Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация проекта по русскому языку на тему "Мифы Древней Греции как источник фразеологизмов".

Презентация проекта по русскому языку на тему "Мифы Древней Греции как источник фразеологизмов".

Скачать материал
Скачать материал "Презентация проекта по русскому языку на тему "Мифы Древней Греции как источник фразеологизмов"."

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Мифы Древней Грециикак источник фразеологизмовПрезентация подготовлена учащи...

    1 слайд

    Мифы Древней Греции
    как источник фразеологизмов
    Презентация подготовлена учащимися
    7б класса МБОУ СОШ №2
    Руководитель проекта: учитель русского языка и литературы Кугук Светлана Анатольевна


  • Объект и предмет моего исследования - Мифы Древней Греции. Цель моей работы...

    2 слайд

    Объект и предмет моего исследования - Мифы Древней Греции.
    Цель моей работы - рассказать о происхождении крылатых выражений, источником которых являются мифы Древней Греции.
    Задача работы - показать взаимосвязь фразеологизмов, их значения, употребления в речи.

  • Филология-наука глубоко личная и глубоко национальная, нужная для отдельной...

    3 слайд

    Филология-наука глубоко личная и глубоко национальная, нужная для отдельной личности и нужная для развития национальных культур. Она оправдывает свое название («филология »- любовь к слову), так как в основе своей опирается на любовь к словесной культуре всех языков, на полную терпимость, уважение и интерес ко всем словесным культурам.

  • ФразеологизмыУстойчивые  или фразеологические сочетаниями (греч.phrasis- выра...

    4 слайд

    Фразеологизмы
    Устойчивые или фразеологические сочетаниями (греч.phrasis- выражение, оборот речи + logos) называют фразеологизмами. Всю совокупность фразеологизмов называют фразеологией. Так же называется раздел языкознания, изучающий фразеологизмы.

    Особую группу фразеологизмов составляют так называемые крылатые слова. Крылатые слова – это краткие выражения, изречения из каких-либо известных литературных источников.

  • Конечно, крылатые слова живут в языке уже независимо от произведений, в кото...

    5 слайд

    Конечно, крылатые слова живут в языке уже независимо от произведений, в которых они родились (на то они и крылатые), но их значение раскрывается тогда, когда и говорящий(или пишущий), и слушающий (или читающий) хорошо знают источник их происхождения.

    Многие из таких слов восходят к античным мифам (ахиллесова пята; дамоклов меч; прокрустово ложе; троянский конь; олимпийское спокойствие; ящик Пандоры и др.) или историческим фактам (Аннибалова клятва; Архимедов рычаг; Лукуллов пир и др.). Еще больше выражений берет свое начало в книгах Ветхого завета.

  • Феникс. Восстать, как Феникс из пепла.
В греческой мифологии Феникс – сказочн...

    6 слайд

    Феникс. Восстать, как Феникс из пепла.
    В греческой мифологии Феникс – сказочная птица, похожая на орла, покрытая огненно-красным и золотым оперением. Живёт она 500 лет, а перед смертью сжигает себя , но тут же возрождается из пепла. Символ возрождения и обновления. «Восстать, как Феникс из пепла» – погибнуть и снова ожить.

  • Фемида. Весы Фемиды. Слуги Фемиды.В греческой мифологии Фемида - богиня прав...

    7 слайд

    Фемида. Весы Фемиды. Слуги Фемиды.
    В греческой мифологии Фемида - богиня правосудия. Изображалась с повязкой на глазах (символ беспристрастия), с мечом и весами в руках. Иносказательно: Фемида - правосудие, закон; весы Фемиды - символ правосудия; слуги (жрецы) Фемиды - слуги закона, судьи.

  • Фортуна. Колесо Фортуны.Фортуна - в римской мифологии богиня слепого случая,...

    8 слайд

    Фортуна. Колесо Фортуны.
    Фортуна - в римской мифологии богиня слепого случая, счастья и несчастья. Она изображалась с повязкой на глазах, стоящей на шаре или колесе и держащей в одной руке руль, а в другой - рог изобилия. Руль указывал на то, что фортуна управляет судьбой человека, рог изобилия - на благополучие, изобилие, которое она может подарить, а шар или колесо подчеркивали ее постоянную изменчивость. Имя ее и выражение "колесо Фортуны" употребляется в значении: случай, слепое счастье.

  • Геркулес. Геркулесов труд (подвиг) Геркулесовы столпы (столбы.)Геркулес (Гер...

    9 слайд

    Геркулес. Геркулесов труд (подвиг) Геркулесовы столпы (столбы.)
    Геркулес (Геракл) - в греческой мифологии герой, сын Зевса и смертной женщины Алкмены. Совершил знаменитые двенадцать подвигов: задушил немейского льва, убил Лернейскую гидру, очистил авгиевы конюшни и др. В память о своих странствиях Геракл поставил "Геркулесовы столпы". Так в древнем мире называли две скалы на противоположных берегах Гибралтарского пролива. Столпы эти считались "краем мира", дальше которого нет пути. Поэтому выражение "дойти до Геркулесовых столбов" стало употребляться в значении: дойти до предела чего-либо, до крайней точки. Имя же самого Геракла стало нарицательным для человека, обладающего большою физической силой. Выражение "Геркулесов труд, подвиг" употребляется, когда говорят о каком-либо деле, требующем необыкновенных усилий.

  • Ящик Пандоры.В греческой мифологии Пандора - первая женщина, созданная богам...

    10 слайд

    Ящик Пандоры.
    В греческой мифологии Пандора - первая женщина, созданная богами в наказание людям за похищение Прометеем огня. Зевс отдал ее замуж за титана Эпиметея. На свадьбу Зевс подарил Пандоре ящик, в котором были заключены все людские пороки, беды, несчастья и болезни, но запретил его открывать. Увидев в доме мужа этот сосуд, любопытная Пандора, несмотря на запрет, открыла его, и все бедствия, от которых страдает человечество, распространились по земле. Только одна Надежда осталась на дне сосуда, как того и пожелал Зевс. В переносном смысле "ящик Пандоры" - источник всяких бедствий.

  • Авгиевы конюшни.В греческой мифологии "Авгиевы конюшни" - обширные конюшни А...

    11 слайд

    Авгиевы конюшни.
    В греческой мифологии "Авгиевы конюшни" - обширные конюшни Авгия, царя Элиды, которые в продолжение многих лет не убирались. Очищены они были в один день Гераклом: он направил через конюшни реку Алфей, воды которой и унесли все нечистоты. Миф этот впервые сообщен древнегреческим историком Диодором Сицилийским. Возникшее отсюда выражение "авгиевы конюшни" - о крайне запущенном помещении, а также о делах, находящихся в крайнем беспорядке.

  • Ариаднина нить, нить Ариадны.В греческой мифологии Ариадна - дочь критского...

    12 слайд

    Ариаднина нить, нить Ариадны.
    В греческой мифологии Ариадна - дочь критского царя Миноса и Пасифаи. Когда на Крит из Афин вместе с юношами, обреченными на съедение Минотавру, прибыл царевич Тесей, Ариадна влюбилась в него. Минотавр находился в Лабиринте — дворце с таким количеством переходов, что из него невозможно было выбраться. Ариадна дала Тесею клубок ниток, которые тот разматывал, входя в Лабиринт. Убив Минотавра, Тесей выбрался из Лабиринта по размотанной нити . В переносном смысле нить Ариадны - путеводная нить, возможность, помогающая выйти из затруднительного положения.

  • Ахиллесова пята.В греческой мифологии Ахиллес (Ахилл) - один из самых сильны...

    13 слайд

    Ахиллесова пята.
    В греческой мифологии Ахиллес (Ахилл) - один из самых сильных и храбрых героев; он воспет в "Илиаде" Гомера. Послегомеровский миф, переданный римским писателем Гигином, сообщает, что мать Ахилла — богиня Фетида, желая сделать сына бессмертным, погрузила его в священные воды реки Стикс; лишь пятка, за которую Фетида его держала, не коснулась воды и осталась уязвимой. В эту пятку Ахилл и был смертельно ранен стрелой Париса. Возникшее отсюда выражение "ахиллесова пята" употребляется в значении: слабое, уязвимое место.

  • Дамоклов меч.Выражение возникло из древнегреческого предания, рассказанного...

    14 слайд

    Дамоклов меч.
    Выражение возникло из древнегреческого предания, рассказанного Цицероном.  Дамокл, один из приближенных сиракузского тирана Дионисия Старшего, стал завистливо говорить о нем как о счастливейшем из людей. Дионисий, чтобы проучить завистника, посадил его на свое место. Во время пира Дамокл увидел, что над его головой висит на конском волосе острый меч. Дионисий объяснил, что это символ тех опасностей, которым он, как властитель, постоянно подвергается, несмотря на кажущуюся счастливой жизнь. Отсюда выражение "дамоклов меч" получило значение нависшей, угрожающей опасности.

  • Дары данайцев.Троянский конь - Выражение употребляется в значении: коварные...

    15 слайд

    Дары данайцев.
    Троянский конь - Выражение употребляется в значении: коварные дары, несущие с собой гибель для тех, кто их получает. Возникло из греческих сказаний о Троянской войне. Данайцы (греки), после длительной и безуспешной осады Трои, прибегли к хитрости: они соорудили огромного деревянного коня, оставили его у стен Трои, а сами сделали вид, что уплывают от берегов Трои. Жрец Лаокоон, увидев этого коня и зная хитрости данайцев, воскликнул: "Что бы это ни было, я боюсь данайцев, даже дары приносящих!" Но троянцы, не слушая предостережений Лаокоона и пророчицы Кассандры, втащили коня в город. Ночью данайцы, спрятавшиеся внутри коня, вышли, перебили стражу, открыли городские ворота, впустили вернувшихся на кораблях товарищей и таким образом овладели Троей ("Одиссея" Гомера, "Энеида" Вергилия). Полустишие Вергилия "Боюсь данайцев, даже дары приносящих", цитируемое часто по-латыни ("Timeo Danaos et dona ferentes"), вошло в поговорку. Отсюда же возникло выражение "троянский конь", употребляемое в значении: тайный, коварный замысел; предательство.


  • Двуликий Янус .В римской мифологии Янус - бог времени, а также всякого начал...

    16 слайд

    Двуликий Янус .
    В римской мифологии Янус - бог времени, а также всякого начала и конца, входов и выходов (janua - дверь) - изображался с двумя лицами, обращенными в противоположные стороны: молодым - вперед, в будущее, старым - назад, в прошедшее. Возникшее отсюда выражение "двуликий Янус" или просто "Янус" означает: лицемер, двуличный человек.

  • Сцилла и Харибда.В древнегреческой мифологии - два чудовища, обитавшие на пр...

    17 слайд

    Сцилла и Харибда.
    В древнегреческой мифологии - два чудовища, обитавшие на прибрежных скалах по обе стороны морского пролива и губившие мореплавателей. Между Сциллой и Харибдой - положение, когда опасность угрожает и с той, и с другой стороны.

  • Морфей. Объятия Морфея.В греческой мифологии Морфей - бог сновидений. Являлс...

    18 слайд

    Морфей. Объятия Морфея.
    В греческой мифологии Морфей - бог сновидений. Являлся людям в снах, принимая облик любого человека. Изображался обычно в виде юноши с крылышками на висках. В переносном смысле — “погрузиться в объятия Морфея” — уснуть и видеть сны.

  • Муки Тантала.В греческой мифологии Тантал - сын Зевса и фригийской царицы Пл...

    19 слайд

    Муки Тантала.
    В греческой мифологии Тантал - сын Зевса и фригийской царицы Плуто. Лидийский или фригийский царь, хитрый и жадный человек. Будучи полубогом, принимал участие в пиршествах богов, при этом он выкрадывал с их трапез нектар и амброзию и раздавал своим земным родственникам, разглашал тайны богов. Однажды, желая испытать их всеведение, Тантал подал им во время трапезы мясо своего сына Пелопса. Боги воскресили юношу, а Тантала обрекли на вечные муки в Аиде (“танталовы муки”): стоя по горло в воде и видя спускающиеся с дерева плоды, Тантал не мог утолить жажду и голод, так как вода уходила из-под его губ, а ветвь с плодами отстранялась. Отсюда и возникло выражение "муки Тантала" - мучения, вызываемые близостью, кажущейся достижимостью желания и невозможностью осуществления.

  • Нарцисс. Самовлюбленный, как Нарцисс.В греческой мифологии Нарцисс- прекрасн...

    20 слайд

    Нарцисс. Самовлюбленный, как Нарцисс.
    В греческой мифологии Нарцисс- прекрасный юноша, сын речного бога Кефисса. Увидев свое отражение в воде, он влюбился в собственное отражение в воде (отсюда выражение “самовлюбленный Нарцисс”) и умер с тоски. По одному из вариантов мифа, Нарцисс отверг любовь нимфы Эхо, за что был наказан Афродитой: он влюбился в самого себя и от безнадежности закололся. Из капель его крови вырос цветок нарцисс. Имя его стало нарицательным для человека, любующегося собой, самовлюбленного.

  • Панический страх.В греческой мифологии Пан - бог стад, покровитель пастухов,...

    21 слайд

    Панический страх.
    В греческой мифологии Пан - бог стад, покровитель пастухов, затем всей природы. Пан может наслать такой страх когда человек опрометью бросается бежать, не разбирая дороги, через леса, через горы, по краю пропастей, не замечая, что бегство ежеминутно грозит ему гибелью. Случалось, что Пан целому войску внушал подобный страх, и оно обращалось в неудержимое бегство. Греки считали, что таким страхом он поразил персов в битве под Марафоном. Отсюда "панический страх" - безотчетный, внезапный, неудержимый страх, охватывающий человека или многих людей, вызывающий смятение. Отсюда же возникло слово "паника".

  • Пигмалион и Галатея.В древнегреческом мифе Пигмалион - царь Кипра. Влюбившис...

    22 слайд

    Пигмалион и Галатея.
    В древнегреческом мифе Пигмалион - царь Кипра. Влюбившись в Афродиту, он высек из мрамора ее статую и обратился к богине с мольбой вдохнуть в холодное изваяние жизнь. Тронутая такой любовью, Афродита оживила статую, которая под именем Галатеи стала женой Пигмалиона. В переносном смысле - человек, влюбившийся в свое творение.

  • Прометеев огонь.Прометей в греческой мифологии - титан, в мифах выступает ка...

    23 слайд

    Прометеев огонь.
    Прометей в греческой мифологии - титан, в мифах выступает как богоборец и защитник людей. После победы богов над титанами Прометей стал на сторону людей, похитил огонь с Олимпа и принес его людям. За это по приказу Зевса Прометею копьем пробили грудь, и он был прикован к скале на отрогах Кавказского хребта и обречен на постоянные муки: прилетавший каждый день орел расклевывал его печень, отраставшую снова за ночь. Фигура Прометея символизирует человека, борющегося за правду и во имя идеи идущего на самые страшные мучения. Выражение "прометеев огонь" означает: священный огонь, горящий в душе человека.

  • Рог изобилия.В греческой мифологии рог изобилия - рог козы Амалфеи, вскормив...

    24 слайд

    Рог изобилия.
    В греческой мифологии рог изобилия - рог козы Амалфеи, вскормившей своим молоком Зевса; обладал волшебным свойством давать все, что пожелает его владелец. В переносном смысле - неиссякаемый источник богатства, благ.

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Содержание

1. Введение. Обоснование выбора темы и актуальности проблемы, постановка цели и задач.

2.Общая характеристика понятий «фразеология» и «фразеологизм».

Основные источники фразеологизмов

3.Направляющие вопросы.

3.1.Основополагающий вопрос.

3.2.Проблемные вопросы.

3.3.Учебные вопросы.

4.План проведения проекта.

5.Ученическая презентация проекта.

6.Полезные ресурсы.

6.1.Интернет-ресурсы.

6.2.Печатные материалы.

Введение. Обоснование выбора темы и актуальности проблемы, постановка цели и задач.

Выбор темы нашей работы неслучаен. Когда на уроках русского языка мы познакомились с таким понятием как "фразеологизм", оказалось, что многие из них нам знакомы. И особенно это касалось тех фразеологизмов, которые происходили из древнегреческих мифов. Поэтому, когда на уроке мы услышали знакомые имена: Ахилл, Ариадна, Тантал, Пандора, - решили ещё раз перечитать книги Н.Куна «Мифы Древней Греции» и А.Немировского «Мифы Древней Эллады» и выяснить, какие сюжеты и образы легли в основу фразеологизмов. Кроме того, нам стало интересно, откуда ещё берутся эти сочетания и какими особенностями обладают.

Исходя из этого, мы сформулировал тему:

«Мифы Древней Греции как источник фразеологизмов».

Цель данной работы – выявление фразеологических оборотов, перешедших в наш язык из мифологии Древней Греции, исследование и истолкование их происхождения, объяснение их значения в современном русском языке.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

  • ознакомиться с понятиями «фразеология» и «фразеологизм»;
  • выяснить основные источники фразеологизмов;
  • с помощью «Фразеологического словаря» найти фразеологизмы, произошедшие из древнегреческой мифологии;
  • определить их лексическое значение;
  • прочитать мифы, ставшие источником фразеологизмов;
  • проследить сходство ситуации или образа с современным значением и употреблением фразеологизма;
  • найти произведения живописи или графики, иллюстрирующие фразеологизмы и их мифологические источники.

Мы считаем, что выбранная тема является важной, значимой: в данной работе затронут вопрос интеграции разных культур. Ведь часто мы говорим, не отдавая себе отчета, о титанических усилиях и гигантских размерах, о паническом страхе, об олимпийском спокойствии или о гомерическом смехе. А все эти и многие другие выражения, употребляемые нами в повседневности и давно ставшие крылатыми, родились не только в другой стране, но и в другой, очень далёкой от нас эпохе. Знать об этом, считаем, должен каждый образованный человек. К сожалению, незнание источника фразеологизмов русского языка приводит к искажению и неуместному употреблению устойчивых словосочетаний, что является показателем низкой языковой культуры. Большинство наших ровесников не имеет полного представления о происхождении фразеологизмов, источниками фразеологизмов называет быт и традиции народа, фольклор, крылатые выражения русских писателей, редко – мифы. Таким образом, чаще всего в их активном запасе слов оказываются фразеологизмы, источниками которых являются быт, традиции народа. Знакомство с нашим исследованием позволит расширить представление о происхождении многих известных выражений и возможности их употребления в речи.

Объектом исследования являются фразеологизмы. Предметом исследования – мифологические источники фразеологизмов. При работе над темой исследования была использована разная литература и ресурсы Интернета.

В ходе работы над данной темой были использованы следующие методы: анализ, отбор, группировка, сравнение, формализация, цитирование.

Общая характеристика понятий «фразеология» и «фразеологизм»

Фразеология — одно из самых ярких и действенных средств языка. Не случайно ее образно называют жемчужиной русской речи. Фразеология – раздел языкознания, изучающий источники сочетания слов. Слово «фразеология» происходит от двух греческих слов: «фразис» - «выражение» и «логос» - «учение». Фразеологией называют и совокупность таких сочетаний– фразеологизмов. Иногда для их обозначения используют и другие термины: идиома и фразеологическая единица. Во фразеологии запечатлен богатый исторический опыт народа, в ней отражены представления, связанные с трудовой деятельностью, бытом и культурой людей. Изучение фразеологии составляет необходимое звено в усвоении языка, в повышении культуры речи. Правильное и уместное использование фразеологизмов придает речи неповторимое своеобразие, особую выразительность, меткость, образность.

Источники русских фразеологизмов

Все фразеологизмы в русском языке в зависимости от происхождения делятся на 2 группы: фразеологизмы русского происхождения и заимствованные. Основная часть устойчивых выражений возникла в самом русском языке или досталась русскому языку от языка предков. Это «водой не разольешь» – «очень дружны», «в чем мать родила» – «без одежды» и многие другие. Каждое ремесло на Руси оставляло след в русской фразеологии. От плотников ведет свое начало «топорная работа», от скорняков – «небо в овчинку». Новые профессии дали новые фразеологизмы. Из речи железнодорожников русская фразеология взяла выражение «зеленая улица» и так далее. Во фразеологии отражаются разные стороны жизни народа. Успехи нашей страны в космосе способствуют возникновению фразеологизма «выйти на орбиту».

Установить время и место возникновения множества фразеологизмов трудно, поэтому существует предложение лишь о том, где они возникли и на какой основе. Достаточно легко определить источник авторских фразеологизмов. Например, «квасной патриотизм» - «ложный, показной» - возник в письме известного русского поэта и критика Л.А.Вяземского . Еще точнее можно установить происхождение фразеологизмов, возникших в произведении художественной литературы с тем же названием. Фразеологизм «Тришкин кафтан» возник из басни И.А. Крылова. Уже в составе басни это выражение стало фразеологизмом со значением: дело, когда устранение одних недостатков влечет за собой новые недостатки. Заимствованные фразеологизмы делятся на заимствованные из старославянского языка и заимствованные из западноевропейских языков. Старославянские фразеологизмы закрепились в русском языке после введения христианства, они в большинстве своем ведут начало из книг, священных писаний. Чаще всего они имеют книжный характер. Например, «притча во языцах», «ищите и обещете», «метать бисер перед свиньями» и другие. Фразеологизмы, заимствованные из западноевропейского языка включают в себя древнейшие заимствования из латинского или древнегреческого языка, например, «терра инкогнита». Более поздними являются заимствования из фразеологии («иметь зуб»), немецкое («разбить на голову») английского(«синий чулок») языков. Среди заимствованных фразеологизмов различают «чистые», т.е. без перевода, и фразеологические кальки. Заимствованные фразеологизмы, как и возникшие в русском языке также создаются либо отдельными людьми, либо народом в целом. Например, авторское заимствование фразеологизма является выражение '' а король-то голый''. –''дословный перевод известного выражения из сказки Г.К. Андерсена ''Новое платье короля''. К авторским заимствованиям фразеологизмам принадлежит приписываемое Цезарю выражение ''жребий брошен''.

Значительная часть фразеологизмов заимствована из древнегреческой мифологии. Именно они и являются предметом моего исследования.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Востребовано ли в современной жизни знание греческой мифологии?

Проблемные вопросы

  • Как в быту (предметы, явления, речь) нашли свое отражение мифы Древней Греции?
  • Какую роль в формировании нравственных ценностей человека играют мифы Древней Греции?

Учебные вопросы

  • Что такое миф? Какие виды мифов вы знаете?
  • Каких древнегреческих богов вы знаете? Покровителями каких областей жизни они являлись?
  • Как греки изображали богов-олимпийцев(атрибуты, символика?
  • Чем прославились герои греческих мифов: Геракл, Тесей, Персей, Ясон, Одиссей и др.?
  • Какие сюжеты греческой мифологии чаще всего использовались в изобразительном искусстве?
  • Какова функция фразеологизмов в речи? Каковы их источники происхождения?
  • Имена каких мифических героев используются в крылатых выражениях и фразеологических оборотах? Каковы значения этих выражений?
  • За какие поступки боги наказывали людей? За что поощряли их?
  • Каким было представление древних греков об идеальном человеке? Как оно отразилось в мифах, как этот идеал соотносится с идеалом современного человека?

План проведения проекта

  • Формулирование темы проекта, его целей, задач.
  • Этапы работы над проектом:
  • Защита проекта.
  • Подведение итогов работы. Оценивание проектов.
  • Индивидуальная рефлексия.

2.1.Планирование:

а)определение источников информации;

б)определение способов сбора и анализа информации;

в)определение способа представления результатов (формы отчета);

г)установление процедур и критериев оценки результатов и процесса;

д)распределение задач (обязанностей) между членами команды.

2.2 Сбор и анализ информации по выбранным проблемам.

2.3.Совместное обсуждение в группах предварительных результатов проекта.

2.4.Создание презентации.

Полезные ресурсы

Интернет-ресурсы

http://mify.org/
http://sacrament.akinshin.org/
http://myfology.narod.ru/
http://bibliotekaz.ru/
http://greekroman.ru/
http://astromyth.tav-site.ru/
http://mithology.sgu.ru/mythology/ant/index.htm
http://gotsbay.ru/

Печатные материалы

  • Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. - М.:"ЗАО "Фирма СТД", 2000
  • Хачатурян В. Древняя Греция: история, быт, нравы. - М.: "Слово", 2002
  • Ермильченко Н. Античные мифы в искусстве. - М.: "Слово", 2001
  • Мифологические, исторические, литертурные сюжеты в произведениях западно-европейской живописи и скульптуры. - М.: "Изобразительное искусство", 1994
  • Мифы в искусстве старом и новом. - СПб.: Лениздат, 1993

Словари:
Шанский Н.М., Быстрова Е.А. Фразеологический словарь русского языка. - М.: Астрель, 1997
Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка. - М.: Дрофа, 2002

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.08.2015 8510
    • PPTX 2.5 мбайт
    • 76 скачиваний
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кугук Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кугук Светлана Анатольевна
    Кугук Светлана Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20721
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 52 регионов

Мини-курс

Влияние внешних факторов на психологическое развитие личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе