Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное общеобразовательное учреждение
гимназия № 10
Кировского района г. Волгограда
Вклад М.В. Ломоносова в формирование астрономической картины мира
(проект)
Выполнили:
Мурунова А. ученица 8 Б класса
Учитель: Марченко А.В.
Волгоград
2011
2 слайд
Содержание:
Вклад М.В. Ломоносова в формирование астрономической картины мира
Идеи астрофизического характера
От открытия атмосферы на Венере к множеству обитаемых миров
Строение Земли как планеты и поиск полезных ископаемых
От эволюции Земли к эволюции Вселенной
Заключение
Используемые источники
3 слайд
Существенный вклад в формирование современной нам астрономической картины мира внес в середине XVIII в. первый русский ученый-энциклопедист Михаил Васильевич Ломоносов
(1711—1765)
4 слайд
Интерес к небесным явлениям возник у Ломоносова еще в детстве, при наблюдении величественных картин полярных сияний.
Умение анализировать явления в их взаимосвязи и широта интересов привели его к ряду важных выводов и достижений в области астрономии.
5 слайд
Ломоносов высказал ряд правильных идей астрофизического характера.
Изучая вместе со своим другом академиком Г. В. Рихманом явления атмосферного электричества, он выдвинул интересную идею возникновения его за счет трения восходящих и нисходящих теплых и холодных токов воздуха (что вполне согласуется с современными воззрениями)
6 слайд
Свои представления об атмосферном электричестве Ломоносов распространил на природу свечения кометных хвостов. Небезынтересно отметить, что при всей примитивности формы этих первых представлений именно они перекликаются с современными теориями образования и свечения некоторых типов кометных хвостов в результате взаимодействия «атмосфер» комет и «солнечного ветра» — потока заряженных частиц, непрерывно идущего от Солнца.
7 слайд
И в наше время поражают глубиной научной интуиции красочные стихотворные строки, в которых Ломоносов изложил свои представления о физической природе Солнца. Смелым взором поэта и ученого-материалиста он увидел там:
«...горящий вечно океан.
Там огненны валы стремятся
и не находят берегов;
там вихри пламенны крутятся,
борющись множество веков...»
8 слайд
Одна из важнейших и наиболее общих идей, выдвигаемых Михаилом Васильевичем Ломоносовым – идея множественности обитаемых миров — получила первое определенное обоснование после открытия Ломоносовым атмосферы на планете Венера.
По своему философскому значению это открытие равноценно обнаружению Галилеем земноподобного рельефа поверхности Луны.
9 слайд
При вхождении Венеры на диск Солнца Ломоносов отметил легкое затуманивание солнечного края; когда же планета подходила к другому краю диска, на нем сначала возникла выпуклость («пупырь»), а затем — «срез». Немало астрономов отметили те же явления, но Ломоносов первым объяснил их.
Открытие атмосферы на Венере Ломоносов сделал 24 июня 1761 г., во время прохождения Венеры по диску Солнца.
«По сим примечаниям,— писал он, — планета Венера окружена знатной воздушной атмосферой, таковой (лишь бы не большею), каковая обливается около нашего шара земного».
10 слайд
Исходя из физической, атомистической картины мира, Ломоносов стремился проникнуть мысленным взором в глубины земных недр, проследить скрытые процессы горообразования, рождения минеральных полезных ископаемых.
Со свойственной ему широтой подхода к решению научных проблем Ломоносов связывал прикладную задачу поиска полезных ископаемых с глубокой научной проблемой строения Земли как планеты.
На фоне общепринятых в то время воззрений о неизменности окружающего мира особенно смело звучали еще очень редкие тогда голоса, защищавшие идею постепенного изменения, эволюции Земли.
11 слайд
Обогнав свою эпоху на столетия, Ломоносов в числе немногих современников обратился к решению вопросов о физической природе небесных объектов, исходя из убеждения в единстве ее у Земли и небесных тел.
12 слайд
Идея эволюции Земли у Ломоносова тесно переплетается с идеей эволюции Вселенной.
Более того, в рассуждениях о Земле он приводит в качестве аргументов ее изменяемости именно астрономические факты, указывая, что даже
«... главные, величайшие тела мира, планеты и самые звезды изменяются, теряются в небе, показываются вновь».
13 слайд
Телескоп
М.В. Ломоносова
Сконструированные и построенные Ломоносовым оптические приборы свидетельствуют о том, что он проявлял большой интерес к проблемам изучения эволюции и строения Вселенной, которая рисовалась ему бесконечной. Последнее нашло отражение в известных прекрасных стихотворных строках Ломоносова:
«...Открылась бездна, звезд полна;
звездам числа нет, бездне дна».
В дальнейших строках того же стихотворения нарисована яркая картина Вселенной, единой по своим законам и наполненной очагами жизни и разума.
14 слайд
Заключение:
Нет необходимости подробно рассказывать о жизни М. В. Ломоносова: со школьной скамьи каждый знает о том, как этот сын рыбака-помора тайком от родителей ушел с обозом в Москву, претерпел тяжкую нужду и лишения, но наук не оставил, а стал первым русским академиком, основал Московский университет и, по меткому определению А. С. Пушкина, «сам был первым нашим университетом».
Это был ученый, который от глубоких недр Земли,
«куда рукам и оку досягнуть возбраняет натура»
и куда приходится «проникать разумом», обращается к далеким звездам. Мировое пространство, «обширность безмерных мест» влечет его к себе и как ученого и как поэта. Открытие Ломоносовым одним из первых атмосферы на Венере привело к созданию новой науки — астрофизики.
15 слайд
Используемые материалы:
images.yandex.ru
nix.ru › computer_hardware_news/hardware_news_…
astrogalaxy.ru › 574.html
student.km.ru › ref_show_frame.asp?id=…
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 307 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Марченко Анна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.