Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация проекта по самообразованию по английскому языку "Формы работы с одарёнными детьми"

Презентация проекта по самообразованию по английскому языку "Формы работы с одарёнными детьми"

  • Иностранные языки
Формы работы с одарёнными детьми Проект по самообразованию О. Н. Дерябина Учи...
Технологии индивидуальных образовательных траекторий Н. Н. Суртаева Доктор пе...
В основе индивидуальной образовательной траектории лежит выбор
Этапы индивидуальной образовательной траектории
Траектория изучения темы (элементы ТИОТ)
Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Введение в тему...
Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Тренировочные у...
Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Контрольные упр...
Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Итоговый тест/В...
Кейс-технология Разработана на основе кейс метода – метода анализа конкретных...
Особенности кейс-технологии
Работа с кейсом
Требования к структуре кейса Введение. Его цель – вызвать интерес к предлагае...
  Кейс «Письмо другу» в 6 классе ВРЕМЯ 1-4: Подготовительная работа - 10 мин....
Кейс «Письмо другу» в 6 классе подготовительная работа Hey guys, I`m 11. I w...
Кейс «Письмо другу» в 6 классе подготовительная работа Таблица 1 Таблица 2 Та...
Кейс «Письмо другу» в 6 классе Письмо-ответ Hallo, ______________ , We are th...
Таблица 5 - общая дискуссия заполняется учителем ГРУППА 1 – Карта Оценки  Та...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы работы с одарёнными детьми Проект по самообразованию О. Н. Дерябина Учи
Описание слайда:

Формы работы с одарёнными детьми Проект по самообразованию О. Н. Дерябина Учитель английского языка

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Технологии индивидуальных образовательных траекторий Н. Н. Суртаева Доктор пе
Описание слайда:

Технологии индивидуальных образовательных траекторий Н. Н. Суртаева Доктор педагогических наук, профессор психолого-педагогического факультета РГПУ им. Герцена, Главный научный сотрудник Учреждения РАО «Институт педагогического образования» Индивидуальная образовательная траектория Определённая последовательность элементов учебной деятельности каждого учащегося по реализации собственных образовательных целей, соответству-ющую их способностям, возможностям, мотивации, интересам, осуществляемую при координирующей, организующей, консультирующей деятельности педагога.

№ слайда 4 В основе индивидуальной образовательной траектории лежит выбор
Описание слайда:

В основе индивидуальной образовательной траектории лежит выбор

№ слайда 5 Этапы индивидуальной образовательной траектории
Описание слайда:

Этапы индивидуальной образовательной траектории

№ слайда 6 Траектория изучения темы (элементы ТИОТ)
Описание слайда:

Траектория изучения темы (элементы ТИОТ)

№ слайда 7 Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Введение в тему
Описание слайда:

Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Введение в тему «Настоящее длительное (продолженное) время»/ “ The Present Continuous (Progressive) Tense” 1. Изучи материал на стр. 51-52. Обрати внимание на то, что выделено жирным шрифтом на стр. 51 – это очень важная информация. Рассмотри таблицу на стр. 52, в которой показан порядок слов в утвердительном, вопросительном и отрицательном предложении в Present Continuous - настоящем длительном времени. 2. Прочитав и изучив информацию, обязательно письменно ответь на такие вопросы: -Когда происходит действие в Present Continuous? -Какие слова-индикаторы (подсказки) указывают на это время? -Как изменяется/ что происходит с глаголом в Present Continuous? 3. После первых двух этапов приступай к выполнению тренировочных и контрольных упражнений. Отмечай всё в «Индивидуальной карточке». На выполнение всех тренировочных и контрольных упражнений отводится 4-5 уроков. По истечении этого времени ты должен выполнить все задания!

№ слайда 8 Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Тренировочные у
Описание слайда:

Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Тренировочные упражнения (выполняются устно; можно пользоваться помощью одноклассников) I.1 - Стр.52 №32 Выбери вопросы (слева) и ответы ( справа), в которых глагол стоит в Present Continuous. Прочитай глагол, переведи предложения на русский язык. I.2 – стр. 53 №35 Составь предложения по картинкам, поставь глагол в Present Continuous. Глаголы и фразы: Clean the teeth - чистить зубы, Ride a bike – ездить на велосипеде, Eat – есть, кушать, Listen to music – слушать музыку, Sing – петь, Talk – разговаривать, Watch TV – смотреть телевизор, Sleep – спать, Play football – играть в футбол. I.3 - стр. 53 №36 Повтори таблицу на стр. 52. Дополни предложения по образцу. Образец: «Где Дэн? – Он во дворе. Что он делает? – Он бегает трусцой.» 2 картинка: «Где Боб и Кейт? – Они во дворе. /they/ Что они делают? – Они моют машину. /wash the car/» 3 к.: «Где папа? – Он в саду. /he/ Что он делает? – Он поливает цветы. / water the flowers/» 4 к.: «Где твоя маленькая сестрёнка? – Она в ванной. /she/ Что она делает? – она стирает бельё. / wash /» - стр. 55 №39 Повтори таблицу на стр. 52. Выполни задание по образцу. Образец: «Карлсон ест очень красивое пирожное. – Нет. Он летает.» Глаголы и фразы: 2 картинка: eat ice-cream - есть мороженое; 3 карт.: laugh – смеяться; 4 карт.: swim – плавать; 5 карт.: dance – танцевать; 6 карт.: sleep – спать. I.4 Повтори материал на стр. 51-52. Раскрой скобки, поставь глагол в нужное время: Present Simple или Present Continuous. Соблюдай порядок слов в утвердительном, отрицательном и вопросительном предложениях. Образец: I (watch) TV now. – I am watching TV now. (Present Continuous) Я смотрю телевизор сейчас. I always (watch) TV. – I always watch TV. (Present Simple) Я всегда смотрю телевизор. We (play) football every day. They ( talk) now. I (not, sleep) at the moment. My friends (like) basketball. You ( do) your homework now?

№ слайда 9 Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Контрольные упр
Описание слайда:

Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Контрольные упражнения/ в. 1 (выполняются письменно, у каждого свой вариант) II.1 Выбери и запиши глагол в Present Continuous На «3» Vets help/ are helping sick animals. I watch/ am watching a film. She is having/ has breakfast. На «4» I am playing/ is playing the piano. My friend are listening/ is listening to music now. На «5» We watching/ are watch/are watching/ is watching TV now. II.2 Поставь глагол в Present Continuous На «3» I (walk) in the park. They (play) tennis. She (work) at school at the moment. На «4» My classmates (learn) new words. We (read) a book now. На «5» The group of students (watch) a football match. II.3 На «3» Выбери правильный вариант предложения в Present Continuous (+) He is writing a letter./ He is a letter writing. (-) I not am walking my pet now./ I am not walking my pet now. (?) You are eating?/ Are you eating? На «4» What is he reading?/ What he is reading? Where my friends are running?/ Where are my friends running? На «5» Составь предложение. Расставь слова в правильном порядке. Am, I, not, now, sleeping. II.4 Выбери предложения с глаголом в Present Continuous. Раскрой скобки. Обращай внимание на слова-подсказки. На «3» He (play) the piano now. My cat (like) to jump. I (do) my homework at the moment. На «4» Раскрой скобки, поставь глагол в Present Continuous I (not, wash) my bike now. My friends (not, eat) apples. На «5» Раскрой скобки, поставь глагол в Present Continuous We (go) to the park now? What you (do) now?

№ слайда 10 Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Итоговый тест/В
Описание слайда:

Траектория изучения темы «Настоящее длительное время» 6 класс Итоговый тест/Вариант 1 На «3» Выберите правильный вариант глагола в Present Continuous: My father am watching/ is watching TV at the moment. I am do / am doing my homework. Jack not is working/ is not working in the yard now. На «4» Поставь глагол в скобках в Present Continuous. Обращай внимание на порядок слов в разных типах предложений: She (not, play) the violin now. You (read) the magazine? We (work) at the computer at the moment. На «5» Найди предложение с глаголом в Present Continuous, в этом предложении раскрой скобки: My dad (speak) on the phone at the moment. My dad always (speak) on the phone with his friend.

№ слайда 11 Кейс-технология Разработана на основе кейс метода – метода анализа конкретных
Описание слайда:

Кейс-технология Разработана на основе кейс метода – метода анализа конкретных ситуаций

№ слайда 12 Особенности кейс-технологии
Описание слайда:

Особенности кейс-технологии

№ слайда 13 Работа с кейсом
Описание слайда:

Работа с кейсом

№ слайда 14 Требования к структуре кейса Введение. Его цель – вызвать интерес к предлагае
Описание слайда:

Требования к структуре кейса Введение. Его цель – вызвать интерес к предлагаемому материалу, продемонстрировать практическую ценность и связь с изучаемым материалом. Главная часть. Она должна содержать описание проблемной ситуации, необходимые ссылки, соответствующие цитаты, характеристики действующих лиц, представление о внутренних и внешних взаимосвязях, взаимозависимостях, представления о воздействующих факторах, описание условий, в которых осуществляется событие. Заключение. В нем должны содержаться обобщения, описываться актуальность и значимость проблемы, приводиться ограничения, влияющие на возможности разрешения проблемы

№ слайда 15   Кейс «Письмо другу» в 6 классе ВРЕМЯ 1-4: Подготовительная работа - 10 мин.
Описание слайда:

  Кейс «Письмо другу» в 6 классе ВРЕМЯ 1-4: Подготовительная работа - 10 мин. 5: Письмо - 5 мин. 6: Оценка за работу - 5 мин. 7: Презентация письма - 5 мин. (все группы)   1 Подготовительная работа Разделите 4 письма между собой в группе: каждому по 1. Каждый читает свой текст. Все вместе заполняют Таблицу 1 /Table 1/: каждый только 1 строчку. SPEAK ENGLISH! 2 Все вместе заполняют Таблицу 2 /Table 2/: каждый только 1 строчку о себе. SPEAK ENGLISH! 3 Сделайте вывод о своих читательских интересах, Вместе постройте 1-2 предложения по Таблице 3 /Table 3/ SPEAK ENGLISH! 4 Обсуждение: Все вместе сравните данные Таблиц 1 и 3, после чего выберите ОДНОГО общего друга по переписке. 5 Письмо: Все вместе составьте текст письма /The Letter/. Кто-то один этот текст записывает. В этом вам поможет вывод, который вы сделали в Таблице 3.  6 Оценка за работу: Таблица 4 /TABLE 4/. -Каждый оценивает свою работу. -Все участники группы оценивают работу друг друга 7 Презентация готового письма: Группа зачитывает полученное готовое письмо для остальных одноклассников.   Лист с оценкой за работу отдаётся учителю. Учитель заполняет Таблицу 5 /TABLE 5/ Общая оценка выводится по общей сумме Таблиц 4 и 5.  

№ слайда 16 Кейс «Письмо другу» в 6 классе подготовительная работа Hey guys, I`m 11. I w
Описание слайда:

Кейс «Письмо другу» в 6 классе подготовительная работа Hey guys, I`m 11. I want to find friends in Russia who like books about sports champions and interesting sports events worldwide. Waiting for your answer, Paul     Hallo, I am 12 years old. I enjoy reading very much. We may be friends if you like the book “The Lion, the Witch1 and the Wardrobe”. Please, write soon, Christie   1 witch - колдунья, ведьма Hi, I am 11. Reading is my favourite hobby. My favourite book is “The Hound1 of the Baskervilles” by Sir Arthur Conan Doyle. Who can be my friend? Please, write, Andy 1 hound – охотничья собака    Dear Russian friend, If you prefer reading to other activities and like such books as “The Life and Strange Surprising Adventures of Robinson Crusoe”, write to me. I`m 12. Best wishes, Nicole

№ слайда 17 Кейс «Письмо другу» в 6 классе подготовительная работа Таблица 1 Таблица 2 Та
Описание слайда:

Кейс «Письмо другу» в 6 классе подготовительная работа Таблица 1 Таблица 2 Таблица 3 The author of the letter What kind of books does he/she like? (detective stories, books of adventure, history books, science fiction, poems, fantasy books, books about science/ sport/ art/ music…) Paul Christie Andy Nicole Your name What kind of books do you like? (detective stories, books of adventure, history books, science fiction, poems, fantasy books, books about science/ sport/ art/ music…) …………………. (how many) of us like reading ……………………………………………….. ………………………………………………… Some enjoy Most prefer1

№ слайда 18 Кейс «Письмо другу» в 6 классе Письмо-ответ Hallo, ______________ , We are th
Описание слайда:

Кейс «Письмо другу» в 6 классе Письмо-ответ Hallo, ______________ , We are the pupils of the 6th form. We would like to make friends with you because ____________________________________________________ ____________________________________________________ Write soon, Your friends from Russia: _____________ _____________ _____________ _____________

№ слайда 19 Таблица 5 - общая дискуссия заполняется учителем ГРУППА 1 – Карта Оценки  Та
Описание слайда:

Таблица 5 - общая дискуссия заполняется учителем ГРУППА 1 – Карта Оценки  Таблица 4 заполняется учениками группы ИМЯ КРИТЕРИИ сам группа сам группа сам группа сам группа при выполнении заданий говорил на английском языке сам заполнил таблицы 1 и 2 участвовал в обсуждении при выборе друга и написании письма ИМЯ КРИТЕРИИ говорил на английском языке пользовался диалоговыми клише доказывал свою точку зрения, излагал мысли грамотно и логично

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров16
Номер материала ДБ-342532
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх