Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Видеолекция
1 слайд
Проект По теме: Производственные товары в романе
« Мастер и Маргарита»
Работу выполнила:
Клемикова Татьяна Андреевна
Группа 186
2 слайд
Кроссворд составлен на основе перечня производственных товаров в романе
«Мастер и Маргарита»
3 слайд
Обоснование выбора темы.
При выборе темы проекта, я остановилась на производственных товарах в романе «Мастер и Маргарита», автор Михаил булгаков .
Производство — одна из основ экономики. Экономика тесно связана со всеми профессиями, в том числе и со специальностью «товаровед».
4 слайд
Цель:
Ответить на заданные вопросы.
1.Какое значение имеют производственные товары в романе «Мастер и Маргарита»;
2.какое отношение имеет профессия «товаровед» к урокам литературы и литературным произведениям.
5 слайд
Задача:
Понять: что же общего между романом
«Мастер и Маргарита» и профессией «товаровед».
6 слайд
Продукты питания в романе
«Мастер и Маргарита»
8.Осетрина
Упоминается в главе 18: «Осетрина второй свежести» - пресноводная рыба семейства осетровых. Осетрины второй свежести не бывает. Это знает не только литератор Булгаков, но и все товароведы.
-- Я извиняюсь, -- заговорил ошеломленный этим внезапным нападением Андрей Фокич, -- я не по этому делу, и осетрина здесь ни при чем.
-- То есть как это ни при чем, если она испорчена!-- Осетрину прислали второй свежести, -- сообщил буфетчик.-- Голубчик, это вздор!-- Чего вздор?
Воланд:- Вторая свежесть -- вот что вздор! Свежесть бывает только одна -- первая, она же и последняя. А если осетрина второй свежести, то это означает, что она тухлая!
7 слайд
9.Картофель
Картофель – это многолетнее клубненосное растение, представляющее собой один из самых важных продуктов питания. В романе «мастер и Маргарита»
мастер и Маргарита, сидя у печи, обедают печёной картошкой.
Упоминается в 13 главе.
8 слайд
6.масло
Подсолнечное масло представляет собой растительное масло, которое получают из семечек масличных сортов подсолнечника. В романе, масло послужило второстепенной
причиной гибели Берлиоза.
Упоминается в 1 главе.
9 слайд
4.нарзан
нарзан-это лечебная природная питьевая минеральная вода.
В романе, продавщица из будочки продаёт её главным героям.
Упоминается в 1 главе
10 слайд
17.Текстильная продукция
упоминается в 19 главе , где Маргарита дарит Наташе чулки.
Чулки-вид одежды для нижней части ног. Обычно сделаны из текстиля. В прошлом использовались как женщинами, так и мужчинами.
11 слайд
16.одежда
одежда – это изделия, которые человек надевает на себя с целью обезопасить тело от негативного воздействия внешней среды. В романе , По окончании бала гости теряют одежду. Упоминается в 23 главе.
12 слайд
15.галстук
галстук - декоративный предмет одежды, дополнение к ней имеет вид широкой ленты, завязываемой узлом под воротником со свободно выпущенными концами. В романе, По мнению Бегемота, без галстука считалось неприемлемым появлением на балЕ.
Упоминается в 23 главе.
13 слайд
12.Транспорт
трамвай
Трамвай - это второй по провозным возможностям транспорт после метрополитена. В романе трамвай послужил причиной смерти Берлиоза.
14 слайд
Инструменты
5.трость
Трость — знак различия, позднее ортопедический инструмент для создания дополнительной опоры при ходьбе.
Трость - Главный атрибут Воланда
(гл. 1 романа)
15 слайд
14.шпага
Шпага – это холодное ручное оружие; прямая и остроконечная стальная полоса осаженная в рукоять с тарелкой и дужкой.
В романе Является частью одеяния Воланда.
Упоминается в 29 главе.
16 слайд
7.рапира
Рапира — преимущественно колющее клинковое оружие, разновидность шпаги. В романе Рапира служила
как орудием так и транспортом передвижения для Азазело.
Упоминается в 2 главе.
17 слайд
18.пенсне
Пенсне - очки без заушных дужек, держащиеся на носу посредством зажимающей переносицу пружины.
В романе встречается у спутника Воланда - Коровьева.
Упоминается в 22 главе.
18 слайд
11.Бинокль
Бинокль – это оптический прибор, с помощью которого производится наблюдение за удалёнными объектами.
В романе, мастер часто уходил к себе в комнату, наблюдал луну в бинокль — для своего романа.
Упоминается в 23 главе.
19 слайд
Прочее
Портсигар и папироса
10.Папироса — табачное изделие, приготовляемое из жёлтых ферментированных табаков. Встречается когда Маргарита курит рядом с раздавленной коробкой из папирос.
2.Портсигар— плоский футляр, коробочка для переноски сигар, сигарет или папирос. В романе он принадлежал-Воланду, который предлагал Берлиозу и Бездомному прикурить. Упоминается в 1 главе.
20 слайд
3.глобус
Глобус - это обобщённая модель Земли или другой планеты.
Булгаков использовал образ глобуса в "Мастере и Маргарите", где работа демона Абадонны демонстрируется на живом хрустальном глобусе Воланда (на нем рельефно показаны бедствия войны) .
Упоминается в 15 главе.
21 слайд
1.Подкова
Подкова - это очень древний символ плодородия и благоденствия, она обладает мощнейшими защитными функциями. В романе Воланд дарит на прощание Маргарите подкову. Упоминается в главе 18.
22 слайд
20.щётка
Щётка — инструмент, состоящий из собранных воедино тонких длинных прутьев из упругого материала и рукояти .
В романе Маргарита использует щётку как транспорт – летает на ней..
Упоминается в 20 главе.
23 слайд
13.роза
Роза — собирательное название видов и сортов представителей рода Шиповник (лат. Rósa), выращиваемых человеком.
В романе, Роза символизирует время, смерть и воскрешение. Безусловно, это тоже относится к героям романа.
Упоминается в 13 главе.
24 слайд
19.крем
Крем-косметическое средство для ухода за кожей в виде эмульсии типа масло в воде или вода в масле.
В романе, Маргарита дарит Наташе крем вместе с чулками.
Упоминается в 19 главе.
25 слайд
Выводы:
1. Производственные товары в романе, как и в современном мире, имеют большую значимость. Они имеют как хорошую, так и отрицательную символику, например Разлитое подсолнечное масло в итоге стало символом и предвестником смерти Берлиоза.
26 слайд
2. На уроках литературы мы многое узнаем об авторах и их произведениях.
Роман «Мастер и Маргарита» - известное произведение Булгакова, в котором показана многогранность человеческой души, показана суть человеческой натуры. Герои романа проявляют себя по-разному, смотря по обстоятельствам. У нечистой силы и у праведников – разный набор вещей и предметов, которыми они пользуются.
27 слайд
.
3. Булгаков с правдивостью истинного мастера освещает действительность, разоблачает и высмеивает ничтожность и суетность, мещанские замашки нового, советского, якобы культурного общества. Все это придаёт дополнительную достоверность описываемым в романе историческим событиям. Тем более что многие читатели узнавали о евангельских событиях именно из этого источника. При этом большое смысловое значение имеют именно вещи и предметы (т.е. производственные товары) для отражения особенностей эпохи и характеров героев..
При этом товаровед - это человек, который должен знать не только все о товарах, но и разбираться в людях для достижения успеха
в работе.
28 слайд
4. Рассуждая о самом известном романе Булгакова, можно сделать вывод, что он посвящён извечным проблемам, которые косвенно связаны с профессией товароведа. К ним относятся такие проблемы как:
Пагубная страсть людей к наживе;
Истина и справедливость как высшее общечеловеческие ценности;
Добро и зло и их вечное противостояние;
Качество жизни людей во многом зависит
От качества вещей, которыми они пользуются.
29 слайд
Кроссворд производственных товаров в романе «Мастер и Маргарита»
6 092 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Янушевская Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%«Взбодрись! Нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни»
Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста
«Роль индивидуальных и групповых занятий при работе с детьми с ОВЗ. Методические рекомендации и планы уроков по проведению занятий по курсу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.