Презентация проекта учащихся второго класса по окружающему миру

• 1 слайд

  МКОУ Кочневская СОШ
  
  Проект
  «Были о пыли»
   
  
  Работу
  выполняли
  ученики 2 класса
  Киселёва Александра,
  Закалина Марина,
  Петухова Марина .
  Руководитель: Шабалина Н. Н.
  

• 2 слайд

  Цель:
  определить, от чего зависит уровень запылённости помещений школы.
   
  Объект исследования:
  экологическое пространство помещений школы.
   
  Предмет исследования:
  степень запылённости школьного пространства.
   
  Проблема:
  « Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», значит, пересесть из него просто некуда. Вот потому- то
  Все жители должны сообща спасать свой дом»…Антуан де Сент- Экзюпери.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Введение.
  На уроках окружающего мира, узнав, что такое экология, мы заинтересовались вопросом. Насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того, чтобы воздух в школе стал чище?
  Так появилось наше коллективное исследование «Были о пыли».
   
  Из энциклопедии мы узнали, что домовая пыль состоит:
  - из микроорганизмов;
  - клещей;
  - частей пуха животных и птиц;
  - отмерших клеток кожи человека;
  -минеральной части.
   
  Находящиеся в пыли микроорганизмы, вызывают заболевания, такие как туберкулёз, столбняк, дифтерия. Клещи, живущие в пыли, вызывают аллергию, бронхиальную астму. Минеральные составляющие пыли, такой как кремний, зола, цемент, смолы, появляются болезни рака лёгких и бронхов.
   
   
  

• 4 слайд

  - На Россию ежегодно оседают десятки миллионов тонн пыли.
  -Сколько ни убирай пыль, она появляется снова.
   
  - Часто аллергия у человека вызвана пылью, клещами, живущими в пыли, и их выделениями.
   
   
  

• 5 слайд

  Описание работы над проектом.
  1этап. Определение уровня загрязнённости воздуха помещений школы.
  
  Инструкция для исследования:
  1.Намазали вазелином полоски белой бумаги.
  2. Прикрепили полоски бумаги в классе, кабинете информатики, столовой, спортзале, коридорах.
   
  2этап. Определение санитарных условий работы кабинета.  
  Вопросы для анкеты:
  Сколько раз в день в вашем помещении делается влажная уборка?
  Сколько человек в среднем посещают ваш кабинет?
  Переобуваетесь ли вы?
  Какое помещение более загрязнено?
  3этап. Подведение итогов проекта. Выводы.
  

• 6 слайд

  Определение уровня загрязнённости воздуха помещений школы.
  
  Где в школе больше всего пыли, и что необходимо делать, чтобы её стало меньше?
  Для исследования мы выбрали разные помещения:
  -кабинет 2 класса;
  -кабинет информатики;
  -спортивный зал;
  - столовая;
  - коридоры.
  В них мы повесили листочки бумаги, смазанные вазелином.
  Через 5 дней листочки были сняты и рассмотрены через лупу.
  На них мы увидели прилипшие чёрные точки, волоски, загрязнение. А также мы получили ответы на интересующие нас вопросы.
  

• 7 слайд

  Определение санитарных условий работы школы.
   Самыми чистыми были листочки из кабинета 2 класса, информатики, столовой. Это объясняется тем, что посетителей в кабинетах бывает до 10 человек, половина во второй обуви. В столовой бывает до 80 человек в день, принимают пищу, а не бегают.
   Самыми загрязнёнными оказались листочки из коридоров и спортзала.
  
  

• 8 слайд

  
   
  В нашей школе обучается около 80 детей, работают 16 учителей и 18 человек обслуживающего персонала, кроме них каждый день в школу заходят родители.
   
  Уборка проводится 1 раз в день, большая проходимость людей и грязная обувь приводят к сильному загрязнению помещения.
   
   
  

• 9 слайд

  Выводы.
   
  Проведя данное исследование, мы решили, что для того, чтобы была чистота в помещениях, необходимо:
   
  -чаще делать влажную уборку,
  -всем ходить во второй обуви,
  -не бегать по школе, так как при этом поднимаются частички пыли и грязи, которые плохо влияют на здоровье школьника и учителя.
   
  Берегите своё здоровье! Будьте здоровы!
   
   
   
  

• 10 слайд

  Литература.
   
  1.М. Ю. Шатилова. Проектирование в начальной школе.
  
  2. Энциклопедия.
   
   
  

• 11 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ !