Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация проекта: “ Вода – источник жизни ”. Творческое название проекта: “ Вода в природе и в жизни человека ”.

Презентация проекта: “ Вода – источник жизни ”. Творческое название проекта: “ Вода в природе и в жизни человека ”.

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема проекта: “ Вода – источник жизни ”. Творческое название проекта: “ Вода...
Тип проекта: Информационно – познавательный. Продолжительность: 1 месяц. Учас...
Цель: 1.Дать детям знания о круговороте воды в природе, о роле воды в жизни...
Основополагающий вопрос: Какая положительная и отрицательная роль воды в прир...
Задачи: Показать роль воды в жизни человека и в природе, как положительную т...
Актуальность Наблюдая за детьми, я вижу, как они тянутся к играм с водой, та...
Гипотеза: Если в воспитательно-образовательный процесс ввести систему меропр...
Аннотация проекта: Осуществляется в -регламентированой деятельности: занятие...
Этапы проекта: Этапы работы	Содержание работы	 Сроки выполнения	Ответственное...
Предполагаемые результаты: Знать роль воды в жизни человека и в природе. Знат...
Знать роль воды в жизни человека и в природе. Людям , растениям , животным ну...
Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в её пополнении. Например...
Круговорот воды в природе Водой заполнены ручьи, реки, озёра, моря, океаны.
Три состояния воды Вода в природе существует в трёх состояниях: Жидком, твёрд...
1.При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое? При те...
Формы работы: Игровая дятельность: Дидактические игры “Мы капельки”, “Ходят...
Оценка усвоения дошкольникам информации, предлагаемой в рамках проекта осуще...
Усвоение дошкольниками знаний в ходе проекта. Наличие знаний на Наличие знани...
Информационные ресурсы Н.В. Бабина. 500 как и почему Н.Ф.Виноградова. Расска...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема проекта: “ Вода – источник жизни ”. Творческое название проекта: “ Вода
Описание слайда:

Тема проекта: “ Вода – источник жизни ”. Творческое название проекта: “ Вода в природе и в жизни человека ”. На свете нет ее сильнее, На свете нет ее буйнее В руках ее не удержать, И на коне не обогнать (вода)

№ слайда 2 Тип проекта: Информационно – познавательный. Продолжительность: 1 месяц. Учас
Описание слайда:

Тип проекта: Информационно – познавательный. Продолжительность: 1 месяц. Участники: воспитатели, родители, дети старшего дошкольного возраста.

№ слайда 3 Цель: 1.Дать детям знания о круговороте воды в природе, о роле воды в жизни
Описание слайда:

Цель: 1.Дать детям знания о круговороте воды в природе, о роле воды в жизни человека, развивать в детях способности к исследовательской деятельности. 2.Прививать навыки правильного поведения на водоемах. 3.Воспитывать навыки бережного отношения к воде, как источнику жизни.

№ слайда 4 Основополагающий вопрос: Какая положительная и отрицательная роль воды в прир
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Какая положительная и отрицательная роль воды в природе и в жизни человека.

№ слайда 5 Задачи: Показать роль воды в жизни человека и в природе, как положительную т
Описание слайда:

Задачи: Показать роль воды в жизни человека и в природе, как положительную так и отрицательную. Дать знания о том, кому нужна вода. (вода в природе и в природных явлениях). Дать информацию о том, как человек использует воду. Дать навыки правильного поведения во время пребывания на водоемах. Дать информацию о причинах возникновения наводнения. Убедить о необходимости знать наизусть важную информацию о себе (фамимлию, имя, отчество, домашний адрес, номер телефона) в сезон чрезвычайных ситуаций.

№ слайда 6 Актуальность Наблюдая за детьми, я вижу, как они тянутся к играм с водой, та
Описание слайда:

Актуальность Наблюдая за детьми, я вижу, как они тянутся к играм с водой, так как реже сталкиваются с ней. Мы, воспитатели, часто не удовлетворяем естественный интерес детей к воде, ограничиваем своих воспитанников в их желаниях поиграть с водой во время умывания или когда они тянутся к ручейку, луже на прогулке.Вода – обычный природный материал. Действительно, в детских садах играм и занятиям с водой не уделяют достаточного внимания. Это происходит оттого что, во – первых, пугают сложности организационного характера: нужны специальные игрушки, пособия, оборудование; во-вторых, воспитатели не всегда представляют себе содержание и методику ознакомления детей со свойствами воды. Неоднозначна роль воды в жизни человека. Вода, подобно солнцу и воздуху, абсолютно необходима для всего живого: растениям, животным и людям. Если мы взглянем на миниатюрную модель зеленого шара(глобус или географическую карту), то увидим, что три четверти поверхности окрашены в голубой цвет-это океаны, моря, озера и реки. Человеку нужна чистая пресная вода. Такая вода есть в реках, озерах, родниках под землей это составляет - 3%.

№ слайда 7 Гипотеза: Если в воспитательно-образовательный процесс ввести систему меропр
Описание слайда:

Гипотеза: Если в воспитательно-образовательный процесс ввести систему мероприятий по расширению знаний детей о круговороте воды в природе, в природных явлениях, то это позволит значительно повысить их осведомленность в этой области о бережном отношении к водным ресурсам, будет способствовать формированию навыков личной безопасности во время чрезвычайных ситуаций.

№ слайда 8 Аннотация проекта: Осуществляется в -регламентированой деятельности: занятие
Описание слайда:

Аннотация проекта: Осуществляется в -регламентированой деятельности: занятие по экологии, ознакомление с окружающим, ИЗО, аппликации, развитие речи. -частично регламентированной деятельности: прогулки, экскурсии,игры. - свободной деятельности: самостоятельное детское творчество (в д/с и дома) В ходе работы над проектом у детей формируются навыки личной безопасности, развиваются познавательная активность, творческие способности, мышление, воображение, формируется чувство коллективизма, укрепляются связи между детским садом и семьей.

№ слайда 9 Этапы проекта: Этапы работы	Содержание работы	 Сроки выполнения	Ответственное
Описание слайда:

Этапы проекта: Этапы работы Содержание работы Сроки выполнения Ответственное лицо Организационно- подготовительный Изучение методической литературы по теме проекта. Беседа с родителями о содержании проекта. Составление плана по реализации проекта. 1 неделя Воспитатель Основной Реализация пректа “ Вода-источник жизни” 2-3 неделя Воспитатель Заключительный Обобщение результатов работы; анализ деятельности 4 неделя Воспитатель

№ слайда 10 Предполагаемые результаты: Знать роль воды в жизни человека и в природе. Знат
Описание слайда:

Предполагаемые результаты: Знать роль воды в жизни человека и в природе. Знать свойства воды. Знать как использовать воду. Знать личную информацию о себе. Знать правила поведения на водоемах. Знать круговорот воды в природе.

№ слайда 11 Знать роль воды в жизни человека и в природе. Людям , растениям , животным ну
Описание слайда:

Знать роль воды в жизни человека и в природе. Людям , растениям , животным нужна вода .

№ слайда 12 Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в её пополнении. Например
Описание слайда:

Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в её пополнении. Например, человек может прожить без воды только несколько дней (от 3 до 7).

№ слайда 13 Круговорот воды в природе Водой заполнены ручьи, реки, озёра, моря, океаны.
Описание слайда:

Круговорот воды в природе Водой заполнены ручьи, реки, озёра, моря, океаны.

№ слайда 14 Три состояния воды Вода в природе существует в трёх состояниях: Жидком, твёрд
Описание слайда:

Три состояния воды Вода в природе существует в трёх состояниях: Жидком, твёрдом, газообразном. Различное состояние воды зависит от температуры

№ слайда 15 1.При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое? При те
Описание слайда:

1.При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое? При температуре 0 градусов и ниже. 2.Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии? Это лёд на реках, лужах, сосульки, снег, айсберги, ледники в горах. 3.Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии ? Это пар, туман, облако.

№ слайда 16 Формы работы: Игровая дятельность: Дидактические игры “Мы капельки”, “Ходят
Описание слайда:

Формы работы: Игровая дятельность: Дидактические игры “Мы капельки”, “Ходят капельки по кругу”, “Наши помощники”, “Отгадай загадку”. Сюжетно ролевые игры: “К нам в гости пришли”, “Мы помощники”. Познавательная деятельность: Занятия “Ходит капелька по кругу”, “Я и река”, “Какой бывает вода”, “Где вода-там жизнь”. Познавательные беседы: “Вода друг и враг человека”, “Кому нужна вода”, “Где в природе есть вода”, “Вода в природных явлениях”, “Бабушка забыла закрыть кран”. “Можно ли детям самостоятельно играть с водой и находиться на водоемах?” “Почему нельзя пить воду из речки”, “Как человек использует воду?” Отгадывание загадок Ознакомление с художественной литературой: чтение детям сказок, рассказов и стихов о воде. “Что такое кислый дождь?” “Майдодыр” К. И. Чуковский, Б. Заходер “Что случилось с водой?” Н. А. Рыжова “Жила-была речка”, “Волшебница вода”, “Как люди обидели реку”. “Ключевая вода”, “Снежинки - балеринки”, “Иней”, “Росинка”, “Весенний дождик” И. Ф. Виноградова Рассказы, загадки о природе: “Как звери съели друг друга” (А. Введенский). “Волшебные льдинки”, “Что здесь случилось”, “Удивительные капельки” “Кто что любит?” (Г. Остера) Изобразительная и продуктивная деятельность. Рассматривание плакатов, иллюстраций в книгах этой тематики. Работа с родителями: памятка, экологическая акция: “ Сохраним воду-чистой ”.

№ слайда 17 Оценка усвоения дошкольникам информации, предлагаемой в рамках проекта осуще
Описание слайда:

Оценка усвоения дошкольникам информации, предлагаемой в рамках проекта осуществлялась по представленным ниже вопросам. 1 часть О состоянии воды (жидкая-вода,твердый-лед,газообразный-пар) Знание свойств воды (жидкая, прозрачная, бесцветная, безвкусная) 2 часть Вода – источник существования всего живого Вода в природе (море,океаны,реки,озера,родники) Вода в природных явлениях (иней,снег,роса,дождь,град) 3 часть – личная безопасность Знание о том, как вызвать Службу спасения Знание своей фамилии, дом. адреса и номера телефона Знание о детском саде, название города. 4 часть Уровень формированности навыков бережного отношения к воде

№ слайда 18 Усвоение дошкольниками знаний в ходе проекта. Наличие знаний на Наличие знани
Описание слайда:

Усвоение дошкольниками знаний в ходе проекта. Наличие знаний на Наличие знаний на начальном этапе проекта заключительном этапе проекта 1 часть - 67% 1 часть - 79% 2 часть - 71% 2 часть - 83% 3 часть - 85% 3 часть - 90% 4 часть - 65% 4 часть - 81%

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Информационные ресурсы Н.В. Бабина. 500 как и почему Н.Ф.Виноградова. Расска
Описание слайда:

Информационные ресурсы Н.В. Бабина. 500 как и почему Н.Ф.Виноградова. Рассказы и загадки о природе Т.А.Куликова. Дети, взрослые и мир вокруг С.Н.Николаева. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве Н.А.Рыжова. Волшебница-вода К.И.Чуковский. Мойдодыр Т.Н.Шорыгина. Зеленые сказки

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров104
Номер материала ДБ-228091
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх