Презентация "Проектный метод в деятельности младших школьников".

• 1 слайд

  Проектный метод в деятельности младших школьников. Выступление на педагогическом совете учителя высшей категории МБОУ СОШ № 37 г. Нижнего Новгорода Надежкиной И. А.

• 2 слайд

  Проект - это цель, принятая и освоенная детьми, актуальная для них. - это детская самодеятельность. - это конкретное практическое творческое дело, - это поэтапное движение к цели. - это метод педагогически организованного освоения ребёнком окружающей среды. - это звено в системе воспитания, в цепи развивающей личность программы.

• 3 слайд

  Выделяются 4 вида проектов: созидательный (производительный) потребительский (рассчитанный на изготовление предметов потребления) проблемный (преодолевающий интеллектуальные затруднения) проект-упражнение

• 4 слайд

  Метод проектов может обеспечить развитие творческой инициативы самостоятельность в обучении связь теории с практикой

• 5 слайд

  По продолжительности проекты бывают: Краткосрочными (один или два урока) Средней продолжительности (неделя – две) Долгосрочные (учебный год)

• 6 слайд

  По видам деятельности их можно разделить: - учебные (по предметам); - творческие: «Мои друзья», «Мир природы», «Любим сказки»; - групповые и межгрупповые: «Сказки о любви», «Познай себя», «Весёлая астрономия»; - индивидуальные и семейные: «Я и моя семья», «Генеалогическое древо»; - исследовательские: «Мир воды», «Дыхание и здоровье» и т д.

• 7 слайд

  Основная цель проектного метода – развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

• 8 слайд

  1.обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; 2.развитие познавательных способностей; 3.развитие творческого воображения; 4. развитие творческого мышления; 5.развитие коммуникативных навыков. Задачи развития:

• 9 слайд

  Этапы проекта Деятельность педагога Деятельность детей 1 этап 1.Формулирует проблему (цель). (При постановке цели определяется и продукт проекта). 2.Формулирует задачу (нежестко). 1.Вхождение в проблему. 2.Принятие задачи. 3.Дополнение задач проекта. 2 этап 3.Помогаетв решении задачи. 4.Помогает спланировать деятельность. 5.Организует деятельность. 4.Объединение в рабочие группы. 5.Распределение обязанностей и выполнение работы. 3 этап 6.Практическая помощь (по необходимости). 7.Направляет и контролирует осуществление проекта. 6.Формирование специфических универсальных учебных действий 4 этап 8.Подготовкак презентации.Презентация.1 7.Продукт деятельности готовят к презентации. 8.Представляют продукт деятельности.

• 10 слайд

  Метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения.