Презентация проекта "Союз семьи и школы в нравственно-экологическом воспитании учащихся" - "Спектр"

• 1 слайд

  Союз семьи и школы
  в нравственно-экологическом воспитании
  учащихся
  Балобанова Ольга Анатольевна, учитель физики
  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Тихвин Ленинградской обл.
  

• 2 слайд

  спектр
  Семьи и
  педагогов
  единство
  крепи
  так лучше
  ребенку (как ни крути)
  Творческое название проекта
  

• 3 слайд

  спектр
  Ученик
  Учитель
  Родители
  Экологическое
  воспитание в семье
  Экологическое
  образование и воспитание в школе
  Экологическое
  просвещение
  Эмблема
  проекта
  

• 4 слайд

  Противоречием между все увеличивающимся негативным воздействием антропогенных факторов на окружающую среду и отсутствие эффективных технологий экологического образования и воспитания
  Невысоким уровнем нравственно-экологической культуры детей класса
  Недостаточным уровнем знаний родителями аспектов нравственного и экологического воспитания детей в семье
  Недостаточным вниманием родителей к образованию своих детей и нежеланием участвовать в школьных делах;
  Невысоким образовательным и общекультурным уровнем родителей
  
  Актуальность
  обусловлена
  
  

• 5 слайд

  а, кроме того,
  Концепция модернизации российского образования на период 2010 года подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания.
  
  Права и обязанности родителей определены:
  в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации; в главе 12
  Семейного кодекса Российской Федерации; в статьях 17, 18, 19, 52 Закона Российской Федерации “Об образовании”.
  
  В законе Российской Федерации “Об образовании” говорится: “Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, интеллектуального и нравственного развития личности ребёнка уже в младенческом возрасте”.
  
  Для ребёнка духовным центром, нравственным основанием является семья, её ценности, устои, отношения – семейный уклад.
  
  Поэтому работа образовательного учреждения с семьёй приобретает особую важность и значимость.
  

• 6 слайд

  
  
  
  Цель :
  Задачи:
  Формировать активную педагогическую позицию родителей;
  Вооружать родителей педагогическими и экологическими знаниями и умениями;
  Обеспечивать индивидуальную траекторию развития каждого ребенка в соответствии с его возможностями;
  Разработать вместе с родителями модель их совместной полезной деятельности с детьми;
  Сформировать годовой круг традиционных дел в классе, позволяющих оптимально вовлечь учеников и их родителей в воспитательный процесс;
  Создать благоприятные условия родителям и учащимся для повышения их уровня знаний и аспектов воспитания культурно-нравственной личности с высоким уровнем экологической культуры.
  повышение роли семьи в воспитании и развитии детей, создание сплоченного и дружного коллектива, организация сотрудничества родителей и школы в деле нравственно-экологического воспитания.
  

• 7 слайд

  
  сформировать активную позицию родителей в организации эффективного взаимодействия семьи и школы,
  создать комфортную обстановку для развития творческих способностей, познавательной активности, формирования активной жизненной позиции детей,
  укрепить и расширить рамки взаимодействия семьи и школы в деле воспитания детей,
  сплотить детей и взрослых в единый коллектив,
  
  Ожидаемый результат
  Реализация мероприятий, направленных на организацию сотрудничества родителей и школы в деле нравственно-экологического воспитания подрастающего поколения позволит:
  

• 8 слайд

  Учитель
  Ученик
  Семья
  экологическая культура
  экологическая культура
  Ожидаемый результат
  Создать
  пространство
  экологической культуры в триаде:
  

• 9 слайд

  Этапы работы
  
  Выявить проблему и определить направления работы;
  изучить научно- методическую литературу, формировать
  психологическую готовность  педагогов и
  родителей к положительному восприятию проекта
  
  Диагностика, анкетирование, тестирование
  
  Пути организации деятельности
  в данном направлении,
  подбор методов и технологий
  
  
  Создание творческой лаборатории
  учителей, родителей,
  классного руководителя.
  Работа по проекту.
  
  Анализ и обобщение
  результатов работы.
  Координация деятельности
  
  Проблемно-поисковый
  Деятельностный
  Исследовательский
  Рефлексивный
  Мобилизационный
  

• 10 слайд

  Методы
  формы
  и
  

• 11 слайд

  
  
  Просвещение
  
  
  

• 12 слайд

  Я
  и
  и
  и
  и
  и
  и
  и
  МОЯ
  СЕМЬЯ
  МОЕ
  ЗДОРОВЬЕ
  ПРИРОДА
  МОЙ
  ДОМ
  МОЯ
  РОДИНА
  МОЕ
  БУДУЩЕЕ
  МОЕ
  ОКРУЖЕНИЕ
  Направления
  

• 13 слайд

  Формы
  

• 14 слайд

  Экспедиции
  
  

• 15 слайд

  Экспедиции
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Формы
  

• 18 слайд

  Проект
  «Семейной
  газете
  быть!»
  
  

• 19 слайд

  Проект
  «Семейной
  газете
  быть!»
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Используемые
  технологии
  Коллективных
  творческих дел
  В.А.Караковского
  

• 22 слайд

  КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ И КАЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
  Количество детей и родителей, изъявивших желание участвовать в мероприятиях
  Мотивы участия родителей в мероприятиях в рамках программы воспитательной работы:
  а) принуждение б) убеждение в) желание
  Степень удовлетворенности родителей участием в проекте
  Кто и в какой степени оказывал помощь в проведении мероприятий в рамках
  проекта
  Заметили ли родители в ребёнке позитивные изменения
  Какие изменения произошли в детском коллективе за время работы по проекту
  
  Критерии оценки эффективности совместной работы школы с родителями:
  наличие организационной структуры в работе с родителями
  конкретные дела родителей, помощь школе и классу
  наличие традиций сотрудничества школы с родителями
  скорость реакции родителей на запросы школы и наоборот
  Критерии оценки эффективности работы над проектом
  

• 23 слайд

  Литература
  Ресурсы Интернета
  т