Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Социально-образовательный проект
«Пусть отразится город наш в зеркальной глади водоема...»
Подготовила
ученица 10 класса «Б»
МБОУСОШ №5
им. К.П. Феоктистова
Русинова Екатерина
Руководитель
Милютина О.В.
2013
2 слайд
Цель:
Создание здоровой геоэкологической и эстетической обстановки в зоне Воронежского водохранилища.
3 слайд
Задачи:
6. Разработка блок-схемы оптимизации рекреационного использования Воронежского водохранилища и его прибрежных территорий.
1. Изучение современного состояния и структуры объекта исследования
2. Исследование состояния природной среды под влиянием антропогенных нагрузок
3. Изучение системы внедрения и правильной эксплуатации водоохранных сооружений
4. Изучение инженерных проблем эксплуатации, а также описание охраны и защиты вод Воронежского водохранилища
5. Описание возможностей использования в рекреационных целях природно-антропогенных особенностей Воронежского водохранилища и его прибрежных территорий
4 слайд
Актуальность проблемы:
На этапе предварительной защиты было отмечено, что проект является социально значимым, так как Воронежское водохранилище оказывает непосредственное влияние и на население города и на его гостей: формируя либо эстетические принципы человека, либо дает возможности для рекреации, что формирует тенденции к формированию как психофизического состояния, так и восстановлению сил и здоровья человека на лоне природы вне работы.
5 слайд
Выбор проблемы:
ВОПРОС АНКЕТЫ:
Какую проблему нашего города Вы считаете наиболее актуальной?
6 слайд
Анализ СМИ:
7 слайд
Крупные фирмы загрязнители:
8 слайд
Анализ законодательной базы:
Программу экологической безопасности Воронежского водохранилища
Постановление правительства РФ «Об утверждении положения о водоохранных зонах водных объектов и их прибрежных защитных посадок»
Постановление главы администрации г. Воронеж «Об утверждении границ и положения о водоохранной зоне водохранилища»
9 слайд
10 слайд
Мнение специалистов о проблеме:
Руководитель департамента природных ресурсов и экологии Воронежской области Алексей КАРЯКИН: «Необходимо провести инвентаризацию ливневой канализации, разработать проект по её модернизации и искать схему финансирования из бюджетов различных уровней.
Но если даже минимизировать сброс, то необходимо провести очистку дна от уже накопленной отравы.»
Заведующего кафедрой экологии и систематики беспозвоночных животных ВГУ Олега НЕГРОБОВА: «В водохранилище обитает множество губок, моллюсков и других организмов, способных отфильтровывать и производить детоксикацию вредных веществ.
Надо изучить те организмы, которые способны помочь очистить водохранилище и территории их обитания. Таких исследований не было с начала 90-х годов. На основе этой информации можно выработать рекомендации по созданию условий для самоочищения водохранилища.»
11 слайд
Сбор и анализ информации:
27 марта 2005 года участниками проекта «Пусть отразится город наш в зеркальной глади водоема…» проводился ряд мероприятий по изучению состояния прибрежной территории Воронежского водохранилища и отношения к его проблемам местных жителей.
Цели исследования:
Изучение и фотографирование прибрежной территории и акватории водохранилища
Проведение социологического опроса
12 слайд
Что мы увидели:
Без комментариев
13 слайд
Что мы услышали:
В ходе проведения социологического опроса 211 респондентам был задан следующий вопрос:
«Чем Вас не удовлетворяет состояние прибрежной зоны Воронежского водохранилища?»
14 слайд
Пути решения, предлагаемые учеными:
Геологи
Химики
Биологи
Вредные химические вещества поступают в водохранилище со сточными водами, следовательно, нужно поставить очистительные сооружения. Да, возможно, это будет дорого, но если этого не сделать, то вскоре водохранилище превратится в болото.
Нужно создать условия для самоочищения водохранилища, т. к. в жару активно размножаются и отмирают сине-зеленые водоросли. И именно из-за этого нарушается кислородный режим, страдает вся экосистема в целом.
Большая часть водохранилища — это огромные участки мелководья и затоны без течения. Эти территории надо либо углублять, либо превращать в сушу. Где необходимо углублять, а где намывать острова и берег, можно сказать только после досконального исследования структуры ложа водохранилища.
15 слайд
Разработка собственного варианта решения проблемы:
Программа действий
Просветительская
Собственное участие
Социальные взаимодействия
Проведение химических анализов воды
Изучение динамики загрязнения водоохранной зоны водохранилища
Уборка мусора и обустройство прибрежной территории Воронежского водохранилища
Работа с Комитетом по охране окружающей среды
Беседа и обращение к руководству предприятий загрязнителей
Обращение и встреча к депутатам Ерихоновым и Чижовым
Изготовление и расклейка листовок
Анкетирование населения
Беседы с местными жителями
16 слайд
Схема прибрежных территорий
17 слайд
Реализация программы действий:
18 слайд
«Я видел чудное мгновенье, передо мной явилось ты...»
19 слайд
«…как мимолетное виденье, как гений ЧИСТОЙ красоты…»
20 слайд
До нашей работы:
21 слайд
После работы:
22 слайд
Награды
23 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 660 710 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Милютина Оксана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.