Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Проектная деятельность учащихся первых классов"

Презентация "Проектная деятельность учащихся первых классов"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проектная деятельность для учеников начальной школы - дело очень сложное и т...
Требования ФГОС: освоение доступных способов изучения природы и общества (наб...
Цели уроков Образовательные: - учить навыкам исследовательской деятельности;...
Окружающий мир Работа в группах Задание- назвать: 1 –органы движения; 2-орган...
Один ученик из каждой группы устно описывает рыбу по плану . Название рыбы;...
ФИЗМИНУТКА, У реки росла рябина (поднимаем руки через стороны вверх). А река...
. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин) Что узнали нового? Хочется...
выводы Плавники и хвост помогают рыбам плавать. Хвостовой плавник толкает рыб...
Результатом работы на уроке технологии, как правило, является конкретный про...
Урок технологии
Минипроект- «Чудо- рыбки»
Изобразительное искусство Дисциплина «Изобразительное искусство» близка по св...
Выставка работ
Вывод : проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентно...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность для учеников начальной школы - дело очень сложное и т
Описание слайда:

Проектная деятельность для учеников начальной школы - дело очень сложное и требующее особой подготовки. Чтобы научить детей данному виду деятельности, я на своих уроках использую разнообразные методы и приемы Вовлекая детей в проектную деятельность, я создаю проблемную ситуацию, для решения которой предлагаю детям работать в парах и группах, а значит, сотрудничать, помогать друг другу, вносить свой вклад в общее дело. При проведении данных уроков мне необходимо реализовывать межпредметные связи. Я хочу привести пример использования проектной деятельности на уроках «Окружающего мира» Технологии и ИЗО по теме « Кто такие рыбы»

№ слайда 2 Требования ФГОС: освоение доступных способов изучения природы и общества (наб
Описание слайда:

Требования ФГОС: освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире, осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей.

№ слайда 3 Цели уроков Образовательные: - учить навыкам исследовательской деятельности;
Описание слайда:

Цели уроков Образовательные: - учить навыкам исследовательской деятельности; - создать условия для поиска ответа на вопрос: «Кто такие, рыбы?» Развивающие: - расширять и углублять знания детей о группах животных; - развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы; - развивать наблюдательность, внимание, интерес к результатам своего труда; воспитательные: - воспитывать коммуникативную культуру, бережное отношение к животным.

№ слайда 4 Окружающий мир Работа в группах Задание- назвать: 1 –органы движения; 2-орган
Описание слайда:

Окружающий мир Работа в группах Задание- назвать: 1 –органы движения; 2-органы дыхания; 3-органы зрения ; 4 покров тела

№ слайда 5 Один ученик из каждой группы устно описывает рыбу по плану . Название рыбы;
Описание слайда:

Один ученик из каждой группы устно описывает рыбу по плану . Название рыбы; 2. Речная или морская 3. Размеры 4. Форма тела; 5. Окраска туловища, плавников; 6. Особенности частей тела

№ слайда 6 ФИЗМИНУТКА, У реки росла рябина (поднимаем руки через стороны вверх). А река
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА, У реки росла рябина (поднимаем руки через стороны вверх). А река текла, рябила (опускаем руки до середины, повороты вправо и влево с плавными движениями рук). Посредине глубина (наклоны вперед, руки прямые). Там гуляла ры-би-на (наклоны вперед, руки прямые). Эта рыба – рыбий царь (ходьба на месте). Называется – пескарь (ходьба на месте

№ слайда 7 . Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин) Что узнали нового? Хочется
Описание слайда:

. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин) Что узнали нового? Хочется ли узнать ещё больше по этой теме? – Достигли ли поставленных целей? – О чем мы говорили на уроке ? - Где можно применить новые знания? - Что на уроке у вас хорошо получилось? - Над чем ещё надо поработать?

№ слайда 8 выводы Плавники и хвост помогают рыбам плавать. Хвостовой плавник толкает рыб
Описание слайда:

выводы Плавники и хвост помогают рыбам плавать. Хвостовой плавник толкает рыбу вперёд. Спинной плавник не даёт ей опрокинутся на бок. Грудные и брюшные плавники работают, как руль: с их помощью рыба поворачивает влево и вправо, погружается и всплывает. Рыбы не могут жить без кислорода. Вода содержит кислород, и большинство рыб получает его из воды с помощью жабр. Есть у рыб плавательный пузырь, ни у кого другого его нет! – который помогает рыбам нырять, всплывать. А дышат рыбы при помощи жабр.

№ слайда 9 Результатом работы на уроке технологии, как правило, является конкретный про
Описание слайда:

Результатом работы на уроке технологии, как правило, является конкретный продукт в виде оформленной информации или изделия Этот результат получается в ходе прохождения конкретных этапов работы. Этим уроки технологии и благоприятны для проектной деятельности – педагог может работу над каждым изделием представить как минипроект: от этапа проблемы и замысла до этапа презентации готового продукта. Если работа над изделием сложная, то она превращается в полноценную проектную деятельность

№ слайда 10 Урок технологии
Описание слайда:

Урок технологии

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Минипроект- «Чудо- рыбки»
Описание слайда:

Минипроект- «Чудо- рыбки»

№ слайда 13 Изобразительное искусство Дисциплина «Изобразительное искусство» близка по св
Описание слайда:

Изобразительное искусство Дисциплина «Изобразительное искусство» близка по своей сути к технологии – на уроках имеет место усвоение теоретических сведений (знакомство с пластическими и другими видами искусств) и творческая созидательная деятельность (рисование), результатом которых является конкретный продукт

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Выставка работ
Описание слайда:

Выставка работ

№ слайда 16 Вывод : проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентно
Описание слайда:

Вывод : проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир.


Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров140
Номер материала ДВ-146871
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх