Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Проектирование занятия по математике с применением проблемно-диалогической технологии обучения"

Презентация "Проектирование занятия по математике с применением проблемно-диалогической технологии обучения"

библиотека
материалов
Проектирование занятия по математике с применением проблемно-диалогической т...
Цель: Ознакомление с опытом работы по формированию математических представлен...
Планируемый результат 	Представление о структуре занятия с использованием про...
Понятийный словарь Проблемно-диалогическая технология – организация такой дет...
Актуальность Концепция развития российского математического образования 2013...
ОО «Познавательное развитие»: Задачи: 1. Развитие любознательности, познават...
* Пособие «Моя математика»
Одна из важнейших целей математики - выращивание первичных абстрактных моделе...
Особенности работы с моделями в возрасте от 5 до 6 лет в процессе формировани...
Работа в тетрадях Штриховка Продуктивная деятельность
РАБОТА В ПАРАХ
Структура занятия Этапы занятия :	Действия детей:	Средства 	Время 1.Дидактиче...
Практическая часть: Проектирование занятия по математике Тема: «Внутри, снар...
Структура занятия Этапы занятия :	Действия детей:	Средства 	Время 1.Дидактиче...
Спасибо за внимание! L/O/G/O
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектирование занятия по математике с применением проблемно-диалогической т
Описание слайда:

Проектирование занятия по математике с применением проблемно-диалогической технологии введения новых знаний L/O/G/O

№ слайда 2 Цель: Ознакомление с опытом работы по формированию математических представлен
Описание слайда:

Цель: Ознакомление с опытом работы по формированию математических представлений у дошкольников с применением проблемно-диалогической технологии обучения. Задачи: показать актуальность темы с точки зрения повышения качества дошкольного образования; представить опыт работы по проектированию занятий по математике с использованием проблемно-диалогической технологии обучения.

№ слайда 3 Планируемый результат 	Представление о структуре занятия с использованием про
Описание слайда:

Планируемый результат Представление о структуре занятия с использованием проблемно-диалогической технологии обучения. Овладение приёмами проведения части занятия -затруднение в игровой ситуации. Сформированность проектировочных умений.

№ слайда 4 Понятийный словарь Проблемно-диалогическая технология – организация такой дет
Описание слайда:

Понятийный словарь Проблемно-диалогическая технология – организация такой детской деятельности, в процессе которой дети сами делаю открытия, узнают новое путём решения доступных проблемных задач . Образовательная система- это единая цепь непрерывного образования, звенья которой не только связаны между собой, но и каждое является основанием для другого. О важности понимания одинаковых терминов

№ слайда 5 Актуальность Концепция развития российского математического образования 2013
Описание слайда:

Актуальность Концепция развития российского математического образования 2013г. Цель общего математического образования – развитие способностей к «логическому мышлению, поиску решений принципиально новых математических задач». Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации. Приказ об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования от 17.10.13 г (утверждён 14.11.13г.) .

№ слайда 6 ОО «Познавательное развитие»: Задачи: 1. Развитие любознательности, познават
Описание слайда:

ОО «Познавательное развитие»: Задачи: 1. Развитие любознательности, познавательной мотивации. 2. Формирование первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающей действительности (о форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом…). Образовательная система «Школа 2100» Комплексная программа развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100» Задачи: 1. Развитие общеучебных умений (интеллектуальных, организационных, оценочных, коммуникативных); 2. Формирование предметных умений.

№ слайда 7 * Пособие «Моя математика»
Описание слайда:

* Пособие «Моя математика»

№ слайда 8 Одна из важнейших целей математики - выращивание первичных абстрактных моделе
Описание слайда:

Одна из важнейших целей математики - выращивание первичных абстрактных моделей натурального числа от яблока к его модели (схематическому изображению) Надо, чтобы ребенок видел за точками реальные объекты окружающего мира

№ слайда 9 Особенности работы с моделями в возрасте от 5 до 6 лет в процессе формировани
Описание слайда:

Особенности работы с моделями в возрасте от 5 до 6 лет в процессе формирования элементарных математических представлений Формируем представление о понятиях «целое», «часть». Вводится диаграмма Эйлера-Венна.

№ слайда 10 Работа в тетрадях Штриховка Продуктивная деятельность
Описание слайда:

Работа в тетрадях Штриховка Продуктивная деятельность

№ слайда 11 РАБОТА В ПАРАХ
Описание слайда:

РАБОТА В ПАРАХ

№ слайда 12 Структура занятия Этапы занятия :	Действия детей:	Средства 	Время 1.Дидактиче
Описание слайда:

Структура занятия Этапы занятия : Действия детей: Средства Время 1.Дидактическая игра, создающая мотивацию к занятию. Играем по знакомым правилам. Материалы для игры. 3 2. Затруднение в игровой ситуации. Осознаём, что мы ещё не умеем, не знаем. 2 3. Открытие нового знания или умения. Проговариваем новые правила. 3 4. Воспроизведение нового в типовой ситуации Играем и работаем по новым правилам Материалы для игры. Пособие. 5 5. Тренировочные задания. Работаем по новым правилам. Пособие. 10 6. Итог занятия. Проговариваем, что делали, чему научились. 2

№ слайда 13 Практическая часть: Проектирование занятия по математике Тема: «Внутри, снар
Описание слайда:

Практическая часть: Проектирование занятия по математике Тема: «Внутри, снаружи» Этап Этап Этап Этап Этап Этап

№ слайда 14 Структура занятия Этапы занятия :	Действия детей:	Средства 	Время 1.Дидактиче
Описание слайда:

Структура занятия Этапы занятия : Действия детей: Средства Время 1.Дидактическая игра, создающая мотивацию к занятию. Играем по знакомым правилам. Материалы для игры. 3 2. Затруднение в игровой ситуации. Осознаём, что мы ещё не умеем, не знаем. 2 3. Открытие нового знания или умения. Проговариваем новые правила. 3 4. Воспроизведение нового в типовой ситуации Играем и работаем по новым правилам Материалы для игры. Пособие. 5 5. Тренировочные задания. Работаем по новым правилам. Пособие. 10 6. Итог занятия. Проговариваем, что делали, чему научились. 2

№ слайда 15 Спасибо за внимание! L/O/G/O
Описание слайда:

Спасибо за внимание! L/O/G/O

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-114127

Похожие материалы