Презентация проекта «Влияние подвижных игр на развитие физических качеств младших школьников»

Проект «Влияние подвижных игр на развитие физических качеств младших школьников» Руководитель проекта: Учитель физической культуры ГБОУ Гимназии №1798 «Феникс Старовойтова Н.В

Цель проекта Изучение влияния подвижных игр на развитие физических качеств детей младшего школьного возраста. Составление сценариев праздников включающих подвижные игры разной направленности. Проведение спортивных праздников.

Работа над проектом. Работа над проектом включает в себя 4 раздела, которые рассчитаны на 4 четверти. Они разделены на 3 основные группы: 1. Изучение и анализ учебной литературы. 2.Проведение занятий (уроков), в рамках учебной программы по развитию физических качеств 3. Составление сценариев и проведение праздников

Актуальность темы Актуальность темы выражается в том, что в формировании разносторонне развитой личности ребенка подвижным играм отводится важнейшее место. Они рассматриваются как основное средство физического воспитания. При прочих методах обучения, подвижные игры оказывают оздоровительное воздействие на организм ребенка, способствуют развитию физических и умственных способностей, освоению нравственных норм, правил поведения, этических ценностей общества.

В игре ребенок упражняется в самых разнообразных движениях: беге, прыжках, лазании, бросании, ловле, увёртывании и т.д. Большое количество движений активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы. Это в свою очередь оказывает благотворное влияние на психическую деятельность. В процессе игры происходит не только упражнение в уже имеющихся навыках, закрепление их, совершенствование, но и формирование новых качеств личности.

Анализ научно-методической литературы Исследования современных ученых и педагогов помогают расширить понимание социальной сущности игры, как средства утверждения своего «я», физического совершенствования, эмоциональной разрядки. Ученые считают, что игра является структурной моделью поведения ребенка, с помощью которой ребенок осваивает окружающую его действительность и готовится к преобразованию этой действительности.

Знаменитые люди о игре

    Человек играет только тогда, когда он в полном значении слова человек, и он бывает вполне человеком лишь тогда, когда он играет.                                                     Ф. Шиллер

Макаренко отводил важную роль в жизни коллектива игре. В детском возрасте игра имеет большое значение, и ребенок, писал Макаренко, должен играть, “надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь”.                                                   

Горький писал: «Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить».

    «Чем моложе возраст ребёнка, тем больше ему нужна улыбка, весёлая, причудливая игра. Играя, можно готовить маленького человека к большим делам« С.Я. Маршак.

Социальная сущность игры Естественноисторической основой возникновения и развития игры является труд. В первоначальном виде игры являлись частью синкретического искусства первобытного общества, которое отражало трудовые и бытовые действия человека. Они были неразделимы с пением, танцами, музыкой.

Тест для проверки знаний Т.Б. при занятиях подвижными играми

Если вы во время занятий стали свидетелем несчастного случая вам необходимо Сообщить об этом учителю Сообщить об этом учащимся Броситься на помощь

Если вы во время занятий стали свидетелем несчастного случая вам необходимо Сообщить об этом учителю Сообщить об этом учащимся Броситься на помощь

Можно ли бросать мяч партнёру, если он отвлёкся? Да Нет Иногда можно

Подумай ещё!

Можно ли бросать мяч партнёру, если он отвлёкся? Да Нет Иногда можно

Заниматься физической культурой надо в В костюме В спортивной форме В шлеме

Подумай ещё!

Заниматься физической культурой надо в В костюме В спортивной форме В шлеме

Анкетирование   1. Любите ли вы заниматься физкультурой? А) Да Б) Нет В) Я освобожден(а) от уроков   2. Какие игры вам нравятся? А) С мячом Б) Без предмета (салки, пятнашки и т.д) В) Эстафеты   3. Ваш любимый тип игр? А) Групповые Б) Индивидуальные   4. Сколько времени вы проводите у компьютера? А) 2 часа в день. Б) все свободное время. В) один день в неделю. Г) очень редко играю.     5. Занимаетесь ли вы в спортивных секциях (или хотели бы заниматься) А) Да Б) Нет   6. Хотели бы вы, чтобы в нашей школе открылась новая спортивная секция? Если да, то напишите какую А) Да Б) Нет   7. Ваша любимая часть урока физкультуры? А) Разминка Б) Основная часть(обучение) В) Игра

Время, проводимое у компьютера

Любимая часть урока «Физическая культура»

Какие игры вам нравятся?

Выводы На основе анализа анкетирования мы выявили проблему гиподинамии у младших школьников. Таким образом мы предлагаем, как один из возможных вариантов решения данной проблемы-разработку спортивных праздников, включающих в себя игры разной направленности.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ РАЗЛИЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПОДВИЖНЫХ ИГР (ДВИГАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА) ВЫНОСЛИВОСТЬ СКОРОСТНО-СИЛОВЫЕ БЫСТРОТА КООРДИ-НАЦИОННЫЕ КОМПЛЕКСНЫЕ Мяч от стены Создавай круг Накорми птиц Загони шайбу Косарь Опасная прогулка Отними ленту! Угадай погоду Бросай первым Карусели Прыжок за прыжком Кто больше осилит! Кому, что надо Попади в цель Конек-горбунок Догони! Помоги, друг! Чего не бывает Два капитана Нора лисы Кто быстрее! Создавай пару! Угадай, что это Кто первый Дровосек Регулировщик Будь готов! Кузнечики Кто дальше Погреемся

Подвижные игры различной направленности являются очень эффективным средством комплексного совершенствования двигательных качеств. Они же в наибольшей степени позволяют совершенствовать такие качества как ловкость, быстрота, сила, координация и др. При рациональном использовании игра становится эффективным методом физического воспитания.

Практическая часть проекта I четверть (изучение легкой атлетики). Праздник «Такие разные мячи»

Эстафеты с различными мячами

II четверть(изучение гимнастики) Веселые старты- «Здравствуй, Новый год!!!»

Эстафеты с элементами акробатики.

Игра в снежки.

III четверть (Изучение лыжной подготовки) Праздник «Широкая масленица»

Игра «Прокати товарища»

Игра «Самокат». Отрезок лыжни 50-100 метров, лыжник должен преодолеть без палок, отталкиваясь только одной ногой, как на самокате. Выигрывает тот, кто сделает меньше отталкиваний. Игра может проводиться между командами.

IV четверть Праздник «Папа, мама, друг и Я»

Русская народная игра лапта

Секционные занятия, динамические перемены, спортивные часы. Целью физических упражнений и подвижных игр на удлиненных переменах («часах здоровья») является активный отдых, укрепление здоровья, закаливание, повышение умственной и физической работоспособности, выработка привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями

Игры на занятиях по детскому фитнесу.

Динамические перемены. Игра «Ручеёк»

Прыжок в длину с места (скоростно-силовые качества)

Челночный бег (координация)

Бег 4 минуты (выносливость)

Выводы. для того, чтобы спортивные и подвижные игры способствовали развитию физических качеств необходимо соблюсти ряд условий их планирования при планировании игр соблюдать принцип последовательности и преемственности с программным содержанием физкультурных занятий и других видов двигательной деятельности детей;

отбирая содержание игр руководствоваться принципом доступности и учитывать исходный уровень физических качеств детей, возрастные особенности. при совершенствовании физических качеств через игру мы воспитывали у детей умение действовать сообща, слушать учителя, начинать и заканчивать действия в соответствии с указаниями. При проведении игр старались учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и намечать конкретные по отношению к нему задачи.

Список литературы Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры, 2001. Яковлев В.Г. Игры для детей, 1995. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр, 2013 Байбородова Л. В., Серебренников Л. Н. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах, 2013

Используемые Интернет-ресурсы Сайт «Физкульт-УРА!!!406» Электронная библиотека студента «Библиофонд» Социальная сеть работников образования nsportal.ru

Спасибо за внимание!