Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Проектная деятельность учащихся"

Презентация "Проектная деятельность учащихся"


библиотека
материалов
Проектная деятельность учащихся Учитель начальных классов МБОУ Поваровской СО...
Стандарты второго поколения ставят задачу сформировать компетенции младшего ш...
Проектная деятельность содержит: - анализ проблемы; - постановку цели; - выбо...
Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний...
Принципы организации проектной деятельности: - Проект должен быть посильным д...
Как обеспечить эффективность проектной деятельности учащихся? 1. Провести под...
Классификация проектов 1. По целям и задачам: - практико-ориентированный прое...
3. По характеру контактов между участниками: - внутриклассные; - внутришколь...
Классические источники информации энциклопедии и другие книги, в том числе из...
Общие правила для педагогов – руководителей проектов   • Старайтесь подходит...
Примерные критерии оценок проектной деятельности: 1. Самостоятельность работы...
Последовательность работы над проектом 1-й этап. Разработка проекта Для чего...
2-й этап. Выполнение проекта Воплощаем замысел - Распределяем роли или обяза...
Планируемые результаты. Обучающиеся должны научиться ■ видеть проблемы; ■ ста...
В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформ...
Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей уч...
 Спасибо за внимание!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность учащихся Учитель начальных классов МБОУ Поваровской СО
Описание слайда:

Проектная деятельность учащихся Учитель начальных классов МБОУ Поваровской СОШ Коротова М. А.

№ слайда 2 Стандарты второго поколения ставят задачу сформировать компетенции младшего ш
Описание слайда:

Стандарты второго поколения ставят задачу сформировать компетенции младшего школьника: научить принимать решения, быть коммуникативным, мобильным, заниматься проектной деятельностью.

№ слайда 3 Проектная деятельность содержит: - анализ проблемы; - постановку цели; - выбо
Описание слайда:

Проектная деятельность содержит: - анализ проблемы; - постановку цели; - выбор средств ее достижения; - поиск и обработку информации, ее анализ и синтез; - оценку полученных результатов и выводов.  

№ слайда 4 Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний
Описание слайда:

Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов (на интеграционной основе). 

№ слайда 5 Принципы организации проектной деятельности: - Проект должен быть посильным д
Описание слайда:

Принципы организации проектной деятельности: - Проект должен быть посильным для выполнения;  - Создавать необходимые условия для успешного выполнения проектов - Вести подготовку учащихся к выполнению проектов  - Обеспечить руководство проектом со стороны педагогов — обсуждение выбранной темы, плана работы и ведение дневника, в котором учащийся делает соответствующие записи своих мыслей, идей, ощущений — рефлексия. Дневник должен помочь учащемуся при составлении отчета в том случае, если проект не представляет собой письменную работу. Учащийся прибегает к помощи дневника во время собеседований с руководителем проекта.  - В том случае, если проект групповой каждый учащийся должен четко показать свой вклад в выполнение проекта, т.к. каждый участник проекта получает индивидуальную оценку.  - Обязательная презентация результатов работы по проекту в той или иной форме.

№ слайда 6 Как обеспечить эффективность проектной деятельности учащихся? 1. Провести под
Описание слайда:

Как обеспечить эффективность проектной деятельности учащихся? 1. Провести подготовительную работу. 2. Учитывать возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. 3. Обеспечить заинтересованность детей в работе над проектом — мотивацию. 4. Внимательно относиться к выбору основополагающего вопроса проекта. 5. Создавать группу не более 5- 8 человек. 6. Учитывать возможность учебных предметов для реализации проектной деятельности. 7. Учесть и избежать «подводных камней». Первая опасность – подменить деятельность выполнением задания, сделать многое за детей, перепоручить родителям. Вторая опасность – при выполнении исследовательского проекта не превратить проект в реферат. Третья опасность – переоценка результата проекта и недооценка его процесса.

№ слайда 7 Классификация проектов 1. По целям и задачам: - практико-ориентированный прое
Описание слайда:

Классификация проектов 1. По целям и задачам: - практико-ориентированный проект; - исследовательский проект - информационный проект; - творческий проект 2. По предметно-содержательной области: - монопроекты; - межпредметные

№ слайда 8 3. По характеру контактов между участниками: - внутриклассные; - внутришколь
Описание слайда:

3. По характеру контактов между участниками: - внутриклассные; - внутришкольные; - региональные; - межрегиональные; - международные. 4. По продолжительности: - мини-проекты; - краткосрочные; - недельные; - годичные

№ слайда 9 Классические источники информации энциклопедии и другие книги, в том числе из
Описание слайда:

Классические источники информации энциклопедии и другие книги, в том числе из школьной библиотеки; видеокассеты, энциклопедии и другие материалы на компакт-дисках, рассказы взрослых, экскурсии.

№ слайда 10 Общие правила для педагогов – руководителей проектов   • Старайтесь подходит
Описание слайда:

Общие правила для педагогов – руководителей проектов   • Старайтесь подходить ко всему творчески, боритесь с банальными решениями. • Ориентируйтесь на процесс исследовательского поиска, а не только на результат. • Стремитесь открыть и развить в каждом ребенке его индивидуальные наклонности и способности. • Старайтесь меньше заниматься наставлениями, помогайте детям действовать независимо, • Оценивая, помните – лучше десять раз похвалить ни за что, чем один раз ни за что критиковать. • Помните о главном педагогическом результате – не делайте за ученика то, что он может сделать самостоятельно. • Не сдерживайте инициативы детей  Учите детей действовать независимо, приучайте их к навыкам оригинального решения проблем, самостоятельным поискам и анализу ситуаций. •. Учите добывать информацию, а не проглатывать ее в готовом виде. • Старайтесь обучать школьников умениям анализировать, синтезировать, классифицировать получаемую ими информацию.  

№ слайда 11 Примерные критерии оценок проектной деятельности: 1. Самостоятельность работы
Описание слайда:

Примерные критерии оценок проектной деятельности: 1. Самостоятельность работы над проектом 2. Актуальность и значимость темы 3. Полнота раскрытия темы 4. Оригинальность решения проблемы 5. Артистизм и выразительность выступления 6. Как раскрыто содержание проекта в презентации 7. Использование средств наглядности, технических средств

№ слайда 12 Последовательность работы над проектом 1-й этап. Разработка проекта Для чего
Описание слайда:

Последовательность работы над проектом 1-й этап. Разработка проекта Для чего и кому нужен проект? - Сделать подарок. - Подготовиться к празднику. - Что-то другое… Что будем делать? - Обсуждаем и выбираем изделие(-я). - Определяем конструкцию изделия. - Подбираем подходящие материалы. - Выполняем зарисовки, схемы, эскизы объекта. - Выбираем лучший вариант. Как делать? - Подбираем технологию выполнения. - Продумываем возможные конструкторско-технологические проблемы и их решение. - Подбираем инструменты.

№ слайда 13 2-й этап. Выполнение проекта Воплощаем замысел - Распределяем роли или обяза
Описание слайда:

2-й этап. Выполнение проекта Воплощаем замысел - Распределяем роли или обязанности (в коллективном и групповом проекте). - Изготавливаем изделие. - Вносим необходимые дополнения, исправления (в конструкцию, технологию). 3-й этап. Защита проекта Что делали и как? - Что решили делать и для чего. - Как рождался образ объекта. - Какие проблемы возникали. - Как решались проблемы. - Достигнут ли результат.

№ слайда 14 Планируемые результаты. Обучающиеся должны научиться ■ видеть проблемы; ■ ста
Описание слайда:

Планируемые результаты. Обучающиеся должны научиться ■ видеть проблемы; ■ ставить вопросы; ■ выдвигать гипотезы; ■ давать определение понятиям; ■ классифицировать; ■ наблюдать; ■ проводить эксперименты; ■ делать умозаключения и выводы; ■ структурировать материал; ■ готовить тексты собственных докладов; ■ объяснять, доказывать и защищать свои идеи.  

№ слайда 15 В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформ
Описание слайда:

В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформированы следующие способности: Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки); Целеполагать (ставить и удерживать цели); Планировать (составлять план своей деятельности); Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное); Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи; Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей уч
Описание слайда:

Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир.

№ слайда 20  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-037127

Похожие материалы