Презентация проекта: "Развитие речи через коммуникативные игры"

• 1 слайд

  Проект на тему:
  «Развитие речи через коммуникативные игры» 
  
  
  Выполнила: Гетман Мария Николаевна
  Учитель-логопед МБДОУ д/с № 1 «Солнышко»
  
  
  2018г.
  

• 2 слайд

  Информационная карта проекта
  

• 3 слайд

  Актуальность проекта:
  Дошкольный возраст – уникальный период интенсивного, всестороннего развития ребёнка. В дошкольном возрасте закладываются начальные ключевые компетенции, главной из которых является коммуникативная.
   Коммуникация – способность общаться со сверстниками и взрослыми, понимание и осознание себя.
  Общительность, умение контактировать с окружающими людьми — необходимая составляющая самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности, расположенности и любви к нему окружающих людей.
  

• 4 слайд

  Цели проекта:
  Развитие умения общаться друг с другом, со взрослыми, развитие умения получать радость от общения
  Формирование у детей ценных навыков и способов поведения в отношении с другими людьми, развитие коммуникативных навыков и социальной активности дошкольников
  Развитие коммуникативного компонента речи дошкольников посредством игровой, художественной деятельности
  
  

• 5 слайд

  Задачи проекта:
  Помочь детям в установлении контактов друг с другом
  Создать атмосферу доброжелательности и взаимопомощи
  Дать элементарные сведения о культуре общения и через игры и упражнения, стимулировать развитие диалогической и монологической речи, развития умения выражать свои суждения и мнения
  

• 6 слайд

  Механизм реализации проекта
  Создание благоприятной атмосферы в общении между воспитанниками – воспитателями — родителями. Вовлечение детей в различные мероприятия, театрализованные представления, инсценировки. Беседы с детьми, дидактические игры, настольный театр, пальчиковые игры, обследования, чтение художественной литературы, слушание музыки.
  
  

• 7 слайд

  Этапы реализации проекта:
  Организационный:
  подготовка и разработка мероприятий.
  Диагностический:
  диагностика уровня развития детей.
  Практический:
  планирование мероприятий.
  Презентационно-обобщающий:
  анализ работы, определение перспективы её внедрения в ДОУ.
  

• 8 слайд

  Содержание и формы деятельности
  Жеребьёвки и считалки
  Небылицы-перевёртыши
  Докучные сказки
  Приговорки и заклички
  Рисование и музыка в игровой деятельности
  Художественно-игровая деятельность в алгоритме режима дня
  Сюжетно-ролевые, дидактические, тематические и подвижные игры
  

• 9 слайд

  Подвижные игры на свежем воздухе с приговорками и закличками
  

• 10 слайд

  Игры с родителями
  

• 11 слайд

  Театрализованные игры
  

• 12 слайд

  Тематические, дидактические игры
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Играя, учимся говорить правильно
  

• 15 слайд

  Ожидаемые результаты: 
  Формирование коммуникативного отношения ребёнка к сверстникам, взрослым. Овладение детьми связной речью.
  Формирование механизма диф­ференциации и механизма идентификации в ходе общения.
  Обогащение словарного запаса ребенка.
  Формирование интереса к художественному слову.
  Повышение интереса детей к устному народному творчеству.
  Использование в своей речи пословиц, поговорок в сюжетно-ролевых играх, играх – потешках.
  

• 16 слайд

  Выводы
  Одним из показателей полноценного и правильного развития ребенка является умение взаимодействовать со сверстниками и старшими.
  Коммуникативные игры - наиболее простой и эффективный способ развития навыка общения у детей дошкольного возраста.
  
  

• 17 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ