Презентация проекта «Старые меры длины""

• 1 слайд

• 2 слайд

  Актуальность Вопрос о значимости единиц измерения всегда актуален, так как метрология всегда находится в центре внимания человеческой деятельности. Поэтому именно эта тема нас заинтересовала, появился интерес к истории математики, к истории нашей Родины. Гипотеза Мы предполагаем, что старинные меры длины утратили свою значимость по причине своей неточности и были заменены на единицы измерения, принятые во всём мире.   Методы исследования: -подумать самостоятельно, что мы знаем о современных и старинных мерах длины; -изучить специальную литературу; -найти ответы на вопросы с помощью сети интернет; -провести опрос одноклассников, родителей, учителей; -понаблюдать за тем, с помощью чего люди измеряют длину в настоящее время; -провести эксперимент: попробовать измерить длину предметов, используя старинные и современные единицы измерения. Срок реализации проекта - 2 недели Место реализации проекта - ИШИ им.Е. Д. Стасовой

• 3 слайд

  Цель проекта: выяснить, какие меры длины существовали на Руси в старинные времена и почему не используются в настоящее время. :Задачи проекта 1. - уточнить, какими мерами длины пользуются в настоящее время; 2. - выяснить, какие меры длины существовали в старинные времена на Руси; 3. - выяснить, в каких литературных источниках встречаются названия старинных мер длины. 4. - выяснить, что означают пословицы, поговорки, шутки, фразеологизмы, в которых встречаются названия старинных мер длины; 5. - познакомиться с задачами, в которых встречаются старинные меры длины; 6. - провести эксперимент с измерением длины; 7. - сделать выводы; 8. - предположить возможные пути дальнейшего исследования.

• 4 слайд

  В. Даль Что такое мера длины? «Мера – способ определения количества по принятой единице. Погонная, линейная мера служит для обозначения расстояний или величины линий»

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Дюйм

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Шаг

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Задачи Один шаг — это 71 см. Рассчитайте сколько шагов нужно сделать Сергею, чтобы пройти 800 м.  Длина стандартной школьной парты — 120 см. Сколько пядей в 5 таких партах?  Машина проехала 12 верст. Сколько это километров? А сколько метров?

• 21 слайд

  Меры в ребусах

• 22 слайд

• 23 слайд

  Заключение Проведённая работа показалась нам интересной. Мы ближе познакомились со старинными мерами длины. Выявили их связь с устным народным творчеством – пословицами, поговорками, встретили их в литературных произведениях. Большинство старинных мер длины жили, иногда старились и умирали, иногда возрождались к новой жизни. История мер – это история торговли, ремесел, сельского хозяйства и строительства, а в конечном итоге – это часть истории человечества. Подводя итог работы, мы пришли к выводу, что данная тема очень актуальна и в наше время. Как появились меры, как изменялись, что несли народам и как влияли на их жизнь? Это интересно и сегодня.

• 24 слайд