данной теме мы познакомились с историей создания фонтанов, с различными видами фонтанов. выполнили эксперимент по демонстрации различных фонтанов в лабораторных условиях. создали действующую модель фонтана по методу фонтана Герона. убедились на практике в том, что все физические законы, изучаемые нами на уроках физики, имеют практическое применение. создали презентацию по материалам проекта

№ слайда 31 Презентация может быть использована учителем физики при изучении темы «Сообща
Описание слайда:

Презентация может быть использована учителем физики при изучении темы «Сообщающиеся сосуды». Материал о фонтанах Петергофа может быть использован на классных часах. Действующая модель фонтана Герона может являться украшением интерьера жилой комнаты, холла школы, где находятся цветы. \ Назначение и применение проекта:

№ слайда 32 Заключение: Целью нашей работы было расширение области личных знаний по теме
Описание слайда:

Заключение: Целью нашей работы было расширение области личных знаний по теме «Сообщающие сосуды», использование полученных знаний для выполнения творческого задания. В ходе работы мы ответили на вопрос: что является движущей силой работы фонтанов и, смогли создать различные действующие модели фонтанов. В дальнейшем, мы с планируем построить фонтан на своём приусадебном участке, с помощью тех знаний, которые получили, исследуя техническое устройство фонтанов.  

№ слайда 33 Возможные варианты фонтанчиков на приусадебном участке.
Описание слайда:

Возможные варианты фонтанчиков на приусадебном участке.

№ слайда 34 Используемая литература: Аслямов В.И. Геронов фонтан. - Волгоград: «Дом» 1994
Описание слайда:

Используемая литература: Аслямов В.И. Геронов фонтан. - Волгоград: «Дом» 1994г. - 43с Блудов М.И. Беседы по физике. – М.: «Просвещение» 1997г – 192с Зюба В.О. Интересное рядом – М: «Учитель-АСТ» - 2003г. 112с Кючарианц Д.А. и Раскина " А. Г. «Сады и парки дворцовых ансамблей Санкт- Петербурга и пригородов". «Энциклопедический словарь юного физика» Сост. В. А. Чуянов – 2- е М.: Педагогика, 1991 год- 336 стр. http://gorod-masterov13.narod.ru/master9.html - лекция о фонтанах http://www.fontan.net - сайт о фонтанах

№ слайда 35  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-480510
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>